- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Вопросы и задания для проведения промежуточной аттестации учащихся первого года обучения за 1 полугодие
919
0
Тестирование или устное собеседование
Назови множество, которое содержит следующие элементы:
ромашка, василек, роза, гвоздика - _____________________
молоток, клещи, кусачки, топор - _______________________
картошка, морковка, свекла - __________________________
Какое слово лишнее:
лопата, молоток, ботинки, грабли, стамеска - ________________
понедельник, март, май, август - __________________________
Треугольник, отрезок, квадрат, прямоугольник - _____________
Узнавание предметов по заданным признакам.
Назови предмет, про который можно сказать:
желтый, продолговатый, кислый - ________________
продолговатый, зеленый, твердый, съедобный - ________________
Какой предмет обладает следующими признаками:
пушистый, ходит, мяукает - ________________
гладкое, стеклянное, в него смотрятся, оно отражает - ________________
Кто или что может быть:
высоким или низким - ________________
холодным или горячим - ________________
твердым или жидким - ________________
узким или широким - ________________
Сравнение двух или более предметов.
Чем похожи эти слова:
число, весло, кресло - ________________
кошка, книга, крыша - ________________
Чтотяжелее?
Груша тяжелее яблока, а персик легче яблока. Какой из фруктов самый тяжелый? ________________
Чтодороже?
Ручка стоит дороже тетради, карандаш дешевле ручки. Что стоит дороже всего?
________________
Назовите:
Устройство для печати – это - ________________
Какие устройства обычно используются для ввода информации в компьютер ? __________________________________________________
Какое устройство в ЭВМ обрабатывает информацию? ________________
В какое устройство компьютера поступает информация после выполнения программы? ________________________
Как называется устройство для ввода в компьютер графической информации с листа бумаги или слайда? __________________________
Какие устройства обычно используются для вывода информации из компьютера ? _______________________________________________
Фамилия, имя, класс ___________________________________________________
Группа № ____
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71077-voprosy-i-zadanija-dlja-provedenija-promezhut
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность воспитателя ДОУ в условиях реализации ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Государственная политика в области образования»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.