- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие «Хлеб- всему голова»
Разработка внеклассного мероприятия
«Хлеб – всему голова».
Составила: учитель биологии
Ахмедова Нурия Нурмухамбетовна
МБОУ «Красноярская СОШ№2»
с. Красный Яр Астраханской области.
2012г.
Внеклассное мероприятие «Хлеб – всему голова».
Цель: воспитание у школьников бережного отношения к хлебу.
Ход мероприятия.
Ведущий. «Нет лучшего в мире цветка, чем пшеничный колос, нет лучшего сада, чем пшеничное поле, нет лучшего аромата, чем запах свежеиспеченного хлеба…» - гласит народная мудрость.
1-й ученик. Дороже и злата и соболя
Он – всем и всему голова.
У хлеба значенье особое:
Державные держит права.
И так повелось это исстари!
Изба пирогами красна.
Хлеб – наиглавнейшая исповедь
Пред жизнью, во все времена.
Ведущий. Нет, кажется, человека, который пренебрегал бы хлебом, не знал его вкуса, не дорожил им. У нас хлеб, как и в далёкие времена, всему голова. Вот он лежит перед нами во всех видах – от сухаря до пышного каравая, лежит словно одушевленный верой поколений в его животворную силу: румяный, пышущий солнечной и земной энергией, сгустками страстей, бед и радостей человека.
2-й ученик. Вырос в поле колосок,
Из земли вбирая сок.
Сжатый бережно рукой,
Стал на мельнице мукой.
Из муки той хлебопек
Хлеба мягкого испек,
Столько вложено в нем сил,
А ты разок лишь откусил.
Ведущий. А как мы на самом деле относимся к хлебу? Любовно? Бережно? Или может быть от того, что он нам сейчас легко достается – не очень? Забежишь в булочную и через минуту выходишь с хлебом… Больно становиться, когда видишь, как много выбрасывается недоеденных, позеленевших от плесени кусочков хлеба. Тем более что речь идет о первейшем продукте русского человека. А ведь у нашего хлеба долгая память, он не прощает неряшливости, плохого к себе отношения. И еще иногда говорят так: «В качестве нашего хлеба – качество всей нашей жизни».
1-й ученик. Худ обед, коль хлеба нет.
Ржаной хлебушко – калачу дедушка.
Хлеб - от земли, сила - от хлеба.
Не тот хлеб, что на полях, а тот, что в закромах.
Не надо хвалиться, коли не знаешь, как хлеб родится.
Ведущий. Возможно, минули тысячелетия, прежде чем кто-то догадался смолоть зерно в муку и испечь лепешку. Из летописей, из рисунков на стенах пещер можно узнать, что вкус хлеба человек познал давно. Из каких растений пекут хлеб?
1.Во поле тычинка,
Золотая вершинка. (Рожь)
2.Из растений чей портрет
Выбит на монете?
Чьих плодов нужнее нет на земной планете? (Пшеница)
2-й ученик. Наша основная культура – пшеница. Это удивительное растение: оно не считается с широтами и меридианами, вызревает у полярного круга и в Африке, на плоскогорьях Гималаев и ниже уровня моря – в Прикаспии. «На тонце деревце животы наши качаются» - говорит о пшенице народная мудрость. Пшеница – самое распространенное культурное растение на земле. Что же означает это привычное для нас слово «пшеница»?
В толковом словаре живого великорусского языка В.И.Даль пишет: «Пшеница, женского рода(пашеница, пахать)». Хлебное, колосовое растение. Слово «пшеница» происходит от слова «пахать».
Знаете ли вы, что вблизи Еревана создан единственный в мире заповедник пшеницы. Ученые утверждают, что здесь на 89 га неорошаемой пустоши можно встретить почти все известные науке виды дикорастущей пшеницы.
Ведущий. Задумывались ли вы: «В чем ценность хлеба»? Мало зернышко – грамма не весит. А взрастить его всенародные силы нужны. Семена, машины, удобрения, элеваторы, мельницы, пекарни, магазины. Так что реальную цену хлеб имеет. Есть еще одно качество хлеба, именно хлебом, умением дорожить и делиться им выверяется душевная щедрость человека. И потому хлеб, которым ты делишься в трудную минуту, не имеет себе равных по вкусу!
1-й ученик. Пахнет хлеб и солнцем и землей.
И слезой, и ветром, и грозой.
Сколько в нем заботы и труда,
Сколько людям он несет добра.
2-й ученик. Он пахнет полем, пахнет утром ранним.
В нем рук тепло, забота строгих глаз.
Он входит в дом сквозь годы испытаний,
Не зачерствев, как кое-кто из нас.
Ведущий. К хлебу у нас на Руси всегда относились, как к Божьему благословению. Сказать о хлебе худое слово считалось святотатством. Сорить хлебом – грехом… Крошки хлеба не пропадало за трапезой. И как бы ни было мало дите, если бросит корку, старший непременно проучит – стукнет деревянной ложкой по лбу провинившегося: « Не греши».
1-й ученик. К вам обращаюсь, сыновья.
Свои или чужие:
Отчизна, Хлеб, Любовь, Семья – понятия святые!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/7521-vneklassnoe-meroprijatie-hlebvsemu-golova
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.