Узнай лучше свою школу

Конспект проведения занятия по психологии

«Узнай лучше свою школу»

педагога-психолога ОГБОУ»СОШ-ЦДО» Вяхеревой Татьяны Васильевны

Цели:

—помочь детям ознакомиться с новыми школьными правилами и осознать особенности своего поведения в разных школьных ситуациях.

Материалы:

- несколько больших листов бумаги, фломастеры, маркеры.

Организационная часть:

Приветствие.

Разминка:Обсуждениедомашнего задания.

1. Упражнение «Узнай лучше свою школу»

Цель: ознакомиться с правилами школы и осознать особенности своего поведения в разных школьных ситуациях.

Психолог: Сейчас мы выполним упражнение которое поможет тебе лучше понять, какие правила поведения приняты в нашей школе. Я буду задавать любые вопросы, которые помогут ввести определенные правила и нормы поведения, принятые в нашей школе и актуальные для тебя, а ты, хорошо подумав, отвечай на них.

Примерные вопросы:

- Что я делаю, когда опаздываю на урок?

- Сколько раз можно опоздать ?

- Как я могу быть наказан за опоздание?

- Если надо уйти с занятий на прием к врачу, с кем мне договориться об этом?

- Что мне делать, если я плохо себя почувствую?

- Я потерял учебник. Что мне делать?

Основная часть:

2. Упражнение «Виды поведения»

Психолог: Теперь мы поговорим с тобой о разных видах поведения: уверенном, неуверенном, грубом, агрессивном.

Возможные вопросы:

1. Вспомни, когда ты себя чувствовал уверенно или неуверенно в школе. Почему запомнились эти ситуации? Что чувствовали в этих ситуациях люди, находящиеся вместе с тобой?

2. Были ли ситуации, когда ты вел себя грубо, может быть даже агрессивно?

3. Какие правила поведения обязательны для соблюдения в школе?

Теперь запиши основные правила школы дистанционного обучения.

3. Упражнение «Кляксы»

Психолог: Возьми немного краски того цвета, какого хочется, и капни ей на лист бумаги. Теперь дорисуй «кляксу» до какого-либо образа так, чтобы клякса превратилась в образ твоего настроения.

(Это упражнение обладает некоторой диагностической ценностью. Агрессивные и подавленные дети часто выбирают краски темных цветов. Они «видят» в «кляксах» агрессивные сюжеты (драку, страшное чудовище и др.). Агрессивному ребенку полезно рекомендовать брать для рисунков светлые краски и видеть приятные, спокойные сюжеты.

Дети, предрасположенные к гневу, выбирают преимущественно черную или красную краску. Дети с пониженным настроением предпочитают лиловые и сиреневые тона. Серые и коричневые тона выбираются детьми напряженными, конфликтными. Однако нередко невозможно проследить четкую связь между выбранным цветом и психическим состоянием ребенка с ОВЗ, поэтому на основе рисунков нельзя делать серьезных диагностических выводов, можно говорить лишь об общих тенденциях, которые помогут выбрать верное направление работы при более глубокой диагностике.

Заключительная часть:

4. Психологическая притча «Два волка»

Психолог: О том, как важно правильно относиться к людям рассказывается в психологической притче «Два волка».

Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь… Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность…Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил: «А какой волк в конце побеждает?» Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил: «Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь».

Обсуждение итогов занятия:

Рассказ ребенка о том, что понравилось, что удивило, обрадовало на занятии, что получилось, чем доволен, какие вопросы остались неразрешенными.

Домашнее задание:

Понаблюдать за собой и окружающими, постараясь отметить, в чем проявляется уверенность, неуверенность, грубость. Подумать, существуют ли какие-либо различия в правилах общеобразовательной и дистанционной школы?

Прощание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74691-uznaj-luchshe-svoju-shkolu