Тема: А. Н. Толстой «Иван царевич и Алая Алица»

ТЕМА: А.Н. Толстой Иван –царевич и Алая Алица.

ЦЕЛИ

Развивающие задачи:

Развивать выразительные средства речи (умение ставить логическое ударение и логические паузы, громкость, тон, темп, тембр и мелодику голоса).

Формирование читательской активности и умения подбирать книги по заданной теме.

Развивать умение делить текст на части, составлять план текста, выделять опорные слова.

Развивать умение читать рассказ по ролям, развивать умение анализировать текст сказки.

4. Расширять кругозор детей и обогащать словарный запас.

5. Развивать актерские способности и внимательность детей.

Обучающие задачи:

Познакомить детей со сказкой А.Н.Толстого «Иван –царевич и Алая Алица».

Формировать правильное осознанное чтение целыми словами.

Обеспечить целостное восприятие и понимание текста.

Закреплять умение прогнозировать текст на основе заголовка, находить основную мысль текста.

Учить краткому пересказу и творческому пересказу.

Устанавливать межпредметную связь с русским языком.

Обучать молчаливому чтению.

Воспитательные задачи:

Воспитывать коммуникативные умения работать в группах.

Воспитание на примере героев сказки чувства ответственности за своих друзей, желания придти на помощь в трудную минуту.

Воспитывать любовь к литературному наследию русского народа.

Оборудование:1. Выставка сборников с русскими народными сказками.

2. Набор табличек «Литературные жанры».

3. Карточки - задания для работы в группах.

4. Презентация к уроку.

5. Карточки для индивидуальной работы детей и карточки-

ХОД УРОКА.

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

2. Проверка разноуровневого домашнего задания

От каждого ряда ученики пересказывают кратко :

сказки прочитанные дома, не называя названия. Слушатели угадывают название сказки и оценивают выступления.

3. Актуализация знаний

- К какому жанру относятся прослушанные произведения?

- Почему так думаете, докажит

- Как появлялись сказки? (В сказках заключена народная

мудрость, мечты простых людей о справедливости, добре, безбедной жизни)

- Кто автор сказ

- Как сказать одним словом: произведения, которые создал народ?

- Фольклор (+ хором + на доске)

- Какие ещё произведения других жанров создал русский народ выберете из предложенных? (Пословица, повесть, песня, рассказ, стихи, сказка, статья, загадка, басня)

1.ВСТУПИТЕЛЬНАЯ БЕСЕДА.

- Ребята, вы любите сказки?

-А какие сказки вы любите?

- Когда вы были малышами, ваши мамы и папы рассказывали вам маленькие сказки, которые вы очень полюбили и научились рассказывать их сами. Это русские народные сказки.

- Почему они так называются?

- Да, их придумал народ. Русские народные сказки – это достояние России, это наша история, это наши традиции. Мы должны их хорошо знать.

Н. А. Некрасов – великий русский писатель сказал: «…Русские сказки – память нашего давно минувшего, хранилище русской мудрости».

- А сейчас, дорогие ребята, вы будете отгадывать, о какой русской народной сказке идет речь.

4. РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.

1.КОНКУРС: « Угадай сказку».

1.О чем то скрипит половица,

И спице опять не спится,

Присев на кровати подушки

Уже навострили ушки.

И сразу меняются лица,

Меняются звуки и краски…

Тихонько скрипит половица,

По комнате ходит сказка.

Кто–то за кого-то ухватился цепко,

Ох, никак не вытянуть,

Ох, засела крепко.

Но ещё помощники скоро прибегут.

Победит упрямицу дружный общий труд

Дедки, бабки, внучки, кошки и мышки. «Репка».

2.Колотил да колотил

По тарелкам носом,

Ничего не проглотил

И остался с носом. « Лиса и журавль».

3.А дорога далека,

А корзинка нелегка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. «Маша и медведь».

4.Ах, ты, Петя- простота,

Оплошал немножко,

Не послушался кота

Выглянул в окошко. « Петушок – золотой гребешок».

5.Нет ни речки ни пруда,

Где воды напиться,

Очень вкусная вода

В яме от копытца. « Сестрица Алёнушка и братец

Иванушка».

6.Красна девица грустна,

Ей не нравится весна,

Ей на солнце тяжко,

Слёзы льёт бедняжка. « Снегурочка».

7.Парень слез с любимой печки,

За водой поплёлся к речке.

Щуку в проруби поймал

И с тех пор забот не знал. « По щучьему велению».

8.То не золото сверкает,

То не солнышко сияет,

Это сказочная птица

В сад на яблоню садится. « Иван Царевич и Серый Волк».

9.На кочке болотной

Невестушка ждёт.

Когда же за нею

Царевич придёт. «Царевна – лягушка».

2.Беседа с учащимися о прочитанных книгах за неделю.

Подготовительная работа. Какие русские народные сказки знаете?

- ПРОЧИТАЙТЕ, ДОГАДАЙТЕСЬ, УЗНАЙТЕ!

Ключом золотым открыв

Заветную дверцу в стене

Но где отыскать этот ключик

Никто не рассказывал мне…

-Какую известную книгу (детскую) надо прочитать, чтобы узнать об этом? («Сказка о золотом ключике»)?

Кто автор этой книги? (Показать портрет.) Этот же автор собрал и обработал много русских народных сказок. (рассказ о творчестве А.Н. Толстого) ,презентация по творчеству А.Н.Толстого.

А.Н.Толстой прошел сложный путь. Родился в 1883 в г.Николаевске. Как писатель стал известен уже в предреволюционные годы. Интерес писателя к народной жизни усилился в годы первой мировой войны.

В первые месяцы Октябрьской революции писатель все же не мог понять, что целью рабоче-крестьянской власти является коренное переустройство общества. В 1919 году покинул он Советскую Россию, жил во Франции, в Германии. Трудны были годы в эмиграции.

Столкнувшись непосредственно с врагами Октября он мучительно переживал свой отрыв от Родины. В 1923 году А.Толстой возвращается с чужбины.

Рассказ учителя о том, как он собирал и обрабатывал русские народные ск

.Сообщение темы и цели. Самоопределение к деятельности:

1.-Вы узнаете, о чём пойдёт речь на уроке, если справитесь с загадкой:

-Легенда, приданье народное,

-Ребята её обожают,

-Родители, если свободные,

-Её тебе на ночь читают. (Сказка)

- На уроке мы познакомимся с замечательной сказкой " Иван –царевич и Алая Алица.". В сказках, и авторских, и народных, очень часто главным героем выступает Иван.. Попробуем вспомнить эти сказки, их авторов, и дать характеристики герою.

Чтение сказки (учитель)

Работа по содержанию сказки.

- Понравилась вам сказка?

-Изменилось ли ваше отношение к героям?

- Можно ли назвать эту сказку волшебной? Почему?

6.Чтение детьми сказки, работа по содержанию.

7 . Итог урока:

- Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок.

- Чему научила вас эта сказка?

VIII.Домашнее задание:

-Дочитать сказку до конца, нарисовать рисунок к понравившемуся отрывку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73207-tema-an-tolstoj-ivan--carevich-i-alaja-alica