Урок математики «Сложение и вычитание в пределах 20-ти с переходом через десяток»

Геранюшкина Елена Ивановна

ГБС (К) ОУ РМ «Краснослободская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»

Учитель начальных классов

Урок математики в 3 классе.

Тема:Сложение и вычитание в пределах 20-ти с переходом через десяток.

Цель: Обобщение знаний учащихся по теме:«Сложение и вычитание в пределах 20-ти с переходом через десяток».

Задачи:

а) Образовательные:

- актуализировать знания учащихся по теме:

закрепить навык сложения и вычитания в пределах 20-ти с переходом

через десяток.

б) Коррекционно-развивающие:

- развитие мыслительных и творческих способностей учащихся;

- развитие памяти учащихся посредством актуализации знаний;

- развитие математической речи;

- развитие гибкости мыслительных процессов путем использования

различных заданий;

- развитие пространственной ориентировки.

в) Воспитательные:

- воспитывать интерес к изучению математики;

- воспитывать аккуратность при работе в тетради;

- приучать к самостоятельности;

- воспитывать дисциплину на уроке;

г) Оздоровительные.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, слайды.

Структура урока

I. Орг. момент.

II. Повторение.

III. Закрепление.

IV. Итог урока.

Ход урока.

I. Орг. момент.

- Таблица умножения на 2 «по-цепочке»;

- Рапорт дежурного;

- Сообщение темы урока (Сл .№ 1);

II. Повторение:

1. Устный счёт:

- Знакомство с гостем урока - Незнайкой (сл. №2);

- Заполнить пропуски (Сл. №3 – 4):

2, 4, …, 8, 10…,14,…, 18,… .

20,… ,16,14,…,10,8, …,4,… .

- Вставить пропущенное число (Сл. № 5 - 12):

2 х …= 6 2 х …=18

2 х …= 12 2 х … =10

2 х …= 20 2 х …=8

- Заменить сложение умножением (Сл. № 13 - 14):

2+2+2+2=

2+2+2+2+2+2+2+2=

2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=

Пальчиковая гимнастика «Снежок»:

Раз, два, три, четыре –

Мы с тобой снежок слепили.

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз – подбросим, два – поймаем,

Три – уроним и сломаем!

III. Закрепление:

1. Работа в тетрадях:

- число, д/недели, «классная работа»;

- математический диктант:

2х3 2х10

2х8 2х2

2х5 2х7

- составить и решить задачки (Сл. №17 - 18):

2м. х 5 =10 морковок

2в. Х 7 =14 вишен

- решение примеров в два действия с комментарием (Сл. №19):

2 х 3 +57 = 2 х 4 +4 8 =

2 х 8 – 10 = 2 х 9 – 12 =

2 х 10 – 15 = 2 х 7 – 6 =

2. Физпауза «Буратино» (Сл. № 20);

3. Работа над задачей: составить и решить (Сл. №21):

Муки- ?кг - 10п. по 2кг

Сахара- ?кг - 8п. по 2кг

4. Геометрический материал (Сл. № 22):

1 отрезок – 4 см

2 отрезок – в 2 раза длиннее

3 отрезок – 7см 5мм

IV. Итог урока.

- д/задание;

- итог урока;

- оценки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73407-urok-matematiki-slozhenie-i-vychitanie-v-pred