Рабочая программа внеурочной деятельности патриотического направления «Орлята России»

Пояснительная записка

Жизнь общества сегодня ставит серьезнейшие задачи в области воспитания и обучения нового поколения. Государству нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы учиться, работать на его благо и, в случае необходимости, встать на его защиту. В работе нашей школы одной из главных задач является воспитание подрастающего поколения. Важнейшая составляющая процесса воспитания – формирование и развитие патриотических чувств. Без наличия этого компонента нельзя говорить о воспитании по-настоящему гармоничной личности.

         В свете этих задач повышается значимость военно-патриотического воспитания молодежи, так как именно оно должно внести весомый вклад, а в некоторых случаях и решающий вклад в дело подготовки умелых и сильных защитников Родины.

        Проблема патриотического воспитания и гражданского становления подрастающего поколения сегодня одна из актуальных задач государства и общества. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации определена не только государственная политика в области образования, но и дан социальный заказ государства на воспитание человека с активной жизненной позицией, трудолюбивого и высоконравственного, патриота своей Родины, уважающего права и свободы личности, традиции и культуру других народов, проявляющего национальную и религиозную терпимость. Изменения военно-политической обстановки в мире требуют укрепления экономической мощи Отечества, повышения его обороноспособности, отлаженной работы всей системы патриотического воспитания подрастающего поколения, подготовки его к защите Родины.

Обществу нужны здоровые, мужественные, смелые, инициативные, дисциплинированные, грамотные люди, которые были бы готовы работать и учиться на его благо. Поэтому особое место в воспитании подрастающего поколения отводится воспитанию патриотизма, чувства любви к Родине.

      Патриотизм – система ценностей, которыми располагает человек и общество; важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства.

     В настоящее время в нашей стране возрождается система патриотического воспитания детей и подростков, в котором наряду с традиционными задачами подготовки подрастающего поколения к военной службе, появилась необходимость ориентировать ребят на выбор профессии спасателя, социального работника, пожарного, сотрудника правоохранительных органов.

В связи с этим на базе БОУ «Сорочинская СОШ»  создан военно-патриотический клуб «Орлята России», в котором подростки приобретут нравственные, морально-психологические и физические качества, а также специальные профессиональные знания и умения, необходимые будущему защитнику Отечества, гражданину, патриоту.

     Патриотическое воспитание представляет собой организованный и непрерывный процесс педагогического воздействия на сознание, чувства, волю, психику и физическое развитие обучающихся. Поэтому работа по военно-патриотическому воспитанию должна проводиться комплексно, что позволит подростку усилить свою ориентацию на развитие интересов и способностей, укрепить здоровье, овладеть военно-прикладными видами спорта. Военно-патриотическое воспитание – образовательная технология двойного назначения, поскольку всеми доступными формами вооружает юного гражданина важнейшими морально-психологическими качествами, необходимыми как будущему защитнику Родины, так и вполне мирному человеку. Ведь смелость, твердость характера, физическая выносливость необходимы как защитнику Родины, так и врачу, инженеру. В школе, ребята получают первую профориентацию

Данная учебная программа направлена на физическую, психологическую, военную подготовку граждан к военной службе с учетом  сокращения срока службы до  1 года.

Нормативно-правовое обеспечение деятельности членов военно-патриотического клуба «Орлята России»:

Конституцией и законами Российской Федерации;

Законом «Об образовании»;

Конвенцией ООН «О правах ребенка»;

Основными принципами деятельности

 военно-патриотического клуба являются:

принцип добровольности;

принцип взаимодействия;

принцип учета индивидуальных и возрастных особенностей;

принцип междисциплинарности;

принцип преемственности;

принцип равноправия и сотрудничества;

принцип гласности;

принцип самостоятельности;

принцип ответственности;

принцип коллективности;

принцип ответственности за собственное развитие.

 Цель:

создание системы военно-патриотического воспитания обучающихся, обеспечивающей формирование морально-психологической и физической готовности и способности молодежи к военной службе и успешной социализации в обществе.

Задачи:

1. Создание условий для овладения обучающимися основ военной службы.

2. Формирование здорового образа жизни как необходимой ценности.

3.Создание условий для приобретения обучающимися навыков безопасности жизнедеятельности, эмоционально волевой устойчивости в экстремальных условиях.

4. Воспитание у подростков ответственности, сознательности и коммуникативности.

5. Формирование интереса к истории и традициям Вооруженных Сил.

Обучение 1 год, программа рассчитана на 3 часа в неделю.

В программе заложены следующие направления деятельности военно-патриотического клуба «Орлята России»:

патриотическое воспитание,

начальную военную подготовку,

военно-спортивную подготовку,

основы жизнедеятельности воина,

предметно-практическую деятельность.

Требования к уровню подготовки обучающихся

В результате обучения дисциплине обучающиеся должны

знать:

- историю развития боевых автоматов АКМ – 74, АК – 74, АКС – 74 и боевых пистолетов, а также историю гражданских противогазов и защитных комплектов в нашей стране;

- назначение и устройство АК – 74,  противогазов ГП – 5, ГП – 7, ОЗК;

- инструктаж по технике безопасности;

- историю создания Вооруженных сил России.

уметь:

- правильно прицеливаться, и умело выполнять стрельбу из пневматической винтовки;

-  быстро надевать противогаз ГП – 5 и защитный комплект ОЗК;

- ориентироваться на местности;

- умело действовать в составе отделения, в тактической подготовке;

- выполнять нормативы по физической и медицинской  подготовке;

- выполнять строевые приказы.

Механизм реализации Программы

В целях успешной реализации Программы деятельности клуба «Орлята России» используются активные формы работы, значимые для подростков и юношества:

- экскурсии, посещение музеев, хранящих память о героическом прошлом нашего народа;

- встречи с ветеранами ВОВ, афганских и чеченских событий;

- диспуты, уроки мужества;

- организация и проведение мероприятий, рейдов по классам с лекциями, связанных с памятными (победными) днями России, событиями военной истории родного края, воинской славы России;

- проведение Вахты Памяти;

-участие в почетном карауле у мемориалов с. Сорочино, г. Калачинска;

- участие в викторинах, соревнованиях, конкурсах, смотрах, в краеведческих конференциях патриотической направленности.

Предполагаемые конечные результаты

Осуществление настоящей Программы позволит:

- продолжить работу над совершенствованием системы патриотического воспитания в училище;

- сформировать готовность обучающихся к активной гражданской позиции;

- отвлечь обучающихся от противоправной деятельности;

- оказывать помощь каждому ребенку в его саморазвитии, раскрытии способностей;

- создать условия для реализации лидерского и творческого потенциала личности, навыков коллективной деятельности.

Календарно-тематическое планирование занятий

военно-патриотического клуба «Орлята России»

Учебно-тематический  план

Тематический план «Орлята России»

Программно-методическое обеспечение:

   I. Наглядные пособия:

Плакаты по огневой подготовке

АК-74 в разрезе — стенд

Плакаты по строевой подготовке

Плакаты по медицинской подготовке

Плакаты по тактической подготовке

Плакаты по гражданской обороне

Плакаты: Уставы

Видеофильмы по строевой подготовке и гражданской обороне.

Карточки — задания

 Предметное оборудование

ОЗК — 1 шт.

Противогазы — 15 шт.

Винтовки пневматические — 2 шт.

II. Учебно-теоретический раздел

Методическое пособие по ОБЖ

Методическое пособие по физической культуре

Журнал  «Основы безопасности жизнедеятельности»

Календарно-тематическое планирование

III. Предметно-практический раздел

Спортивный зал

Тренажерный зал

Спортивная площадка

Кабинет ОБЖ

Список использованной литературы

Воспитание патриотизма. Методическое пособие. Гувр. ВС РФ., М. 2002 г.

Полвека в боевом строю. Изд. ОАО МИПП «Север». Мурманск. 2007 г.

Военно-патриотическое воспитание в училище. Сборник мероприятий к празднованию дня Победы, дня защитника Отечества и другим патриотическим праздникам: сценарии торжественных линеек, вечеров, литературно-музыкальных композиций, классных часов, военно-спортивных игр. Автор-составитель М.В. Видякин. — Волгоград: «Учитель», 2006.

Вяземский Е.Е. Гражданское образование в основной училище. // Преподавание истории и обществознания в училище.- 2001.- № 9.

Гражданственность, патриотизм, культура межнационального общения – российский путь развития. // Воспитание обучающихся.- 2002. – № 7.

Иоффе А.Н. Современные вызовы и риски развития гражданского образования в России. // Преподавание истории и обществознания в училище.- 2006.- № 9.

Киселев П.А., Киселева С.Б. Настольная книга для учителя физической культуры. Рецензент канд. Пед. Нук, доцент Волгоградской государственной академии физической культуры С.А. Шептихин.- Москва «Планета», 2013 г.

Кузнецова Л.В. Развитие содержания понятий «гражданственность» и «гражданское воспитание» в педагогике ХХ века. // Преподавание истории и обществознания в училище.- 2006.- № 9.

Мастер-класс для заместителей директора по воспитательной работе: Организация и планирование работы. Автор-составитель Т.М. Кумицкая.- М.: 5 за знания,2006.

Патриотическое воспитание. Нормативные правовые документы. 2-е издание, переработанное. М.: 2006.

Патриотическое воспитание. Система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий. Автор-составитель И.А. Пашкович. Волгоград: «Учитель», 2006.

Фестиваль «Открытый урок», Москва, 2007-2008 уч. год.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72430-rabochaja-programma-vneurochnoj-dejatelnosti-