Материалы для интегрированных уроков (математикаинформатика и ИКТ) 3 класс

Терехова Елена Викторовна

МБОУ «Иланская СОШ № 2»

Учитель начальных классов

Материалы для интегрированных уроков (Информатика и ИКТ и математика).

Найди ошибки и отметь их красным цветом:

Цели учебного предмета «Информатика и ИКТ»:

- развитие навыка выделения нужного объекта и смены его параметров (цвет шрифта);

- развитие навыка работы «мышью».

Цели учебного предмета «Математика»:

- развитие вычислительных навыков;

- закрепление знания таблицы умножения и соответствующих случаев деления.

36 + 15 = (51); (62); (50)

100 – 16 = (94); (84); (86)

48 + 24 = (62); (72); (64)

80 – 37 = (57); (67); (43)

7 * 6 = (36); (42); (46)

5 * 4 = (24); (18); (20)

4 * 7 = (28); (27); (37)

8 * 3 = (23); (18); (24)

9 * 5 = (35); (45); (55)

3 * 2 = (8); (5); (6)

2 * 7 = (14); (21); (17)

4 * 9 = (26); (36); (16)

10 * 8 = (108); (80); (18)

40 : 10 = (10); (4); (1)

56 : 8 = (8); (3); (9)

18 : 3 = (7); (6); (8)

28 : 4 = (7); (9); (6)

36 : 9 = (9); (6); (4)

70 : 7 = (7); (10); (1)

15 : 3 = (5); (3); (12)

63 : 9 = (6); (8); (7)

72 : 9 = (7); (8); (9

Заполни таблицу:

Цели учебного предмета «Информатика и ИКТ»:

- развитие навыка заполнения таблицы;

- развитие навыков работы с «мышью», клавиатурой (кнопки «1,2,3….»).

Цели учебного предмета «Математика»:

- развитие вычислительных навыков;

- закрепление знаний нахождения неизвестных компонентов при любых арифметических действиях.

Составь и реши уравнения:

Цели учебного предмета «Информатика и ИКТ»:

- развитие навыков работы с «мышью», с клавиатурой (кнопки «Enter», ← ↑ → ↓).

Цели учебного предмета «Математика»:

- развитие умения решать уравнения, т.е. правильно устанавливать зависимость между компонентами и результатами действий;

- развитие вычислительных навыков, логического мышления.

Реши задачи:

Цели учебного предмета «Информатика и ИКТ»:

- развитие навыка работы с «мышью», с клавиатурой (числовые кнопки, набор текста).

Цели учебного предмета «Математика»:

- развитие логического мышления через умение решать задачи;

- развитие вычислительных навыков.

К – 1

12 человек образовали две команды. Сколько человек будет в каждой команде?

К – 2

В одну коробку кладут 6 карандашей. Сколько карандашей нужно положить в три такие коробки?

К – 3

В одной корзине было 5 кг грибов. Сколько килограммов грибов будет в 4 таких корзинах?

К – 4

Продавцу дали 18 роз. Ему надо сделать 6 одинаковых букетов. Сколько роз будет в каждом букете?

К – 5

20 кг печенья разложили в 10 пакетов поровну. Сколько килограммов печенья будет в одном пакете?

К – 6

В одном мешке 50 кг зерна. Сколько килограммов зерна в двух таких мешках?

К – 7

В одном бидоне 3 литра молока. Сколько литров молока в 4 таких бидонах?

К – 8

24 листа картона нужно разложить по 3 одинаковым наборам. Сколько листов будет в каждом наборе?

К – 9

30 литров напитка разлили в бутылки по 3 литра в каждую. Сколько бутылок понадобилось?

К – 10

В группе 12 человек. Сколько человек в двух группах?

К – 11

В бутылке 2 литра газированной воды. Сколько литров газированной воды в 10 таких бутылках?

К – 12

18 кг муки расфасовали в 9 одинаковых пакетов. Сколько килограммов муки будет в одном пакете?

К – 13

14 шаров раздали семи ребятам. Сколько шаров получил каждый ребёнок?

К – 14

В ящике 10 кг фруктов. Сколько килограммов фруктов в 5 таких ящиках?

К – 15

В ведре 10 литров воды. Сколько литров воды в 8 таких вёдрах?

К – 16

Турист за три дня прошёл 15 км (каждый день одинаковое количество километров). Сколько километров проходил турист каждый день?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7109-materialy-dlja-integrirovannyh-urokov-matemat