Методическая разработка: «Мировые религии. Будьте толерантными!»

МОУ Труслейская СОШ

Мероприятие на тему:

« Мировые религии.Будьте толерантными»

Мероприятие разработала: учитель истории Баканова Ольга Николаевна

Цель мероприятия:

привить детям основы толерантности;

Задача мероприятия:

ввести само понятие толерантности, объяснить его значение;

объяснить значимость толерантности в обществе во всех ее составляющих;

показать многообразие социокультурных составляющих современного многополярного мира.

Оборудование:

компьютер, проектор, материалы компьютерной презентации;

раздаточный материал с цитатами из Священных книг.

Данный материал целесообразно, на наш взгляд изучать по следующему плану:

Место, время и основатель религии.

Основные каноны веры ( буддизм, христианство, ислам).

Священные книги, храмы, праздники.

Правила поведения, образ жизни, влияние религии на бытовые нормы.

Здесь мы предлагаем материалы для одного из первых занятий.

1. Учитель начинает работу с предъявления проблемного задания и раскладывает цитаты.

Цитаты из Священных книг (это по индивидуальному плану учителя)

“Употребляй лишь добрые слова”
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним”.
“Не судите, да не судимы будете”
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...”
“Поистине, Бог любит делающих добро,сдерживающих гнев, прощающих людям”.

2. Учащимся предлагается высказать свое мнение по содержанию цитат.

- Чему учат эти слова?
- Какие качества приветствуют в человеке?
- Какие моральные категории используются?

3. Далее учащимся предлагается определить источник этих высказываний:

“Употребляй лишь добрые слова” - Типитака
“Уклоняйся от зла и делай добро; ищи мира и следуй за ним” - Коран
“Не судите, да не судимы будете” - Новый Завет
“Итак, во всем, как хотите, чтобы с вами поступали люди, так поступайте и вы с ними...” -Ветхий Завет
“Поистине, Бог любит делающих добро,сдерживающих гнев, прощающих людям” - Коран

4. Далее учащиеся совместно с учителем делают вывод о том, что ни одна из мировых религий дурному не учит, но каждая ставит целью спасение души человека.

5.Далее следует вводная лекция.

Мы уже изучали с вами каждую из мировых религий на уроках истории. Сегодня наша задача освежить и упорядочить эти знания, а также узнать социокультурные особенности каждой из религий.Для этого мы будем использовать материалы компьютерной презентации.

- на первом этапе рассказа учителя учащиеся узнают и сопоставляют следующие моменты:

Время возникновения религии ,

Место возникновения,

Основателя религии

Христианство

Время возникновения - 1 век до н.э.

Место возникновения – Палестина

Основатель религии – Иисус Христос из Назарета

Ислам

Время возникновения – 7 век нашей эры

Место возникновения – Аравийский п-ов

Основатель религии - Мухаммед

Буддизм

Время возникновения – 6 век до н.э.

Место возникновения - Индия

Основатель религии – Гаутама Будда

На этом этапе необходимо обратить внимание на следующие моменты:

все религии возникли в Азии

религии возникают в период кризиса традиционных верований и призваны были дать толчок к новом этапу развития культуры и общества, а также преодоления кризиса

особое внимание уделить личностям основателей религий (используются материалы презентации, следует объяснение о запрете в исламе изображений).

обратить внимание на то, что мы также живем во время духовного и социального кризиса, и, поэтому, вновь в нашем обществе возник столь большой интерес к изучению религии.

Рассматриваем основы вероучений этих религий по мере их возникновения.

Восьмеричный путь в буддизме.

Правильные взгляды— это значит познание четырех истин, вера в истину причинности и правильный взгляд на вещи.

Правильное мышление — это значит не поддаваться желаниям, не жаждать, не гневаться и не причинять вреда другим.

Правильные слова — значит не лгать, не болтать, не сквернословить и не лицемерить.

Правильные дела — значит не умерщвлять живых существ, не воровать и не

прелюбодействовать.

Правильный образ жизни — это значит избегать постыдного для человека образа жизни.

Правильные стремления — это значит постоянно, не ленясь, прикладывать усилия к достижению правильных целей.

Правильная память — это значит обдуманность в действиях.

Правильное сосредоточение — это значит внутреннее созерцание с целью установления перед собой правильных целей и просветления разума.

Обязанности христианина
Христианин обязан во-первых, знать закон Божий, свою веру и "быть всегда готовыми всякому, требующему у нас отчета в нашем уповании(вере ), дать ответ с кротостью и благоговением"(1Пет. 3:15), а во-вторых, исполнять закон Божий, или святые заповеди, и таким образом "поступать достойно звания, в которое призваны" (Ефес.4:1).

Символ веры

Верую во единаго Бога Отца, Вседержителя,
Творца небу и земли, видимым же всем и невидимым.
И во единаго Господа Иисуса Христа,
Сына Божия, Единороднаго, Иже от Отца рожденнаго прежде всех век;
Света от Света, Бога истинна от Бога истинна,
рожденна, несотворенна, единосущна Отцу, Имже вся быша.
Нас ради человек и нашего ради спасения сшедшаго с небес
и воплотившагося от Духа Свята и Марии Девы, и вочеловечшася.
Распятаго же за ны при Понтийстем Пилате, и страдавша, и погребенна.
И воскресшаго в третий день по Писанием. И возшедшаго на небеса, и седяща
одесную Отца. И паки грядущаго со славою судити живым и мертвым,
Его же Царствию не будет конца.

Ислам

Декларация веры— Шахада.

"Я свидетельствую, что нет божества,достойного поклонения, кроме Всевышнего Бога—Аллаха и что Мухаммад— Его раб и Посланник".Вера в Пророчество Мухаммада обязывает всех мусульман следовать его примеру во всех жизненных ситуациях

Пятикратная ежедневная молитва— Салят.

Молитва предписана мусульманину пять раз в день, как одна из основных обязанностей перед Богом. Молитва укрепляет и оживляет веру в Бога и вдохновляет человека к высокой нравственности.Если мусульманин совершает молитву как положено,то она очищает сердце и удерживает от искушения,плохих поступков и зла. Еще одна особенность мусульманской молитвы состоит в том, что она по возможности должна совершаться мужчинами коллективно (за исключением некоторых случаев;женщины, с учетом их обязанностей, могут совершать молитву так, как им это удобно). Таким образом, салят дает возможность мусульманам пять раз в день встречаться со своими собратьями.Такой порядок укрепляет любовь, сочувствие,взаимную заботу, дружбу и братство в обществе.

"Закят"— обязательный благотворительный взнос.

"Закят" означает "очистительная милость". Это фиксированный и зависящий от дохода взнос, который богатые и состоятельные мусульмане должны уплачивать в пользу нуждающихся из заработанных средств и другого имущества. Закят расходуется для раздачи бедным и нуждающимся, а также для повышения благосостояния общества в целом. Уплата закят очищает доходы мусульман и их имущество,способствует его умножению, а также помогает установить экономический баланс и социальную справедливость в обществе.

Рамадан.

Один раз в год в месяц Рамадан мусульмане соблюдают пост в течение всего месяца. Причем Рамадан— это не голодовка, как считают некоторые. В Исламе пост означает полный отказ от пищи, питья, курения, интимных отношений и злых намерений в период от рассвета до полного захода солнца. Соблюдая пост, мусульманин приобретает и укрепляет любовь, искренность и преданность по отношению к людям и к Аллаху. Развиваются такие качества, как терпение, бескорыстность,неэгоистичность, социальное самосознание и ответственность, а также сила воли в перенесении трудностей.

Паломничество— Хадж.

Хадж— это Паломничество в Мекку. От мусульманина требуется совершить Паломничество хотя бы один раз в жизни, если он физически в состоянии это сделать и у него для этого есть необходимые средства.

Хадж дает мусульманам и, следовательно, всему человечеству великую и необычную возможность встречаться раз в год для того, чтобы познакомиться друг с другом, вместе поклониться Всевышнему Богу, Создателю и Господу всей Вселенной, обсудить вопросы, представляющие взаимный интерес и поделиться теми заботами,которые являются первостепенно важными для всего человечества. Во время ежегодного Паломничества мусульмане со всего мира, имеющие различный цвет кожи и говорящие на разных языках,собираются вместе. Среди них есть главы государств и их подданные, богатые и бедные,мужчины и женщины,— все они выполняют одни и те же действия поклонения, помня, что "самый благородный из вас перед Богом— самый благочестивый" (Коран: Сура 49, Аят 13)

6. Заключение. Подведение итогов урока.Учащимся предлагаются следующие вопросы:

- где возникли мировые религии?
- Как звали основателей религий?
- Каковы причины, на ваш взгляд, возникновения этих религий?
- когда возникли эти религии?
- почему их называют мировыми?
И т.д.

7. Задание для домашнего размышления:

- Что ты знал раньше о мировых религиях?
- Что ты узнал нового сегодня на занятиях?
- Что ты хотел бы узнать?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/71871-metodicheskaja-razrabotka-mirovye-religii-bud