Урок-КВН по русскому языку на тему: Повторение изученного в начальной школе

Урок-КВН

по русскому языку для учащихся 5 класса

на тему «Повторение изученного в начальной школе».

Цель урока:обобщить материал по орфографии, изученный в начальной школе (орфограммы 1-6); повторить правописание проверяемых и непроверяемых гласных и согласных в корне слова, гласных после шипящих, разделительных Ъ и Ь знаков.

Задачи:

-формировать навык подбора проверочных слов путем изменения формы слова или подбора однокоренного слова;

- развивать представления о слабой и сильной позиции в слове;

- развивать познавательный интерес к изучению русского языка;

- развивать умения подбирать слова на определенную тему, размышлять на заданную тему.

Оборудование:

Презентация по теме урока, рисунки учащихся с изображением животных (на стенде).

Ход урока:

Оргмомент.

Вступительное слово учителя: «Сегодня мы, ребята, попадем в мир «Орфографии»… Здесь нас ждет много таинственного и интересного. Гласные и согласные буквы и звуки ждут нашей помощи, попав в трудные ситуации… Несколько орфограмм устроили вам испытания. Чтобы справиться с ними, разобьемся на две команды, выберем капитанов и отправимся в страну «Орфографию»…

Конкурс сказок «Необыкновенные приключения гласных и согласных в стране «Орфографии». (Обе команды представляют свою сказку, сочинение которой было домашним заданием.)

Конкурс 1. «Найти ошибкоопасные места!» (использование презентации):

- Найти согласные в слабой позиции «в мире животных», подобрать проверочные слова.

-Вспомнить правило-помощник (орф. № 3)

5. Конкурс 2. «Вернуть убежавшую согласную, найти коварное слово (лишнее)».

Коварное слово – чудесный Коварное слово - вкусный

Нет непроизносимой согласной!

- Вспомнить правило-помощник (орф. № 4).

6. Конкурс 3. «Допишите недостающие слоги!»

Кто-нибудь из учащихся читает получившееся стихотворение.

- Вспомнить правило-помощник (орф. № 5).

7.Конкурс капитанов (4) «Коварные Ъ и Ь знаки».

Учитель читает стихотворение, капитаны выписывают слова с разделительными Ъ и Ь знаками в свои тетради, затем проверяют себя по слайду презентации и дополняют список 5 своими примерами. Учащиеся вспоминают правило-помощник в написании ъ и ь знаков (орф. № 6). Затем капитаны читают записанные ими примеры. Члены команды дополняют.

Все вокруг об.яты страхом:

Раз.яренный людоед

Об.явил, что с.ест сегодня

Замечательный обед.

В сверх.естественной тревоге

Все звер.е уносит ноги.

Даже нес.едобный ежик

С.ежился от страха тоже.

Раз.яренный людоед

Мигом с.ел мешок конфет,

Закусил печен.ем плотно.

Он от.явленный злодей,

Но совсем не ест людей

И не трогает животных.

8.Конкурс 5. Орфографическая эстафета «Быстро и правильно!» (Принимают участие все учащиеся.) Члены команды передают друг другу листок, выполняя по очереди задание.

Задание.

Условие: слова не должны повторяться, нельзя использовать также однокоренные слова. Таким образом, учащиеся вновь закрепляют орфограммы №1 и 2. Вспоминают правила-помощники.

9.Подведение итогов урока.

10. Домашнее задание: придумать стихотворение или записать стихотворение какого-нибудь поэта, в котором будут примеры на все правила орфографии, используемые на уроке (орф. 1-6).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/748-urok-kvn-po-russkomu-jazyku-na-temu-povtoreni