Открытое декадное мероприятие «Школа дорожных наук»

«Қостанай облысы әкімігі білім басқармасынан «Боровской облыстық санаторлық мектеп-интернаты» ҚММ

КГУ «Боровская областная санаторная школа-интернат» Управления образования Костанайской области

«Школа дорожных наук»

Игра по ПДД

6 группа

Воспитатель: Саблина М.В.

2014-2015 оқу жылы

Дата: 30.09.14

Группа: 6

Воспитатель: Саблина М.В.

Присутствовало воспитанников: 17

Тема: «Школа дорожных наук". Урок-игра по правилам дорожного

движения.

Цели: знакомить учащихся с правилами дорожного движения, учить

понимать сигналы светофора, жесты регулировщика, дорожные

знаки, формировать навыки поведения на улице, расширить знания

учащихся по безопасности движения, воспитывать интерес и

уважение к общему закону дорог и улиц, развивать нимание,

активность, дисциплинированность, ответственность.

Оборудование: сигналы светофора, дорожные знаки, индивидуальные карточки с цифрами, музыкальное сопровождение, диафильм, воздушные шары, игрушки, форма и жезл регулировщика, плакат “Азбука безопасности”.

Содержание:

1. Организационный момент. Вступительное слово учителя.

2. Сценка “Про умных зверюшек”.

3. Первоклассники о ПДД

4. Сценка “Светофор”.

5. Игра на внимание.

6. Знакомство с дорожными знаками.

7. Регулировщик-постовой.

8. Демонстрация мультфильма.

9. Экзамен. Загадки.

12. Заключительное слово. Рефлексия.

13. Песенка «Улыбка» музыка В.Шаинского.

1. Организационный момент. Вступительное слово воспитателя.

Дети входят в зал под музыку Ю. Чичкова “Танец дорожных знаков”, рассаживаются на места. Со сцены к ним обращается учитель со вступительной речью:

Город, в котором 
С тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с Букварем.
Азбукой улиц,
Проспектов, дорог,
Город дает нам все время урок.
Вот она, азбука,-
Над головой:
Знаки развешаны вдоль мостовой.

- Сегодня у нас необычный день, мы изучаем азбуку безопасного поведения на дороге.

2. Сценка “Про умных зверюшек”.
Учащиеся в костюмах животных с перебинтованной головой демонстрируют сценку по стихотворению В. Лебедева-Кумача “Про умных зверюшек”.
Входит Зайка чуть живой.
- Где скакал?
- На мостовой.
Не послушал Зайка папу-
Оторвали Зайке лапу.
Кот катался без заботы,
Не глядел на красный свет,
Налетел на Бегемота,
Поломал велосипед.
Прицепившись к задней шине,
Мышка едет на машине.
- Мышка слезь! Скорее слезь!
Хвост тебе отдавят здесь.
Мчится Хрюшка за трамваем,
Хвостик весело задрав.
- На ходу не разрешаем,
Заплатить придется штраф!
Правил движения звери не знали.
Мышки – глупышки хвосты потеряли,
Хрюшка - без шляпы,
Зайка – без лапы.
Плачут звериные мамы и папы.
- Ребята, почему так получилось? (Потому, что звери не знают дорожного движения.)
- Ребята, а кто уже догадался, чем мы будем заниматься сегодня на мероприятии? (Изучать правила дорожного движения.)
- Правильно, ребята, изучать и знать Правила движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности и не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными. Мы узнаем о правилах поведения на дороге, познакомимся с дорожными знаками, сигналами светофора, встретимся с регулировщиком. А в конце мероприятия вы будете сдавать экзамен, чтобы верно ответить на вопросы, будьте внимательными. И так, начинаем изучать правила дорожного движения. И так, начинаем изучать Азбуку безопасности.

Звери. Ребята, научите нас тоже правилам дорожного движения.
- Ну что, ребята, поможем зверятам? (Поможем.)
- Садитесь с нами и послушайте ребят.
Ребята исполняют песню “Школа пешехода”, слова В. Мурзина, музыка С. Миролюбова.

2. Стихотворения о ПДД

На сцену выходят ребята, читают стихотворение о правилах дорожного движения.

1 ученик:Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны -
Держитесь правой стороны.

2 ученик:Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая - для транспорта,
Для тебя – тротуар!

3 ученик:Где улицу надо тебе перейти
О правиле помни простом:
С вниманием налево сперва погляди,
Направо взгляни потом.

4 ученик:На проезжей части, дети,
не играйте в игры эти. 
Бегать можно без оглядки
Во дворе и на площадке.

5 ученик:Не висни на машине лучше –
Грозит тебе несчастный случай.
Напомни ротозею строго:

6 ученик:Шум, движение, гул моторов.
Сразу можно растеряться,
Коль в сигналах светофора не умеешь разбираться.

Стоп! Здесь проезжая дорога!
Кто так на улице резвиться,
Потом окажется в больнице.

7 ученик:Когда транспорт на дороге
У обочины стоит
Он обычно закрывает
пешеходам общий вид.
Грузовик или автобус
Обходить опасно.
Это каждый пешеход должен знать прекрасно.

8 ученик:На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате,
Ни на велосипеде.
Мчатся по дороге
Быстрые машины,
Там вы попадете
Прямо им под шины.

9 ученик:Делаем ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители.
Ученик показывает учащимся книгу

10 ученик:Правила из этой книжки
Нужно знать не понаслышке. 
И учить их не слегка,
А всерьез – наверняка!
“Правила дорожного движения”.

3. Сценка “Светофор”.

Ведущий предлагает детям отгадать загадку:

Он имеет по три глаза,
По три с каждой стороны.
И хотя еще ни разу
Не смотрел он всеми сразу –
Все глаза ему нужны.
Он висит тут с давних пор.
И на всех глядит в упор.
Что же это?

(Светофор)

На сцену выходит ученик в костюме светофора и трое ребят в костюмах сигналов (красный, желтый, зеленый)

Светофор:

Я и вежливый, и старый,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир.
Все меня, конечно, знают,
Да и как меня не знать!
Все отлично понимают
Все, что я хочу сказать.
Сигналы (хором):
Наш домик – светофор,
Мы три родные брата,
Мы светим с давних пор
В дороге всем ребятам.
Красный:
Самый строгий – красный свет,
Если он горит – стой!
Дороги дальше нет!
Путь для всех закрыт.
Желтый:
Чтоб спокойно перешел ты,
Слушай наш совет:
- Жди!
Увидишь если желтый
В середине свет.
Зеленый:
А за ним зеленый свет
Вспыхнет впереди,
Скажет он:
Препятствий нет,
Смело в путь иди!

4. Игра на внимание.

-А сейчас, ребята, я предлагаю поиграть. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – вы стоите на месте, желтый – хлопаете в ладоши, зеленый – ходьба на месте. И так, внимание!

Учитель показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке.

5. Знакомство с дорожными знаками.

- Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.

Некоторые из них вам уже знакомы, а другие мы увидим сейчас. У каждого знака свое назначение. Постарайтесь их запомнить.

На сцену выходят ученики с табличками дорожных знаков.

1. Знак “Дети”:

Я хочу спросить про знак.
Нарисован знак вот так:
В треугольнике ребята
Со всех ног бегут куда - то.

2. Знак “Движение пешеходов запрещено”:
Если ты поставил ногу
На проезжую дорогу,
Обрати внимание, друг:
Знак дорожный – красный круг,
Человек, идущий в черном,
Красной черточкой зачеркнут.
И дорога вроде, но
Здесь ходить запрещено.

3. Знак “Велосипедная дорожка”:
Шли из школы мы домой,
Видим – знак над мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет.

4 Знак “Пешеходный переход”:
Пешеход, пешеход!
Помни ты про переход!
Он наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только переход
От машин тебя спасет.

5 Знак “Остановка автобуса”:
Ожидаешь ты посадки
На отведенной площадке.
Не нужна тебе сноровка,
Это место – остановка.

6 Знак “Переезд со шлагбаумом”:
Машины мчат во весь опор,
И вдруг навстречу знак.
Изображен на нем забор.
Шоссе закрыто на запор?

- Какие дорожные знаки вы запомнили?
6. Регулировщик-постовой.

- Посмотрите:
Постовой
Встал на нашей мостовой,
Быстро руку протянул,
Ловко палочкой взмахнул.
Не волнуется народ,
Через улицу идет.
И стоит на мостовой
Как волшебник, постовой,
Все машины одному
Подчиняются ему.

На сцену выходит учащийся в одежде регулировщика, с жезлом, в фуражке, под музыку “Песенка Свистулькина” В. Шаинского.

- Встаю я вместе с солнышком
И позже всех ложусь.
Я на посту ответственном
Все время нахожусь.

Старайся быть внимательным,
Спеши, не торопясь,
Чтоб случая несчастного
Не числилось у нас.
Идут спокойно граждане,
Течет машин поток.
И если все по правилам,
Не слышен мой свисток.

Ведущий:

- Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и выполняя (держа в правой руке жезл) определенные жесты.

Ученик-постовой демонстрирует жесты, а учитель поясняет их.

1. Регулировщик обращен к участникам движения грудью или спиной, руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено. Такое положение соответствует красному сигналу светофора.

2. Регулировщик поднял жезл вверх – внимание. Можно считать, что на светофоре желтый сигнал.

3. Регулировщик обращен к участникам движения боком, руки вытянуты или опущены – разрешается движение. Такое положение соответствует зеленому сигналу светофора.

7. Демонстрация мультфильма. (Мультфильм № 1)
- Ребята, а зверята нам тоже приготовили сюрприз. Посмотрим мультфильм про Смешариков.(Пляшущие человечки и Мигающие человечки.)
-Да, ребята, с каким ещё светофором нас познакомили зверята?

8. Экзамен.

За правильный ответ вы будете получать жетоны – это светофор. У кого их окажется больше, тот успешно сдал экзамен. 1 класс раскрасит светофор.

Экзамен:

1.Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться …(опасно).

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь …» (открыт)

Желтый свет – предупрежденье –

Жди сигнала для … (движенья)

2.  Как называют людей, идущих пешком? (Пешеходы.)

3. По какой части улицы ходят пешеходы? (По тротуару.)

4. Какая часть улицы предназначена для перехода? Где можно перейти улицу? («Зебра» — пешеходный переход.)

5. Если через дорогу нет пешеходного перехода, где разрешается ее перейти? (Переходить разрешается только по подземному переходу.)

6.  Что это за знак …

7.  С какого возраста разрешается ездить на велосипеде по дороге.

8 Если бы я встала, До неба бы достала. (Дорога.)

9. Что за чудо - едет дом,

Окна светлые кругом,

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус.)

9.  Что такое ПДД?

10.  Зачем нужны дорожные знаки?

11.  Можно ли переходить дорогу перед близко идущим транспортом? (Нет.) Почему?

-Подведем итоги экзамена. Молодцы экзамен сдали.

У меня для вас тоже есть сюрприз – дорожный знак, который я придумала сама.

- Как вы считаете, что он значит? (УЛЫБКА)

- А где его можно установить? Можно ли в нашем группе? Конечно, да. Ведь сегодня мы подружились и с дорожными знаками, и с светофором. А с чего начинается дружба? Конечно, с улыбки.

Исполняется песня “Улыбка” (муз.Шаинского).

9. Заключительное слово.

Правил дорожных на свете не мало. 

Все бы их выучить нам не мешало. 
Но основное из правил движения –
Знать как таблицу должны умноженья:

Хором дети: «На мостовой – не играть, не кататься, если хотите здоровыми остаться!»

- Молодцы, ребята, вы отлично справились с экзаменом. Сегодня на уроке мы подружились с правилами дорожного движения, с регулировщиком, с дорожными знаками.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76071-otkrytoe-dekadnoe-meroprijatie-shkola-dorozhn