- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий торжественной линейки «Последний звонок» для 11 класса: стихи, песни, традиции
Сценарий Последнего звонка 2014 года "Миссия выполнима"
Кто говорит | Текст | Музыка | Слайд № |
Голос за кадром | А в это время в секретном бункере №60 проходило конспиративное совещание педагогов агентурной школы под кодовым номером шесть-ноль (это номер нашей школы, кто еще не догадался). Администрация и учителя рассаживаются на стульях спиной к залу в образе агентов. Они одеты в черные очки и соблюдают все меры предосторожности. Указаны инициалы педагогов, директора, классных руководителей и завучей — реплики каждого зависят от их «зоны ответственности» в школе. | ||
В | Дамы и господа... Здороваться не будем, виделись... Надеюсь, все меры предосторожности соблюдены? Хвостов нет, агенты иностранной разведки ликвидированы. Комната прослушивается, поэтому прошу имен не называть... Итак, господа, я собрал вас, чтобы сообщить пренеприятнейшее известие... | ||
В | К нам едет ревизор? | ||
В | Так, срочно — дорожка ко входу, цветы на сцену, лимонад в буфет, полотенце в туалет. | ||
В | Да-да... Подготовить анализ успеваемости за 25 лет, рост качества знаний за 35 лет, мониторинг здоровья за 55 лет... | ||
В | Да что вы, господа... С ревизором мы бы разобрались сразу... Один звонок и... | ||
В | Только без жертв! | ||
В | Все гораздо хуже... | ||
В | Неужели санэпидемстанция? Так, срочно — в буфет полотенца, лампочки в коридор, санитарные книжки каждому агенту на руки. И всем прививки от птичьего гриппа — для порядку. | ||
В | И опять не угадали. С санэпидемстанцией мы уже в прошлом году разобрались. Правда, были жертвы... Нет, господа, все гораздо сложнее. Мы получили самое ответственное задание за всю историю нашей школы. От его выполнения зависит судьба не только нашей школы, но и города, России, да что там говорить, возможно, всего Земного шара... Вот шифровка из центра... | ||
Далее используется видеопроектор. На экране появляется текст шифровки. Пока ничего не понятно. В конце сценария шифровка будет расшифрована (к каждой букве добавятся слова, и текст можно будет читать полностью). Учителя смотрят на шифровку с ужасом и страхом. | |||
В | Как видите, эта миссия не просто сложна — она невыполнима... Мы должны послать на это задание самых лучших наших агентов — выпускников... Кстати, что у нас там есть? Давайте посмотрим несколько досье... | ||
Голос | Под музыку на экране появляются фотографии выпускников, их комментирует: 1. Агент 1234, он же Миха, он же Танцор, он же Каратист. Обаятелен, весел, активен. Имеет черный пояс по карате. Особенно успешно внедряется в танцевальные коллективы в стиле фолк, брейк, ретро, флэш и другие. Успешно использует гитару в качестве инструмента вербовки своих сторонников. Неоднократно выполнял задания школы на различных конкурсах и международных фестивалях, маскируясь под артиста. 2. Агенты 34, 35, Агентурное имя Братки. Работают только вдвоем. Особенно успешно внедряются в педагогическую и детскую среду. Нередко маскируются под сусликов. Пароль для связи: «Семки есть» 3. Агент 1103, он же Лапочка. Опознавательный знак — улыбка при любых обстоятельствах Пользуется особенным спросом у девочек, девушек и прочих представителей слабой части агентурной сети. 4. Агент 01. он же Ден, он же Денис, он же Денюша. Умен, сообразителен, сильно начитан. Решает любые геометрические задачи без ручки и бумаги, любит Родину и детей. Особенно успешно маскируется под всякого рода имущество, как-то: двери, стулья, столы, декорации, — удерживая их в любых обстоятельствах на весу на любое заданное время с неизменным успехом. Неоднократно, рискуя здоровьем и жизнью, осуществлял спуск в шахты, добывая черное золото и информацию для школы. 5. Агент 44, она же Нюша. Тиха, незаметна, но незаменима, в самых экстремальных условиях. Способна сохранить спокойствие при землетрясениях, пожарах, извержениях вулканов, цунами и во время выступления своей агентурной сети «16 кадр». Основной профиль деятельности — добрые дела. Особенно успешна при выполнении таких заданий, как «Завтра концерт — и что будем делать?», «А где найти Ирину Васильевну?». 6. Агент 007, он же Акула, она же Алена. Фотомодель, однако с успехом выполняет высокоинтеллектуальные задания, как-то: неожиданное для всех получение ста баллов на централизованном тестировании по обществозна- нию и др. Умеет петь, танцевать, общителен, мудр. Главное личное оружие — очаровательная улыбка, которая действует сногсшибательно на девочек с 1 -го по 11-й классы. |
В | Так, это все? Неплохо... Но хотелось бы посмотреть на всех выпускников-агентов в целом... Боюсь, что в этой миссии восьмерых будет недостаточно. Я предлагаю рассмотреть личные дела всех выпускников года. И конечно, увидеть их в деле. | ||
Так чего же мы ждем? Встречайте – реальные выпускники 2014!!! | |||
Под «Реальных пацанов» входя выпускники разные, гламурные, веселые и встают на ступени | |||
В | Они учатся в самой прекрасной школе на свете, а все остальные школы им завидуют. Только у них что-то болит перед физкультурой, а после все резко проходит. Только они знают, что образование из хорошего человека делает хорошиста, а из отличного – отличника. Только они знают, что кто ходит в школу по утрам, тот поступает... в ВУЗы! Только они традиционно совершенствуем русское единоборство – борьбу с ленью. Только они свободно разговариваем на русском, английском, … да и на других уроках тоже. Они смеются, над собой, и это, наверно, хорошо. Они молоды, они научатся воспринимать хорошее и отвергать плохое. Но не дай им Бог, разучиться смеяться. Так взгрустнём же и посмеемся вместе. Мы начинаем!!! | ||
11 | Припев: Пришла, прощания пора пришла, Были вместе много лет, оставим в памяти след, Заканчиваем школу мы, жизнь другая впереди, По новостям нас жди. Куплет: Мы пришли сегодня на звонок в последний раз, Будем мы сейчас танцевать теперь для вас, Нас не так уж много всего девять человек, Но останемся друзьями мы на век! Припев: Пришла, прощания пора пришла, Были вместе много лет, оставим в памяти след, Заканчиваем школу мы, жизнь другая впереди, По новостям нас жди. Жизнь другая впереди Иди, своей дорогой ты иди, И прощания пора пришла ла ла ла ла ла ла ла ла | ||
В | Из досье № 2003-2014: Они четыре года не ели, не спали. Они устали. Только легли - звонок. ..Снова урок… Они – первые учителя! Галина Васильевна Соловьева, Светлана Васильевна Ростунова! Вам слово! | ||
Выступление первых учителей | |||
В | Из материалов дела: Год 2003. 1 сентября прозвучал первый звонок! В школе детей ждали удивительные вещи. В семь лет надо было работать по 5-8 часов в день. Хотя все говорят, что это не работа, а учеба. Заставить бы тех, кто работает, снова учиться! Причем без аванса и премиальных! Но на их место пришли новые супер-агенты, сегодняшние первоклассники. Им слово | ||
Выступление первоклассников | |||
Танец «Не детское время» | |||
Заставка из битвы экстрасенсов | |||
В | Оказывается не только победители известной передачи могут предсказывать будущее, находить пропавших людей, заглядывать в прошлое, но и наши 10-классники |
Выступление 10 класса | |||
Заставка «Галилео» | |||
В | Ни что так не стимулирует работу детского неокрепшего мозга как решение алгебраических задач, построение тригонометрических функций, загадки пирамид. | ||
В | А что по этому поводу думают сами выпускники? | ||
11 | Хвастать никогда не будем, | ||
Заставка «Пусть говорят» | |||
В | Ну что, господа. Дело проясняется. Мне кажется, что не все еще так безнадежно. Мы еще можем спасти мир. Надо только всем агентам пройти еще одно испытание. Его конспиративное название — ЕГЭ. Забросим их на чужой объект — посмотрим. | ||
Сценка про ЕГЭ | |||
Заставка «Наша Раша» | |||
В | Кто из великих сказал: «Не заная истории, не построишь будущего»? Недоумение, предположения Вот!!! Не знаете, путаетесь, а наши агенты точно с историей на ты | ||
11 | Учимся в школе уже мы давно Припев | ||
Музыка из «физрука» | |||
В | Их не отправляют учиться в Лондон, Но они одеваются в бутиках модных, Время летит так незаметно |
Танец мальчиков | |||
Шпионская музыка | |||
В | «В наше время очень часто, Мы бываем за границей Там, нам нужен иностранный, Постоянно и везде. Та, что в наших жилах. И хотя «пронаунст» наш Все равно хромает, Но зато «гуд бай мерси» Каждый понимает. | ||
11 | Everyday мы ходим в школу АдальшеидетБилан: believe in | ||
Шпионская музыка | |||
В | Еще несколько слов, о наших девчонках: активные, спортивные, в меру агрессивные и прогрессивные. Любимый школьный предмет - переменка, когда жизнь бьет ключом, правда иногда и по голове. На уроках впадают в длительную спячку, или предаются глубоким размышлениям на тему "Где взять денег?". Из них скорее всего выйдут великие ученые и изобретатели, поскольку давно известно, что лень - главный двигатель научно-технического прогресса | ||
Танец девочек | |||
Шпионская музыка | |||
В | как ёлочный праздник, кончаются сказки. Как лента в кино, обрывается нить. Уже не надеясь на чьи-то подсказки, Вы сами решать все задачи должны.
Как замечательно, что в школе есть ребята, Чьи ум и знания приносят славу ей, Ведь именно о них произнесут когда-то: Вы – гордость и надежда наших дней!
Какие хорошие выросли дети! Какие у них удивительно ясные лица! Должно быть, им легче живётся на свете, Им проще пробиться, им легче добиться. Положим, они говорят, что труднее: Экзамены всякие, конкурсы эти… Быть может, и верно – им, детям виднее. Но очень хорошие выросли дети…
Какой бы в жизни не было любви, Какой бы в жизни не было удачи, Учителей вы вспоминайте чаще, Мы знаем точно, не забудут вас они! | ||
Выступление учителей РЭП!!!! | |||
Музыка ???? | |||
В | А что же с шифровкой? | ||
В | Да тут все, вроде бы, тоже понятно. Вот текст, вот инструкция. | ||
В | «читают инструкцию», она одновременно открывается на экране. | ||
В | Мы вам желаем силы, вдохновенья, Поменьше неудач и слёз. И в наш нелёгкий век – ещё терпенья! И исполнения мечтаний всех и грёз!
Останься прост, беседуя с царями, Останься честен, говоря с толпой; Будь прям и твёрд с врагами и друзьями, Пусть все в свой час считаются с тобой; Наполни смыслом каждое мгновенье, Часов и дней неуловимый бег – Тогда весь мир ты примешь во владенье, Тогда, мой друг, ты будешь человек. |
В | И если вы каждый день, каждый час будете выполнять эти наши пожелания, мы верим — любая миссия будет для вас выполнима. | ||
Сейчас слово предоставляется директору агентурной школы №60 Спекторскому Александру Михайловичу | |||
Фанфары | |||
Слово директора | |||
ВАЛЬС | |||
11 | Сегодня мы уйдем, активисты и просто ребята,
| ||
Спасибо Вам учителя | |||
Вручение цветов и подарков учителям | |||
11 | Сегодня мы спасибо говорим, Конечно, и родителям своим. Забота ваша и вниманье, и терпенье Так помогают нам всегда! Но признаемся с сожаленьем: Бываем глухи иногда Мы к вашим просьбам и тревогам, Сомненьям, горестным упрёкам. Непонимания стена Вдруг вырастает между нами И кажется порой она Не может рухнуть Даже с помощью цунами! А мы ведь любим, любим вас! Но чувства часто держим под секретов, И только сдержанность подчас Мешает нам признаться в этом. | ||
Мама быстро как 10 лет прошли и нас ждёт институт Но всегда родителей будем благодарить | |||
В | Слово родителям | ||
11 | Очень здорово, что Вы наш класс ведёте, |
День прощальный сегодня настал, | |||
Слово классного руководителя | |||
Шпионская музыка | |||
В | А это что еще за буковки? | ||
В | А это зашифрованный сигнал к началу миссии — последний звонок. | ||
звенит звонок!!!!! | |||
1 куплет Словно эти шары в высь | |||
В | Уплывает ваше детство, Как эскадры бригантин, Оставляя вам в наследство Память солнечных картин. Между взрослостью и детством Нет мостов и сказок нет, Остаётся вам в наследство Только память этих лет. Эх, опять бы окунуться В беззаботность детских лет И рукою дотянуться Нам до сказочных планет! | ||
Удачи вам выпускники! Пусть все миссии будут выполнимы!!!! |
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75055-poslednij-zvonok-2014
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Подготовка к ЕГЭ по иностранному языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы обучения шахматам в дополнительном образовании детей»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.