Конспект Двигательной деятельности по образовательной области «Физическая культура» в первой младшей группе. Тема: «Письмо для лисички»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «СКАЗКА» Г. НАДЫМА»

(МДОУ «Детский сад «Сказка» г. Надыма»)

Конспект

Двигательной деятельности по образовательной области «Физическая культура» в первой младшей группе.

Тема:«Письмо для лисички».

Составила воспитатель:

Васильева Ольга Михайловна

г.Надым

2014г.

Образовательная область: «Физическая культура.

Интеграция ОО: «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Коммуникация».

Форма:непосредственно образовательная деятельность с подгруппой детей.

Тема:«Письмо для лисички».

Цель: формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

Задачи:

1.Развивать движение в ходьбе разнообразными формами двигательной активности: ходьба на носках, пяточках, по-медвежьи, по-лисьи, как лошадки, высоко поднимая колени; умение прыгать на двух ногах на месте как зайчики, через кубики (кочки).

2.Формировать умение сохранять равновесие (ходьба по гимнастической скамейке).

3. Воспитывать доброжелательное отношение к персонажам (лисе).

Оборудование: Флажки по количеству детей, кубики, гимнастическая скамейка, ткань голубого цвета для изображения озера.

Материал: Письмо, игрушка лиса.

Ход занятия:

Дети заходят в группу и видят, что на полу лежит конверт (письмо).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что это?

Дети: Письмо (конверт).

Воспитатель: А для кого это письмо? Кому оно написано? Как вы думаете? (на конверте рисунок лисички).

Смотрят на конверт и говорят (для лисички).

Воспитатель: Наверное, лисичка его потеряла? Как нам ей помочь?

Дети: Надо ей его отнести!

Воспитатель: А где она живет?

Дети: В лесу!

Воспитатель: Смотрите, а в впереди лес! Ну что, тогда в путь! Вы готовы?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтобы попасть к лисе, нам нужно размяться, сделать веселую разминку (дети выполняют движения по заданию воспитателя).

ЧАСТЬI

1) Бег по кругу

2) ходьба по кругу

3) ходьба на носках

4) ходьба на пяточках

5) как медведь

6) как лиса

7) как заяц

8) как лошадка

Воспитатель: А сейчас ко мне идите, и флажки скорей возьмите.

Дети выстраиваются в кружок на ковре.

ЧАСТЬII

Обще развивающие упражнения.

И.п. стоя, ноги слегка расставлены, флажки в руках. Поднять флажки вверх, помахать и опустить(3-4 раза);

И.п. стоя, ноги вместе, присесть, коснуться флажком об пол, вернуться в исходное положение (3-4 раза);

И.п. поскоки на двух ногах вместе (20-25 сек.);

И.п. сидя, держать флажки в руках, руки на коленях. Наклониться вперёд, колени не сгибая, коснуться флажком носков ног, выпрямиться (3-4 раза).

Дыхательная гимнастика (подышим свежим лесным воздухом; вдох-выдох).

Ходьба друг за другом.

Воспитатель: А сейчас ко мне идите, и флажки скорей кладите (ставят флажки в стаканчик). Ну вот, кажется, мы с вами и размялись. Задержались мы немножко, лисичку ведь надо искать, нам пора идти дальше. Вперёд! Впереди нас ручеёк,

Перепрыгни и вперёд,

Через кочки ты пройди,

К озерцу скорей дойди.

Воспитатель: Посмотрите, впереди у нас препятствие - большие кочки, (кубики) и мы с вами должны через них перешагнуть.

Дети перешагивают через кубики.

Воспитатель: Ребята, а впереди у нас озеро (ткань овальной формы), нам нужно перейти на другую сторону. Как нам это сделать, как вы думаете?

Дети: Пройти по мостику (проходят по скамейке).

Воспитатель:

Ты по мостику пройди

И смотри не упади,

До конца остановись, и прыгай вниз.

Воспитатель: Вот, сколько препятствий мы преодолели, давайте отдохнём и поиграем в подвижную игру «Зайка беленький сидит».

Подвижная игра«Зайка беленький сидит».

Цель: приучать детей слушать текст и выполнять движения с текстом; учить их подпрыгивать, хлопать в ладоши, убегать, услышав последние слова текста; доставить детям радость.

Описание. Дети – «зайки» сидят на скамейке. Воспитатель предлагает выбежать «зайчикам» на середину площадки («полянку»). Дети выходят на середину площадки, становятся около воспитателя и приседают на корточки. Воспитатель произносит текст:

Зайка беленький сидит Дети шевелят кистями

И ушами шевелит. рук, подняв их к голове,

Вот так, вот так имитируя заячьи уши.

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть, Хлопают в ладоши.

Надо лапочки погреть

Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять, Подпрыгивают на обеих

Надо зайке поскакать. ногах на месте.

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

(Название игрушки) зайку испугал, Конкретно указывается,

кто испугал зайку

Зайка прыг и ускакал. (воспитатель показывает

игрушку).

Дети убегают на свои места.

Указания к проведению. Игру можно проводить с любым количеством детей. Обязательно до начала игры надо подготовить места, куда будут убегать дети – «зайчики».

Воспитатель: Хорошо поиграли! Ребята, кажется, мы пришли. Смотрите, чей это домик? (находят за ширмой деревянный домик, рядом сидит игрушка Лисичка)

Дети: Лисичкин.

Воспитатель:Лисичка, ты потеряла письмо, мы с ребятами тебе его принесли (отдаёт письмо лисе).

Воспитатель: Ребята, Лисичка благодарит вас за помощь и угощает конфетами.

Итог занятия.

Воспитатель: Кому мы доставляли письмо? Как мы это делали?

Используемая литература:

1.Степаненкова Э.Я. Сборник подвижных игр: Методическое пособие. – М.: Мозаика-Синтез, 2011г.

2. Лайзане С. Я.Физическая культура для малышей. Пособие для воспитателя детского сада. «Просвещение», 1978г.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75745-konspekt-dvigatelnoj-dejatelnosti-po-obrazova