Урок на тему «Права и обязанности»

Цель: обобщить знания детей об основных правах ребенка. Разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей. Сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав. Воспитывать уважение к правам других людей. Способствовать формированию активной жизненной позиции.

20 ноября- Всемирный день прав детей

Конвенция «О правах ребенка».

Дети- все человеческие существа до 18 лет

Ход занятий

Психологический настрой

Занятие

Игра «Имена»

20 ноября – это всемирный день прав детей. В этот день была принята международная Конвенция «О правах ребенка». Сегодня мы будем говорить о правах ребенка.

Каждый из вас по цепочке должен назвать сове имя и добавить прилагательное, которое начинается на ту же букву, что и имя. Например, Наталья- надежная.

Интерактивная беседа «Право на имя».

ребята, а имеете ли вы право на сои имена? Как вы считаете?

А можете ли вы доказать, что вас зовут именно так, а не иначе?

Свидетельство о рождении- это ваш первый документ. А что та еще записано, кто знает?

Еще в свидетельстве написано, что вы являетесь гражданами Республики Казахстан. А это значит, что наше государство защищает ваши права. А какие у детей есть еще права, где они записаны, кто их утверждал?

Мини- лекция «Конвенция о твоих правах».

Конвенция- это соглашение. Это значит, что все государства, которые подписали эту Конвенцию, согласились защищать права детей.

-какие же права есть у всех детей мира?

На доске записаны права. Нужно зачитать записи.

право на жизнь

право на имя при рождении

право на медицинску4ю помощь

право на образование

право на отдых и досуг

право иметь имущество

право свободно выражать свои взгляды

право на свободное перемещение

право на заботу и воспитание родителями

право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства

право на личную жизнь, семейную жизнь, неприкосновенность жилища, тайну переписки.

Ролевая игра «Юридическая консультация»

- Маугли

- Гарри Поттер

Разбор ситуаций «Права и обязанности»

У каждого человека есть права. Но пользоваться ими можно только тогда, когда не нарушаются права других людей. А все ли мы это делаем? Предлагаю вам посмотреть несколько сценок и дать оценку поведению героев. Чьи права они нарушают? Какие обязанности не выполняют?

Сценка 1.

Мама: Немедленно сделай музыку потише! Уже полночь, ты весь дом разбудишь!

Сын: Я имею права на отдых и досуг! Я привык отдыхать с громкой музыкой

пожалуйста, разберитесь, кто здесь прав?

Сценка 2

Учитель: Дима, ты сегодня дежурный, вытри, пожалуйста, доску.

Дима: Вы не имеете право заставлять меня дежурить! Конвенцией «О правах ребенка» запрещено насилие над детьми.

объясните, пожалуйста, Диме в чем он не прав.

Сценка 3

Учитель: Иванов, ты опять разрисовал парту в кабинете истории! Ведь дети ее только помыли?

Иванов: А что здесь такого? Я имею право на занятия своим любимом делом- рисованием!

разъясните Иванову его права и обязанности.

Сценка 4.

Учитель: Петров, ты почему на математике бегал по классу?

Петров: Ну и что? Я имею право на свободу перемещения!

правильно ли рассуждает Петров?

Давайте выведем простые правила взаимообщения:

нужно знать свои права

нужно уважать права других людей

нельзя забывать об обязанностях.

Подведение итогов (рефлексия)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/75992-urok-na-temu-prava-i-objazannosti