Конспект нод по познавательной деятельности в старшей группе «Весеннее звучание»

Чиликина Надежда Александровна

МБДОУ детский сад комбинированного вида «Малышок»

с. Доброе, Липецкая область

Воспитатель

КОНСПЕКТ НОД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В СТАРШЕЙ ГРУППЕ «ВЕСЕННЕЕ ЗВУЧАНИЕ».

Предварительная работа:
Рассмотреть с детьми картины с изображением природных явлений весны, провести беседы по их содержанию; познакомить с литературными и фольклорными произведениями о весне (стихами, закличками, загадками, сказками «Медведь и солнце», «Камень, ручей, сосулька и солнце», «Заюшкина избушка», «Белый и черный»; рассказами В.Бианки о птицах и животных).
Научить детей играть в дидактические игры: «Что я слышу?», «Приятные и неприятные звуки», «Какой у инструмента голос?»
Провести вместе с детьми опыты, демонстрирующие взаимосвязь природных явлений.
Материалы:
Конверт с «письмом» от сороки, игровая «тропинка», выложенная из камешков, шнура, поролонового коврика, ребристая доска для массажа, подборка иллюстраций о весне, звукозапись музыкального произведения П. Чайковского «Весна», звукозапись «Весенние голоса птиц», фланелеграф с изображениями перелетных и зимующих птиц, поднос, на котором выложены ветки, шишки и кусочки коры ели, сосны, кустики брусничника; большой игрушечный медведь, накрытый белой тканью; бочонок, в котором в полиэтиленовых пакетах сложены: набухшие почки, оттаявшая земля, баночка с медом. Непосредственно перед занятием землю надо залить горячей водой для усиления запаха.

Воспитатель изображает, будто заметил в окне что-то необычное.

Воспитатель: Дети, я сейчас увидела, как к окну подлетела сорока, постучала в окно и так радостно и звонко затрещала. Интересно, что она хотела сообщить? Ой, посмотрите, что это там?
(Дети обнаруживают странный конверт. Воспитатель читает письмо.)

«Собирайтесь скорее в необычный поход. Ждут вас тайны лесные, вдаль тропинка зовет».
Дети, хотите отправиться в лес? Не за грибами, не за цветами, а за лесными чудесами! Тогда отправимся вот по этой тропинке (указывает на заранее выложенную дорожку).
В лес по сказочной тропинке
Попадем мы прямиком.
Но пройти по ней придется
Нам, детишкам, босиком!
(Звучит музыка. Дети разуваются и по очереди проходят по «тропинке».)
Воспитатель: Кто сможет описать свой путь по сказочной тропинке? Что вы видели по дороге? Что чувствовали? Не забудьте, нужно рассказывать так, чтобы все поверили: вы действительно шли к лесу.
(Дети делятся впечатлениями).
Вот мы с вами и в лесу.
(Воспитатель подводит детей к выставке с репродукциями, на которых изображена весна).
Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полный сказок и чудес!
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи,
Ты же видишь: мы свои!
Дети, в какой лес мы пришли? (Ответы детей).
Воспитатель: Какое время года изображено на картинах? (Ответы детей).
Воспитатель: Почему вы так решили? На этой картине в лесу лежит снег. Я думаю, это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть, это лето?
(Дети доказывают, что на картинах изображена весна, называют весенние признаки).
Воспитатель: Теперь и я вижу на всех картинках улыбку весны.
(Звучит звукозапись «Весенние голоса птиц»).
Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? Каких птиц вы узнали по голосу? Покажите их на фланелеграфе. (Дети показывают).
Молодцы! А теперь расскажите, какие растения растут в нашем лесу?
(Воспитатель предлагает детям обследовать предметы, лежащие на подносе: ветки деревьев, шишки, кусочки коры, мха и называть растения, которым они принадлежат).
Дети, а теперь закройте глаза и прислушайтесь: о чем говорит лес?
(Воспитатель прячется за ширмой и с помощью спрятанных там предметов, издает звуки, имитирующие лесные шумы: перебирает ветки, постукивает ими, надламывает тонкие и толстые ветки. Затем предлагает детям высказаться, чтобы это могло быть. Над ширмой появляется кукла-Лесовичок.
лесовичок: Зачем вы пришли в лес? Мусор бросать, костры разжигать, ветки ломать?
Дети и воспитатель: Что ты, Лесовичок! Мы пришли полюбоваться весенним лесом!
Лесовичок: А вы знаете, как вести себя в лесу?
Дети: Да!
Лесовичок: Тогда ответьте, что обозначают эти знаки?
(Лесовичок показывает детям запрещающие знаки, а дети объясняют их значение
Лесовичок: Порадовали вы меня, дети. Мне даже поиграть с вами захотелось. Знаете такую игру «Что я слышу?»
(Проводится игра «Что я слышу?»
Как хорошо мы с вами поиграли! Но мне пора по своим делам. Я разрешаю вам погулять по лесу. Вы увидите много интересного! (Скрывается за ширмой).
Воспитатель спотыкается о «снежный холм».
Воспитатель: А что это такое?
(Дети приподнимают ткань, заглядывают под нее и обнаруживают игрушечного медведя, лежащего на боку). В лесу уже весна а медведь все еще спит в своей берлоге! Давайте-ка его разбудим и расскажем закличку, ей в старину весну зазывали.
Воспитатель и дети:
Весна! Весна! Приди красна!
С ясным солнышком, колоколнышком,
Принеси урожай в наш родимый край!
(Закличка сопровождается ритмическими движениями).
Воспитатель: Медведь зашевелился! (Медведь «вылезает» из берлоги. Он говорит, что у него есть подарки для детей, а что это за подарки, нужно по запаху догадаться).
Воспитатель достает из бочонка два мешочка, Дети закрывают глаза и пытаются по запаху определить их содержимое. В первом мешочке-набухшие почки. Если заварить их вместо чая, нет лучшего лекарства от простуды. В другом мешочке – земля. Как она пахнет после освобождения от ледяной зимней шубы! В эту землю мы посадим семена и вырастим рассаду для нашего огорода. Ну, а содержимое третьего подарка мы с вами определим на вкус. Закройте глаза, а я вас угощу. Какое на вкус угощение? Горькое? Твердое? Кислое?
Дети отвечают.
Воспитатель: Конечно, это мед! Посмотрите-ка, медведь удивляется, что вы так быстро разгадали его загадки! Вот и подошло к концу наше необычайное путешествие в лес за весенними чудесами. По нашей необычной «тропинке» возвращаемся домой.
Звучит музыка П.И.Чайковского «Весна». Дети снова по очереди проходят по «тропинке».
Воспитатель: Теперь, дети, мы знаем, что весну можно не только увидеть, но и услышать, и почувствовать ее чудесный аромат. А главное чудо – сам лес, всегда изменяющиися, неповторимый, красивый и таинственный!
А вы должны запомнить, что только самым любознательным и самым внимательным детям открывает лес свои тайны а весна дарит свои теплые улыбки!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75390-konspekt-nod-po-poznavatelnoj-dejatelnosti-v-