Экскурсии по улицам любимого города

МКДОУ Центр развития ребенка №15 «Солнышко»

Экскурсии по улицам любимого города

Воспитатель: Кулябкина Валентина

Николаевна.

Михайловка.

Пояснительная записка

Экскурсия– целенаправленный, заранее запрограммированный процесс. Воспитатель должен иметь четкое представление о том, что участник экскурсии будет видеть, слышать и ощущать и к каким выводам он может прийти.

Признаки экскурсии

Протяженность во времени (от 25 мин. до 1 часа).

Наличие экскурсионной группы.

Наличие квалифицированного экскурсовода (воспитателя).

Показ экскурсионных объектов, первичность зрительных впечатлений, обязательный подход детей к объектам экскурсии для их непосредственного наблюдения.

Передвижение участников мероприятия по заранее составленному маршруту.

Целенаправленность показа объекта, наличие определенной темы.

Основа экскурсии – наличие двух основных элементов – показа и рассказа. Каково их соотношение? Это зависит в первую очередь от числа объектов по теме, фактического материала, характеризующего их, и событий, с ними связанными.

Экскурсия – золотая середина, где воспитателю необходимо достигнуть устойчивого равновесия между показом зрительных объектов и рассказом о них и событиях, с ними связанных. Иначе экскурсия может превратиться в лекцию на колесах или на городских улицах.

Объекты экскурсии:

памятники истории и культуры как произведения искусства,

здания как архитектурный объект,

жилой дом как постройка определенной эпохи,

помещение, место (площадь, улица, поле), где происходили важные для истории края события, связанные с выдающимися людьми края,

культовые сооружения.

Экскурсия № 1 на улицу Республиканская.

Задачи:

Дать детям знания о названии улицы.

Развивать любознательность, наблюдательность, развивать связную речь.

Воспитывать любовь к своему городу.

Ход экскурсии:

Беседа до экскурсии.

Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце, кажется светлей,

Там радостней весна златая…

Дети, сегодня, прекрасная погода и мы с вами отправимся на прогулку по улице. В нашем городе много улиц. У каждой улицы, как и у каждого человека есть свое имя. Они называются по – разному. В нашем городе есть улица Заозерная, переулок Садовый. Как вы думаете почему они так называются?

- (Заозерная – потому что она находится за озером, Садовый – много садов, есть парк)

Правильно. Это обычные названия. А есть названия улиц необычные. Улицы называются именами героев, или в честь какого- то события, знаменитых людей.

II . Экскурсия.

На какой улице стоит наш детский сад? (Республиканской)

А почему она так называется?

В начале ХХ века Михайловка была уже крупным хозяйственным и торговым центром Донского края. Здесь было несколько мукомольных, деревообрабатывающих, маслобойных предприятий, Производилась посуда, кузнечные изделия, широко велась торговля, Слобода Михайловка была одним из центров революционного движения в Донском крае. В революцию 1905-1907 крестьяне Михайловки и окрестных хуторов самовольно захватили барские сенокосы, рубили лес, оказывали сопротивление власти. В 17 г. михайловцы посылают своих делегатов в Москву, откуда они привозят декреты молодой советской республики, постановления рабоче-крестьянского правительства, политическую литературу.

В память об этом событии и была названа улица Республиканская. Путешествуя по улице Республиканской мы гуляем по аллее.

Дидактическая игра: «С какого дерева упал этот лист?».

Рассматриваем здания, которые находятся на улице. Здесь есть библиотека, хлебный магазин, телеграф, аптека, стоянка такси, игровой зал, дома. Сколько этажей в домах? Дошли до самого высокого здания в городе. Наши архитекторы планировали на пересечении улиц Республиканской и Краснознаменской создать центральную площадь города, на которой поднимется ввысь 9-этажное административное здание, в котором разместились бы все городские учреждения, но перестройка, трудное экономическое положение страны помешали осуществлению этих планов и сейчас это жилой дом.

/Возвращение в детский сад./

III. Беседа

На какой улице находится детский сад?

Какие здания находятся на нашей улице?

Какое здание отличается от остальных?

Понравилась ли вам экскурсия?

Экскурсия № 2 на улицу Коммуны.

Задачи:

Дать детям знания об улице Коммуны.

Закрепить и расширить знания детей о городе.

Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города.

Воспитывать любовь к родному городу и чувство гордости за него, желание поддерживать чистоту в городе, сделать город еще краше.

Ход экскурсии:

I. Игровой момент.

(Пришел Незнайка).

Посмотрите, ребята, кто к нам пришел? (Незнайка).

Верно, вы угадали, это я, Незнайка! Пришел к вам из Солнечного города, в котором живу со своими друзьями.

Вы видели мультфильмы про меня?

Знаете, как мы живем в своем городе?

И вот я приехал к вам и хочу попросить вас познакомить меня с вашим городом.

Хорошо, Незнайка, мы как раз отправляемся на экскурсию на самую красивую улицу нашего города. Пойдешь с нами.

А как она называется? (Коммуны).

Экскурсия.

Украшением жилого массива служит самая красивая и самая современная улица города – улица Коммуны.

Среди других улиц она выделяется относительно большой шириной (50 м) и наличием бульвара, проходящего по середине . Бульвар, с его высокими деревьями лиственных пород, цветочными клумбами и ярко окрашенными скамейками, представляет собой как бы большой зеленый ковер с цветной каймой, разостланной между серой асфальтовой лентой, проезжей части и светлыми стенами жилых домов. Особенно хорош он летними вечерами, освещенный ярким светом фонарей, на высоких металлических опорах, под которыми прогуливается молодежь. В конце бульвара возвышается высокий почти 9-ти метровый шпиль обелиска-памятника, из светлого камня, у подножия которого в металлической звезде горит Вечный огонь в память о погибших.

Мы склонились низко – низко

У подножья обелиска

Вечный тут огонь горит,

Здесь солдат Российский спит.

(Возложили цветы).

Более 6 тысяч михайловцев отдали жизнь за независимость нашей Родины. В память о погибших на средства трудящихся воздвигнут обелиск 5 декабря 1966 года зажжен вечный огонь славы.

(Идем дальше).

Перспектива бульвара замыкается невысоким портиком Дворца цементников, выходящим на небольшую площадь, окаймленную по краям трехэтажными секциями жилых домов с магазинами.

В центре площади – фонтан – из красного полированного гранита с черными металлическими украшениями, а вокруг бушует зелень посадок каштана, рябины, сирени и ели.

На площади проходят все торжественные события в жизни города.

Давайте вспомним и споем песню о Михайловке.

(Возвращение в д\с).

Беседа об экскурсии.

Вот, Незнайка, и закончилось наше маленькое путешествие по городу.

Тебе оно понравилось? (понравилось, а самое главное я узнал, что город ваш называется Михайловка, а жители – михайловцы любят свой город. Главная улица – улица Коммуны.

На память тебе, Незнайка, ребята хотят подарить свои рисунки о родном городе.

(Дети рисуют и дарят свои рисунки Незнайке).

Экскурсия № 3 по улицам Блинова и Миронова.

Задачи: Закрепить и расширить знания детей о г. Михайловка, его истории.

Познакомить детей с защитниками города.

Воспитать основы патриотических чувств любви к городу.

Вот Российский флаг на ветру шумит

На реке великой город наш стоит

Сколько улиц в нем широких, сколько площадей

Сколько вечером сияет звездочек – огней.

Вот какие стихи написаны о городе, в котором мы живем.

Как называется наш город? (Михайловка)

Приглашаю вас погулять по нашему городу. Некоторые улицы названы в честь наших земляков.

Назовите мне эти улицы.(Миронова, Блинова, Чурюмова).

Вот мы сегодня и отправимся в путешествие по этим улицам.

В 1918г. вокруг слободы Михайловка развернулись ожесточенные бои в ходе которых она неоднократно переходила из рук в руки (красноармейцев и белогвардейцев).

20 мая 1918 г был создан 2-ой окружной съезд советов, постановивший объединить все красногвардейские силы в общий отряд, командование которым было поручено Ф.К. Миронову, а командиром красной кавалерии был назначен М.Ф. Блинов. Особенно дорого имя своего земляка – кавалера ордена красного знамени, комбрига Михаила Федосеевича Блинова(1892-1919), сына бедного казака. Он был одним из видных организаторов борьбы с контрреволюцией на Донщине, состоял членом донского ревкома. В округе его часто называли «донским Чапаевым». В сентябре 1919г. командуя конной группой из 9-и полков в составе 9 армии он погиб в жестоком бою под Бутурлиновкой в Воронежской области. Был захоронен в Михайловке на Старой площади. А в 1924г. останки его были перенесены в братскую могилу в Ленинском саду. В1935г. на его могиле воздвигнут памятник, изображающий рабочего, крестьянина и солдата, идущих в ногу под развернутым знаменем. На постаменте надпись: «Вечно будет жить в сердцах трудящихся память о павших борцах в боях за пролетарскую революцию, комбриге Блинове и его соратниках.»

Именами героев гражданской войны Миронова и Блинова В Михайловке названы две улицы в старой части города. Мы по ним гуляем.

- Какие здесь дома? (одноэтажные)

У каждого дома гуляют курочки, уточки, гуси.

(Возвращение в д\с).

Беседа об экскурсии.

-Что запомнилось?

Вывод. По названию улиц нашего города можно узнать многое из истории нашего города и страны.

Экскурсия № 4 по улице Чурюмова.

Задачи: Закрепить и расширить знания детей о г. Михайловка, его истории.

Познакомить детей с защитниками города.

Воспитывать основы патриотических чувств любви к городу.

Давным - давно была война с фашистами. Они завоевали много стран и решили захватить и нашу Родину.

Из города Михайловка и района ушли на фронт тысячи людей, боевые подвиги которых отмечены многими орденами и медалями. Прежде всего необходимо отметить имена семерых михайловцев, удостоенных высокого звания Героя Советского Союза: Георгий Степанович Бешков (умер в1976 г), Георгий Иванович Максимов, Петр Иванович Терновой, Иван Николаевич Чернов, Храпов, Сергей Семенович Фомин, Василий Семенович Чурюмова, погибшего при освобождении столицы Чехословакии, города Праги 5 мая 1945 г.

Вот на улицу имени Чурюмова мы сегодня и пойдем.

Почему нужно было защищать Родину.

Кто сражался с фашистами на земле? (солдат, танкист, артиллерист).

Кто сражался на море?

Ребята, как вы думаете, кто был самый главный на войне? (солдат)

Правильно, самый главный на войне был солдат. У каждого бойца винтовка или автомат. На голове каска.

Какого цвета каска и форма солдата? (зеленый)

Почему выбрали именно этот цвет, а не другой? (Чтобы в траве бойца не было видно).

Правильно, а по другому такой цвет называется защитным, потому что помогает бойцам защитить себя, спрятаться от врагов.

А зачем солдату нужна каска? (Чтобы защитить голову, от пуль т осколков).

Чтобы стать таким выносливым, умелым, ловким солдатом нужно с ранних лет заниматься спортом. Мальчики уже сейчас должны готовиться к армии, чтобы стать настоящими защитниками как солдаты тогда на войне.

Дидактическая игра: «Бег по пересеченной местности».

Дидактическая игра: «Мы защитники».

По команде воспитателя «моряки», «летчики», «артиллеристы», «танкисты» и т.д. двигаются соответствующими движениями.

Вот какие замечательные защитники получатся, когда вы вырастите.

А теперь подравняйтесь, как настоящие солдаты и споем песни «Бравые солдаты», «День Победы».

(Возвращение в д\с).

Что вы узнали об улице Чурюмова?

Вам понравилось на экскурсии?

Вы будете настоящими солдатами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73703-jekskursii-po-ulicam-ljubimogo-goroda