Конспект комплексного развивающего занятия для детей 2-3 лет «КОТЁНОК в гости к нам пришел»

Богослов Екатерина Павловна

Логопед 1 категории

КУЗ ОСДР, г. Макеевка

Конспект комплексного развивающего занятия для детей 2-3 лет

«КОТЁНОК ВГОСТИ К НАМ ПРИШЕЛ»

Цели:

Создание у детей радостного настроения, желания играть вместе с логопедом.

Развитие умения вслушиваться в речь, понимать ее содержание.

Развитие зрительного восприятия.

Развитие дыхания.

Развитие мелкой моторики и сенсомоторики

Развитие подражательности, координации движений.

Развитие артикуляционной моторики.

Воспитание умения вслушиваться в речь, давать ответные двигательные и звуковые реакции.

Оборудование.Игрушка кот, коробка с вкладышами, заготовки для аппликации, клей, влажные салфетки, бантики для дыхательной гимнастики, картинки с рыбками и тарелочка, карточки для артикуляционной гимнастики, кубики.

Ход занятия

Оргмомент.

Л: Здравствуйте, ребята! Сегодня к нам на занятие придет гость. Отгадайте, кто он:

Мордочка усатая,
Шубка полосатая,
Часто умывается,
А с водой не знается.

Д: Котенок

Л: Правильно, котенок. А пока мы его ждем, сделаем зарядку для язычка.

Артикуляционная гимнастика.

Упражнение «Бегемот»

Упражнение «Лягушка»

Упражнение «Слоник»

Упражнение «Змейка»

Упражнение «Лошадка»

Упражнение «Часики»

Упражнение «Шарики»

Развитие речи.

Л: А вот и котик пришел. Посмотрите, какой он хороший, маленький. Смотрите, а что это у котика? Это глазки. И у вас есть глазки. Покажите их у себя. А это носик. Где у вас носик? А вот он – ротик! А посмотрите какие ушки у котика красивые! Где они у вас? Молодцы! Я поглажу котика. Какая у него шерстка мягкая! Ребята, кто хочет погладить котика?

Логопед дает погладить котика каждому ребенку.

Л: Ребята, посмотрите, котику грустно, он почему-то плачет. Давайте спросим у котика что случилось.

Д: Котик, что случилось? Почему ты плачешь?

Л: Ребята, котик говорит, что с ним случилась неприятность. Раньше котик был полосатый. Сегодня он заснул в стиральной машине, а хозяйка не заметила его и выстирала вместе с бельем. Все его полоски исчезли. Теперь его никто не узнает. Детки, давайте поможем котику снова стать полосатым – наклеим на него полоски. Но перед этим сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.

Котенок мамочку зовет: мяу-мяу-мяу,

Он не напился молока: мало, мало, мало.

Накормит мама молочком: мур-мур-мур,

Свернется маленьким клубком: ур-ур-ур,

Потом с клубочком поиграет: цап-цап-цап,

И нитку быстро размотает: ап-ап-ап.

Аппликация .

Дети выполняют аппликацию: наклеивают полоски на изображение кота.

Сенсомоторика. Сенсорная коробка.

Л: Теперь наш котик снова стал полосатым. Он так этому обрадовался, что случайно перевернул коробку с игрушками. Давайте поможем ему их собрать.

Дети вставляют вкладыши в коробку.

Динамическая пауза «Котик маленький сидит»

Л: Молодцы, ребята, помогли котику собрать игрушки. А котик сидит и шевелит ушками.

Логопедпроизносит текст и выполняет движения, дети подражают ему.

Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.

(Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы,как котик шевелит ушами)

Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос

(Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)

Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!

(Потирание ладошек одну о другую)

Развитие дыхания.

Л: Котик любит играть с бантиком. И мы поиграем. Возьмите бантик за ниточку и подуйте на него так, чтоб он закачался.

Развитие зрительного восприятия. Игра «Накорми котенка».

Л: Котик проголодался. Нужно его покормить. А что котик ест?

Д: Рыбку.

Л: Правильно, котик любит рыбку. Найдите картинки, на которых нарисована рыбка, и угостите котика.

Конструирование.

Л: Ребята, котик наелся и ему захотелось спать. Давайте построим дом, чтоб ему было где отдохнуть. А что нам нужно для того, чтоб построить дом?

Д: Кирпичики.

Л: Правильно.

Дети строят дом для кота

Итог занятия.

Л: Ребята, котик уходит спать. Скажите ему «до свидания».

Дети прощаются с котиком.

Логопед положительно оценивает деятельность детей.

Пальчиковая гимнастика

Котенок мамочку зовет: мяу-мяу-мяу,

(Соединяют одноимённые пальцы обеих рук)

Он не напился молока: мало, мало, мало.

(Сжимают пальцы в замок, опуская и поднимая их)

Накормит мама молочком: мур-мур-мур,

(Поглаживают ладонь одной руки тыльную сторону другой)

Свернется маленьким клубком: ур-ур-ур,

(Потирают кулачком о кулачок)

Потом с клубочком поиграет: цап-цап-цап,

(Сжимают пальцы рук)

И нитку быстро размотает: ап-ап-ап.

(Круговые движения указательных пальцев вокруг друг друга.)

Подвижные игры

Котик маленький сидит
И ушами шевелит.
Вот как, вот как,
Как ушами шевелит.
(Раскрытые ладони приложит к ушам, сгибать и разгибать сомкнутые пальцы,как котик шевелит ушами)

Котик маленький замерз,
Прикрывает лапкой нос
(Потирание носа поочередно то одной, то другой ладонью)

Котик-котик, Котофей!
Быстро мы тебя согреем!
(Потирание ладошек одну о другую)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71244-konspekt-kompleksnogo-razvivajuschego-zanjati