- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «По дорогам сказок»
Игра «По дорогам сказок»
В игре принимают участие две команды.
Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые взрослые!
В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…
Наше детство начинается с этими волшебными словами. Само слово «сказка» звенит и светится, когда мы его произносим. Родилась сказка в давние времена. Придумывали её для детей, чтобы веселей было, да учили сказки правде и добру. Не было тогда письма, сказки жили не на бумаге, а в памяти людской. Переходили они из уст в уста, от одного рассказчика к другому, и каждый, кто её рассказывал, прибавлял, придумывал что-то свое.
Сказка в детстве к нам приходит,
О добре нам говорит.
Нас в волшебный мир уводит,
Нашу душу веселит.
Вот по длинной по дорожке
Колобок с окна спешит.
Нет ни ручки, нет ни ножки.
Далеко ли убежит?
На болоте, в глубине
Там лягушка на листке.
Вот Иванушка придет
И с собою унесет.
Унесет с собою в царство,
В тридесято государство.
А Емеля – посмотри!
Едет вовсе на печи.
Что за диво, что за штуки?
По велению все щуки.
Сказка – волшебная дорожка в мир чудес.
Чудо начинается, присказка идет,
Ну, а сказка там, за поворотом ждет.
Вы любите сказки?
Какие сказки вы читаете?
Сегодня мы собрались на игре «По дорогам сказок». Итак, в путь!
Разминка. Ребята, к нам пришли телеграммы от сказочных героев. Но вот беда, в телеграмме забыли указать свое имя. Давайте угадаем.
«Пряздрявляю Иа с днем рождения!»
(Сова, «Винни-Пух и все-все все»)
«Лиса заняла мой домик, а меня выгнала. Помогите!»
(Заюшка, «Заюшкина избушка»)
«Приходил волк и съел шестерых козлят. Спасите моих братцев!»
(седьмой козленок, «Волк и семеро козлят»)
«Наконец-то нашёл свою стрелу. Она попала к лягушке в болото»
(Иван-царевич, «Царевна-лягушка»)
А вот и первый герой – встречайте!
1 конкурс.
Иван-царевич: Здравствуйте, люди добрые! (Кланяется). Чтобы найти свое счастье, мы с братьями пускали стрелы. А вам сейчас предстоит показать свою меткость и удачливость. Самые смелые из вас попытаются заброситькольца в кольцеброс (другой вариант: метание шариков на липучках, дартс). Приготовились! Начали!
Проводится эстафета.
2 конкурс.
Внимание:черный ящик!
В этом ящике посуда, из которой лиса кормила журавля (тарелка).
Этим предметом подавился Петушок (бобовое зернышко).
Из этого предмета солдат кашу варил (топор)
Из этого предмета Фея сделал карету Золушке (из тыквы)
С помощью кого Баба-Яга похищала мальчика?(гуси-лебеди,книга)
В этом предмете смерть Кощея Бессмертного. И этот же предмет заставил плакать бабу и деда, после проделки маленького зверька. Они успокоились только тогда, когда получили взамен такой же предмет, но другого цвета (яйцо).
Встречайте! Курочка Ряба!
3 конкурс.
Курочка Ряба: Здравствуйте, ребятки! Помогите, пожалуйста, перенести и спасти моих будущих деток (показывает на шарики для настольного тенниса) от надоедливой мышки. Вот вам по ложке. Берете ложкой, а не руками, моего будущего цыпленка, шарик, и переносите в надежное «гнездышко», в миску. Ложку передаете следующему участнику. Вы готовы? Начали!
Спасибо вам, ребята!
4 конкурс.
Викторина.
Героя какой сказки все хотят съесть? (Колобок)
Кого вылепили старик со старухой из снега? (Снегурочку)
Жилище Бабы-Яги. (Избушка на курьих ножках)
Из чего стрелял Иван-царевич в сказке «Царевна-лягушка»? (лук)
Кто помогал Крошечке Хаврушечке? (Коровушка)
Как (в чем) Маша из сказки «Маша и медведь» вернулась домой к дедушке и бабушке? (В коробе)
Встречайте: Сказочница!
5 конкурс.
Сказочница. -Здравствуйте, люди добрые!
Чтобы сказки не обидеть-
Надо их почаще видеть
Их читать и рисовать,
Их любить и в них играть.
Давайте попробуем угадать сказку по рисунку. От каждой команды выходит один участник, он должен уметь быстро и красиво рисовать (выходят участники). Я дам прочитать вам название сказки. Вы прочитаете и молча начнете рисовать, у вас будет две минуты. Вы должны нарисовать так, чтобы по рисунку ребята вашей команды смогли угадать сказку и назвать ее. Готовы? (дает выбрать карточку с названием сказки: «Репка», «Колобок»)
Рисуем.
6 конкурс.
Слушаем отрывки из сказок (аудиозапись):
Гуси-лебеди
Репка
Курочка Ряба
Маша и Медведь
Пузырь, Соломинка и Лапоть.
Мороз Иванович
Как звали героиню сказки «Мороз Иванович», которая уронила в колодец свое ведро?
Работать умела красиво и ловко,
В деле любом проявляла сноровку.
Шубу чинила, узор вышивала,
Хлебы пекла, в избе прибирала.
Кто мастерица эта была? (Рукодельница)
Встречайте, Рукодельница!
7 конкурс.
Рукодельница:Здравствуйте, гости дорогие! Угадали? Я – Рукодельница! Многому научила меня нянюшка Прасковья. Приготовила я для вас загадки и спрятала их в клубки, кто быстрее добудет загадки и отгадает их?
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. (Емеля)
Ждали маму с молоком,
а пустили волка в дом…
Кем же были эти
маленькие дети? (козлята)
Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь 300 лет.
Там, на неведомых дорожках,
Дом её на курьих ножках.
(Баба-Яга)
А вот и Баба-Яга!
8 конкурс.
Баба-Яга: Здравствуйте, касатики!
Я летала на метле,
Пироги пекла в золе,
По избе кота гоняла
И игру вам сочиняла.
Вы вот все здесь сидите, бедненькие, бегать вам не дают, прыгать не разрешают. А я женщина свободная, вольная. Хочу – летаю, хочу – на печи сплю. Полетели со мной? Вместо метлы у вас будет веник, вместо ступы – коробка из-под обуви. Надо встать в коробку, взять веник – и в путь вокруг стула. Полетели!
Проводится эстафета.
9 конкурс.
Ух, как ветер налетел,
Ни цветочка не осталось.
И от сказочного вихря
В сказке все перемешалось.
Потрудиться вам придется,
Пусть в сказке все назад вернется.
Вы должны дать обещанье –
В сказках выправить названье.
Снежная принцесса.
Желтая шапочка.
Илья-царевич и серый волк.
Стойкий железный солдатик
Луковый мальчик.
Винни-Пух в сапогах.
Незнайка, который живет на крыше.
Оса и Волк.
10 конкурс.
Встречайте:Лиса и Волк. С чем же вы к нам пожаловали?
Лиса (удочка с магнитом, рыбки со скрепками): Мы пришли вас научить рыбку ловить.
Волк: Только, чур, не хвостом!
Лиса: Да, где же у ребят хвосты? Мы будем ловить рыбку удочкой.
Кто больше рыбы за две минуты поймает?
Проводится эстафета.
Итоги игры.
В сказках всегда побеждает добро. И конец сказки всегда счастливый.
Сказки всех отучат злиться, Сказки со мною повсюду,
А научат веселиться, Их никогда не забуду.
Быть добрее и скромнее, Пусть зло на проделки хитро,
Терпеливее, мудрее. Но все ж побеждает добро!
Тот, кто любит сказку и дружит с ней, никогда не вырастет злым и недобрым человеком, а будет от всей души дарить людям добро и тепло.
Сказки чаще навещайте,
Ежедневно их читайте!
До новых встреч!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/72718-igra-po-dorogam-skazok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учебно-воспитательная работа со школьниками в соответствии с ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.