- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тезисы выступления первая заведующая детским садом
С каждым днем все меньше остается в живых людей, которые стояли у истоков открытия детского сада «Родничок». С их уходом мы теряем кусочек истории нашего села и каждой семьи, историю становления в селе Кротовка системы дошкольного образования. Такой "исторической" личностью в с. Кротовка Кинель-Черкасского района является Гоннова Любовь Григорьевна СЛАЙД 2.
Любовь Григорьевну в нашем селе знает и стар и млад: в свои восемьдесят шесть лет она ведет активный образ жизни. Но не каждый знает, особенно молодое поколение, что Любовь Григорьевна - Ветеран педагогического труда.Полвека своей жизни она трудилась на благо воспитания детей.Именно она стояла у истоков дошкольного образования в селе Кротовка.
Цель моей работы: сохранение исторической памяти о становлении системы дошкольного образования в с. Кротовка через описание жизненного пути Л.Г. Гонновой, первой заведующей дет. садом «Родничок».
Актуальность исследования неоспорима в свете тенденции повышения престижа профессии «педагог» в российском обществе, а также стремления к сохранению исторической памяти о людях 20 века.
Практическую значимость собранного материала я вижу в возможности его использования в курсе краеведения родного села и профориентации для школьников, а также на занятиях с дошкольниками.
Жизненный путь и профессиональная деятельность Л.Г. Гонновой являются, как отмечено в одной из её многочисленных грамот, СЛАЙД 3,4 «ярким примером добросовестного служения людям и образованию». И это служение началось уже в детские годы. Слайд 5 Любовь Григорьевна родилась 25 мая 1927 года в с.Тростянка, Богатовского района, Самарской области, и на её долю, как и на долю её сверстников выпала нелегкая миссия – ковать Победу ВОВ в тылу, не жалея себя. О том, что ей пришлось пережить в те страшные годы, Л.Г. вспоминает в своих стихах:
Наша юность прошла в дни войны,
Прошагала в глухих деревушках,
Но тогда были молоды мы,
Хоть ходили все в старых пальтишках.
После войны Любовь Григорьевна поступила в Куйбышевский педагогический техникум. Слайд 6 После окончания техникума была направлена на работу в Кротовский ж/д детский сад №18, где проработала 20 лет воспитателем и 7 лет заведующей д/с. С 1967 по 1978 гг. работала в г. Кинеле старшим воспитателем. Затем Кинель-Черкасский райком партии и РОНО направили Любовь Григорьевну в Кротовский детский комбинат на должность заведующей. Здесь она проработала вплоть до выхода на пенсию. 50 лет жизни отдала Любовь Григорьевна работе с детьми!
СЛАЙД 7 Кротовский детский сад №1 был построен на средства колхоза имени «Куйбышева» села Муханово и открыт в 1979 году СЛАЙД 8. Несмотря на то, что соответствующей комиссией был подписан приемно-сдаточный акт, оставалось много недоделок, которые мешали нормальной работе с детьми. В том числе мусор, оставленный строителями. Он огромными кучами лежал на участке детского сада. И это стало первой трудностью, с которой столкнулась первая заведующая «Родничка» Л.Г. Гоннова. То, как Л.Г. решила эту проблему сразу охарактеризовала её как талантливого организатора, грамотного руководителя и человека, болеющего душой за свою работу. Л.Г. Гоннова собрала родителей и совместными усилиями провели субботник, в ходе которого было вывезено четыре самосвала мусора. Но участок детского сада был похож на безжизненную пустыню. Своими руками Л.Г. выкопала в питомнике сотню кустов кустарника и десятки саженцев деревьев, которыми озеленили двор. А когда в зиму получили из Кинель-Черкасс овощи для детей, которые негде было хранить, отдала свой личный погреб. Главное для неё было, что для детей на зиму овощи припасены. Много еще сложностей встречалось Л.Г. в её деятельности заведующей детским садом: отсутствие достаточного количества воды, неисправная система отопления, приобретение оборудования, но все проблемы она решала настойчиво, добивалась создания хороших условий для детей. Конечно, все удавалось заведующей не без помощи её дружного работоспособного коллектива СЛАЙД 9,10.Коллектив детского сада состоял тогда из 7 воспитателей, 1 музыкального работника, 2 мед. сестер-воспитателей (в ясельную группу), кухонных работников. Это была команда профессионалов. Все имели соответствующее педагогическое образование.С благодарностью и любовью Л.Г. вспоминает всех, с кем ей довелось работать.
С каждым годом все краше становился «Родничок» СЛАЙД 11,12,13,14,15. Все слаженнее работал коллектив под руководством Л.Г. Гонновой СЛАЙД 16. Детский сад часто проверяли инспектора по дошкольному воспитанию РОНО. В 1982 году сотрудники «Родничка» были награждены за успехи в деле воспитания детей дошкольного возраста похвальной грамотой. Это событие воодушевило их работать еще лучше.
В своей работе, как признается Л.Г., особое внимание она уделяла грамотному проведению занятий с детьми, правильным методическим приемам работы с детьми разного возраста. Сама часто давала открытые занятия. В её обязанности заведующей входило написание годового плана, предусмотренного «Программой воспитания в д.саду», в котором были отражены хозяйственные вопросы, работа коллектива над повышением идейно-политического уровня и деловой квалификации. Обращалось внимание на нравственное воспитание детей, работа по физическому и умственному воспитанию и обучению детей, работа с родителями. Главными же задачами всегда были охрана жизни и укрепление здоровья детей.
Жизненный и профессиональный путь Л.Г. Гонновой был не из легких, но это жизнь счастливого человека, который занимался любимым делом. Л.Г. так говорит о своей работе: «50 лет своей жизни я отдала работе с детьми дошкольного возраста. Работу свою я очень любила, спешила в детский сад к детям, как на праздник, учила их всему доброму и нужному в жизни. И благодарю судьбу за эти мгновенья, когда надо было учиться, повышая свое педагогическое мастерство, отдавая свою душу и сердце воспитанию маленьких граждан России»
Молодым воспитателям, ныне работающим с детьми, Л.Г. искренне желает:
«Не жалейте сил, энергии, ласки и доброты в работе с детьми. Отдавайтесь делу воспитания детей полностью, будьте энтузиастами, и вы всегда получите удовольствие от своей работы и увидите благодарные лица и глаза своих воспитанников. Помните об этом.
«Ведь дети - это наше будущее, это завтрашние судьи наши».
Подводя итог моей работе , хочется ещё раз отметить, что Гоннова Любовь Григорьевна внесла большой вклад в развитие детского сада, благоустройство и озеленение его территории, профессиональный рост педагогов. За свой многолетний и добросовестный труд Любовь Григорьевна награждена нагрудным знаком «Ветеран педагогического труда».Слайд 17
Идет время и новые имена создают историю дошкольного образовательного учреждения. Современным детям нужны современные программы, инновационные технологии, новые знания, умения, желания успеть попробовать свои детские возможности практически во всех сферах деятельности. И, как 35 лет назад помогает воплощать творческие замыслы детей профессиональная, целеустремленная команда педагогов СЛАЙД 18 – Комарова Н.А.., Салдаева И.Н. Новикова Т.А.., Коновалова Н.А., Жигалова Ю.А., Жигалова Е.А. Шишлова, Чухиль О.А., СалдинаА.Ю, Байкова Н.А., Мехеева Л.В., Сергунина И.Н. Педагогический коллектив полон творческих сил и надежд сохранить традиции и доброе имя детского сада.
Мы храним традиции и приглашаем наших дорогих ветеранов к нам в гости накануне празднования дня дошкольного работника в детском саду « Родничок» был подготовлен и проведён праздничный концерт для ветеранов дошкольного образования дети пели песни, танцевали, рассказывали стихотворения СЛАЙД 19, 20, 21 . Эмоции переполняли наших коллег. Закончилось мероприятие праздничным чаепитием, задушевными беседами и добрыми воспоминаниями.
Не зная прошлого - не построишь будущее. Увы, не все знают, что историю "делают", прежде всего, не известные личности, а рядовые люди, на долю которых выпало очень много горького. Но даже горе не смогло сломить их. Именно примером такой жизнестойкости является Гоннова Любовь Григорьевна.
Спасибо за внимание!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75962-tezisy-vystuplenija-pervaja-zavedujuschaja-de
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организационно-методические аспекты подготовки обучающихся к ВПР в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Методика преподавания технологии в средней школе в контексте ФГОС»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Антитеррористическая защищенность: требования к обеспечению безопасности образовательной организации»
- «Организация профориентационной работы с детьми»
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.