- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочные тесты по окружающему миру
1. Природная зона арктических пустынь расположена.... а) на островах Тихого океана б) на островах Индийского океана в) на островах Северного Ледовитого океана. 2.В ледяной зоне растут .... а) кедры,берёзы,черёмуха б) лишайники,мхи,полярные маки в) бузина,орешник,айва. 3.Главное занятие коренного населения тундры.... а) рыболовство б) оленеводство в) земледелие. 4.Природные зоны России расположены так: а) тундра,арктическая зона, зона лесов б) арктическая зона,зона лесов,тундра в) арктическая зона,тундра,зона лесов. 5.К тундровым растениям относятся.... а) верблюжья колючка,саксаул,кактус б) карликовая ива,мох-ягель, черника в) кедр,осина, пальма. в) растения — кречеты — волки. 6.Экологические проблемы лесной зоны связаны.... а) с неумеренной охотой и браконьерством, вырубкой б) с неблагоприятными погодными условиями в) с участившимися лесными пожарами. | 1.Территория Арктики зоны .... а) густо заселена людьми б) не имеет коренного населения 2.Большое скопление птиц на скалах называют а) «птичьи базары» б) «птичьи рынки». 3.Зона тундры расположена .... а) севернее арктических пустынь б) южнее арктических пустынь. 4.Основным занятием населения степей является... а)земледелие б)рыболовство в) оленеводство 5.Самую большую территорию занимают.... а) смешанные леса б) хвойные леса в) широколиственные леса. 6.Какая из цепей питания характерна для степи: а) ежевика — лемминг — песец б) водоросли — рачки — сайка — гагарка в) растения — заяц-беляк — рысь г) зерно — суслик — орёл-беркут. 7.Охрана лесов — это : а) обязанность государства б) обязанность государства и долг каждого гражданина в) забота самих обитателей леса. | 1.В Арктике для растений и животных а) суровые условия б) комфортные условия. 2.В тундре .... а) ярко выражены все четыре времени года,одинаковые по продолжительности б) длинная суровая зима и жаркое лето в) длинная суровая зима и короткое прохладное лето. 3.Для защиты природы арктической зоны приняты следующие меры: а) для птиц и животных завозятся корм и рыба,запрещено движение судов по Северному морскому пути б) полярники делают во льду проруби для ныряния моржей,тюленей, расчищают поверхность островов от снега, освобождая мхи и лишайники в) ограничен отлов рыбы,запрещена охота на редких животных,взяты под охрану «птичьи базары». 4.Тундровый заповедник расположен .... а) на полуострове Ямал б) на полуострове Таймыр в) на Кольском полуострове. 5.Зона степей расположена на ..... нашей страны: а) севере б) востоке в) юге. 6.На территории зоны лесов расположен заповедник: а) Таймырский б) Кандалакшский в) Приокско-Террасный г) остров Врангеля |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Особенности деятельности методиста в системе среднего профессионального образования»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.