Открытый урок английского языка в 4 классе на тему: «Поездка в Лондон» (конспект)

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечания

Время выполнения

I. Оргмомент

Good morning, children! Today we’ll have an unusual lesson. We’ll go to London. Do you want to visit London?

Good morning, teacher!

Yes, we do.

1 мин.

II. Фонетическаяразминка

We’ll  see some places of interest. Let’s read them right:

[b] Big Ben,Thames, raven [reivn],
Trafalgar Square

Buckingham Palace

Дети повторяют за учителем, сначала хором, затем 2-3 человека выборочно.

Слова написаны заранее на доске.

2 мин.

III. Визуальное введениеновогоматериала с использованиеминформационных технологий

Учитель показывает презентацию на компьютерном диске, рассказывая об основных достопримечательностях столицы Англии.

Дети знакомятся с достопримечательностями Лондона.

10 мин.

IV. Развитие навыковупотреблениялексико-грамматическогоматериала вречи

Чтение дидактического материала. Журнал «Шляпа», №4, 2004 с.2-5 Вопросы после чтения 1ой части:
What do you think, what’s the weather like in London?
What birds do they see?
Do they travel by car or by plane?
После чтения 2ой части (Журнал «Шляпа», №4, 2004 с.6-7):
What do they see?
Is Nelson’s column a monument to admiral Nelson?
What is London eye?
Послечтения 3ойчасти (Журнал «Шляпа», №4(19), 2006, с.10-11).
What do you know about
Big Ben? Tower Bridge?
Tower of London,
Buckingham Palace
How many rooms are there in B.P.?
How many clocks are
there in B.P.?
Where does the British Queen live?
How many people do work there?
What are they?

It’s foggy, cloudy and rainy.

They see ravens.

They travel by the balloon.

Yes, it is. He was an admiral.

It’s the biggest wheel in the world.

Ребята отвечают на вопросы, пользуясь текстом.

There are 600 rooms.

There are 300 clocks.

She lives in Buckingham Palace Buckingham Palace, but she has 4 other palaces.

450 people  work there.

They are servants, cooks, gardeners, cleaners and security men.

Дидактический материал заранее подготовлен. Ксерокопии лежат на парте у каждого ученика

15 мин.

V. Закрепление и обобщение материала. Работа с картой Лондона

Now we’ll make groups to get the new information from the map.
Every group should watch  the map and tell us some interesting information about the capital of England.

Даётся время на обсуждение в группе. Затем происходит коллективное обсуждение.

Перед учащимися ставиться конкретная учебно-познавательная  задача. Работа строится на принципах самоуправления и самоконтроля.
.

10 мин.

VI Закрепление знаний о степенях сравнения прилагательных

Translate the sentences from Russian into English:

1. Биг Бен – самые высокие часы в Лондоне.
2. Биг Бен – самые известные часы в Англии.
3. Темза длиннее Москвы- реки.
4. Трафальгарская площадь- самая большая площадь в Лондоне.
5. Букенгемский дворец- самый богатый музей в Англии.
6. Тауэр меньше Букенгемского дворца.
7. Ворон быстрее бабочки.
8. Ворон умнее голубя.     

Ребята дают перевод предложений, пользуясь приобретёнными знаниями степеней сравнения прилагателных

4 мин.

VII. Итоги урока

Учитель подводит итоги работы групп, поощряет активных учащихся, выставляет отметки, раздаёт домашнее задание, которое базируется на материале урока. (Учитель раздаёт карточки с Д/З, объясняя, что дети должны перевести предложения, используя лексику урока и правило «Степени сравнения прилагательных», опираясь на информацию в тексте дидактических материалов. Цель – развитие навыков письма).

3 мин.