Дидактические игры на уроках «Технология сварочных работ»

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ

СПЕЦТЕХНОЛОГИИ

ПО ПРОФЕССИИ «СВАРЩИК»

/дидактический материал/

Автор: Рубченко Р.Г. – преподаватель высшей категории ТОГАОУ СПО «Техникум отраслевых технологий» г. Тамбова

Повышать качество обучения можно с помощью различных методических приемов. Один из них - организация индивидуальной работы учащихся на уроке, позволяющая решать следующие задачи: развивать внимание на уроке, приучать логически мыслить, учить применять теорию на практике и, самое главное, учить учиться, помогать учащимся поверить в свои силы, идти от неполного знания к более полному, совершенствовать их качество, пополнять объем полученных знаний, повышать интерес к изучаемым предметам.

Постоянный поиск эффективных методов обучения привел к разработке нескольких видов игр-упражнений, применяемых на уроках и направленных на формирование самостоятельной познавательной активности учащихся.

Дидактическая игра является живым и подвижным элементом урока. Большое внимание игре и ее назначению уделял Сухомлинский В.А. говоря: « Без игры школа превращается в скучнейшее «казенное заведение», которое сушит ум и опустошает сердце».

Широко применяю дидактические игры типа кроссвордов, чайнвордов, сканвордов, ребусов.

Чаще всего использую кроссворды для повторения изученного материала, систематизации знаний, когда учащиеся приходят после перерыва в учебных занятиях, допустим, после производственной практики или каникул. Кроссворды составляю на несколько слов или на несколько десятков слов. Применяю как традиционные кроссворды, так и необычные, например, кроссворд «кирпичный» или сканворд, ребусворд, венгерский кроссворд.

Составление кроссвордов использую и во внеклассной работе. При составлении кроссвордов учащимся выдаются учебники и справочный материал. Игровой элемент, заложенный в кроссворде, вызывает необычный интерес у учащихся. Они просматривают большое количество учебного и справочного материала, ищут правильные определения.

При составлении кроссвордов можно ориентироваться на знания, полученные учащимися не только по спецтехнологии, но и по смежным предметам. При составлении и решении кроссвордов у учащихся пополняется словарный запас технических терминов и их правописание.

Чайнворд – цепочка слов, в которой последняя буква каждого слова является первой буквой следующего слова. Чайнворд менее сложен в составлении, а его решение под силу даже слабо подготовленным учащимся.

КАРТОЧКА№ 1

ВЕНГЕРСКИЙ КРОССВОРД

«ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О СВАРКЕ. СВАРНЫЕ СОЕДИЕНИЯ И

ШВЫ»

1-описал явление сварочной дуги (6);

2-процесс получения неразъемных соединении (6);

3- применил дугу для соединения металла угольным электродом (8);

4- бывает переменный, постоянный (3);

5-метод, вид,…… сварки(3);

6- непроницаемость (3);

7-преимущество сварки;

8-применил дугу для соединения металла металлическим электродом (8).

(1-Петров, 2-сварка; 3-Бенардос; 4-ток; 5-способ; 6-герметичность; 7-Славянов, 8-Славянов).

КРОССВОРД «Кирпичный»

«ДЕФОРМАЦИИ И НАПРЯЖЕНИЯ ПРИ СВАРКЕ».

В этом кроссворде все слова вписываются по вертикали:

1 – газ-заменитель ацетилена;

2 – глубина проплавления металла;

3 – операция по устранению неровностей, кривизны или других

недостатков детали;

4 – уменьшение объема наплавленного металла при остывании.

Кроссворд «Кирпичный»

Тема: Сварка чугуна

В этом кроссворде все слова выписываются по вертикали:

1 – единица измерения частоты тока;

2 – применяется для нагрева чугуна;

3 – зона сварочного пламени;

4 – часть сердечника трансформатора, принадлежащего как трансформатору, так и дросселю;

5 – на нем выполняются сварочные работы;

6 – бывает V-, Х – образный;

7 – положительный полюс электрической сети;

СКАНВОРД

«СВАРКА ЦВЕТНЫХ МЕТАЛЛОВ»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/74937-didakticheskie-igry-na-urokah-tehnologija-sva