Эколого-просветительский проект «Книга природы Астраханского края»

№

Мероприятие

Сроки проведения

Формы работы

1 этап

Выявить знания родителей о нашей природе.

Беседа с родителями о реализации проекта.

Подбор необходимого обеспечения учебно-воспитательного процесса.

Пополнение предметно-развивающей среды в соответствии с содержанием проекта.

Июль - август

Анкетирование родителей: «Что вы знаете о природе Астраханской области».

Родительское собрание: «Проект Книга природы»

Поиск информации в Интернете, энциклопедиях, информационных бюллетенях Астраханского Биосферного заповедника.

Создание пособий, дидактических игр по теме проекта

2 этап

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Мой город.

«Мой город»

Цель: знакомство с особенностями Астраханского климата.

«Моя область»

Цель: знакомство детей с Астраханским Биосферным заповедником»

«Погода у нас»

Цель: учить детей определять погоду, наблюдать явления природы, делать выводы о закономерностях и взаимосвязях живой и неживой природы.

«Погода пустынь»

Цель: знакомство с загадочным миром пустыни и полупустыни в которой расположен Астраханский край.

Изобразительная деятельность:

«Создание коллажа: «Степь»

Цель: закрепление знаний об Астраханском климате.

«Аппликация: «Пустыня»

Рисование: «Природоохранные знаки»

Лепка: «Верблюды»

Экспериментально-исследовательская деятельность

Опыты:

«Почему песок хорошо сыплется»

«Ветер»

«Волшебный материал»

Цель: выделить свойства песка: сыпучесть, рыхлость, взаимодействие с ветром.

Трудовая деятельность

Природоохранная акция: «Зеленый патруль»

Цель: познакомить детей с природоохранными организациями, вызвать желание создать подобную организацию в нашем ДОУ

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Растения

«Наши растения»

Цель: познакомить детей с растительным миром Астраханской области.

«Там где цветет лотос»

Цель: познакомить детей с символом Астраханского края – Лотосом.

«С какой ветки детки»

Цель: знакомство детей с деревьями Астраханского края.

«Их надо беречь»

Цель: воспитывать чувство любви к природе Астраханского края, ответственность за ее будущее.

Изобразительная деятельность:

Аппликация «Осенний лес»

«Осенние цветы»

Рисование: «Цветочная мозаика»

Цель: закреплять знания детей о растительном мире Астраханской области; развивать творчество, фантазию

Экспериментально-исследовательская деятельность

Опыты:

«Что есть в почве?»

«Где цветы лучше растут?»

«Как листья становятся питанием для растений!

Цель: установить зависимость факторов неживой природы от живой.

«Зачем им крылышки» (богатство почвы от гниения растений.

«Зачем одуванчику парашютики»

«Зачем репейнику крючки»

Цель: выявить взаимосвязь строения плодов со способом их распространения.

Трудовая деятельность

«Экспедиция»

Цель: побуждать детей пополнять запасы природного материала;

Учить видеть в обыденном и часто встречающемся необычное, неповторимое;

Развивать творчество, фантазию;

Природоохранная акция «Чистый дворик»

Цель: привлечь внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения территории

Игровая деятельность

Эколого-природоведческие игры:

«В гости к Берендею»

«Разнообразие растительного мира Астраханской области»

«Растения, занесенные в красную книгу»

Конкурс поделок из природного материала «Шедевры природы»

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Птицы

«Наши птицы»

Цель: познакомить детей с птичками: ремез, голубь, сорока;

«Синичкин календарь»

Цель: знакомство с зимующими птицами нашего края;

«Воробьиное бюро погоды»

Цель: знакомить детей с повадками зимующих птиц, воспитывать желание помогать им в зимнее время.

Изобразительная деятельность:

Панно: «Птицы»

Цель: закрепление знаний о птицах Астраханского края.

Трудовая деятельность

Изготовление кормушек для птиц.

Игровая деятельность

Подвижные игры:

«Птицы»,

«Мир птиц»

«Сова»

Экспериментально-исследовательская деятельность

Опыты:

«Почему у водоплавающих птиц такой клюв?»

«Как устроены перья у птиц?»

«Почему говорят «как с гуся вода?»

Цель: установить связь между строением и образом жизни птиц в экосистеме.

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Рыбы

«Поймай рыбку»

Цель: познакомить детей с рыбой которая водится в нашей Волге.

«Рыбы – хищники сом и щука»

Цель знакомство с многообразием Астраханского подводного мира.

«В гостях у жителей подводного царства»

Цель: закрепление знаний о рыбах Астраханского края.

Изобразительная деятельность:

Изготовление атрибутов к костюмам речных рыб,

рисование способом тычка:

«Рыбы»

Экспериментально-исследовательская деятельность

«Кто ест водоросли»

«Кто чистит аквариум»

Цель: выявить взаимосвязи в живой природе экосистемы «Пруд». Выделить из многообразия растений водоросли.

Игровая деятельность

«Поймай рыбку»

«Назови по описанию»

«Что в имени твоем»

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Животные

«Встреча с лисичкой и зайчиком!»

«Кто живет в камышовых крепях»

«Животные которых мы боимся»

«Животный мир пустынь»

Цель: познакомить детей с животным миром Астраханской области: кабан, змеи, ящерицы, каракурт, сайгак, тушканчик, лисичка – корсак

Изобразительная деятельность:

Аппликация «Животный мир Астраханской области».

В свободной деятельности зарисовки отдельных животных.

Экспериментально-исследовательская деятельность

«Почему в пустыне бывают росы»

«Почему в пустыне мало воды»

Цель: объяснить некоторые особенности природно-климатических зон.

Игровая деятельность

«Узнай по объявлению»

«Эхо»

«Верблюд и верблюжонок»

«Хамелеон»

Трудовая деятельность

Изготовление карточек – схем описания животных.

Занятия:

Ознакомление с окружающим:

Наши подземные богатства

«Соль на столе»

«Песок и глина»

«А у нас в квартире газ»

«Богатства нашей земли»

Цель: познакомить детей с природными богатствами Астраханского края.

Изобразительная деятельность:

Изготовление макетов озера Баскунчак, пустыни.

Конкурс книжек-самоделок: «Природа нашего края»

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Беседы, рассматривание иллюстраций, наблюдения за погодой,

Коллективная работа

опытническая деятельность.

Беседа с рассматриванием иллюстраций Астраханского Биосферного заповедника,

Взаимодействие с родителями предложить им совместно придумать пункты к уставу «Зеленого патруля»;

Беседы с рассматриванием иллюстраций. Игра – путешествие, наблюдения, дидактические игры

Опытническая деятельность, зарисовка результатов

Сбор различного природного материала на территории детского сада и сортировка собранного материала по определенным признакам

Игры – путешествия.

Взаимодействие с родителями: предложить им совместно с детьми изготовить поделку из природного материала

Чтение произведений о птицах, беседы, разучивание пословиц и поговорок.

Коллективная деятельность

Подвижные игры с элементами имитации

Опытническая деятельность,

Разучивание загадок, пословиц о рыбах, беседы с рассматриванием иллюстраций, чтение сказок,

Опытническая деятельность,

Игры – эстафеты, дидактические игры

Беседы, рассматривание иллюстраций, чтение произведений.

Коллективная работа

Дидактические игры

Коллективное творчество

Совместная деятельность с родителями по изготовлению книжек-самоделок

3 этап

Презентация проекта. Выступление агитбригады «Зеленый патруль»

январь

Изготовление «Книги природы»

Подбор сценария.