Ролевая игра «Судим наркоманию»

1.Актуальность темы

Актуальность проблемы профилактики употребления наркотических средств определяется изменением наркоситуации в нашей стране, основной тенденцией которой является катастрофический рост числа наркозависимых, прежде всего, среди детей и подростков, что создало предпосылки к угрозе национальной безопасности страны. В настоящее время в экстренной профилактической помощи нуждается значительная группа детей и подростков, которые в силу особенностей своего поведения, школьной и социальной дезадаптации выпадают из общего числа более благополучных сверстников. По данным Института Статистических Исследований, проводившего анализ масштабов распространения наркомании среди подростков, на данный момент в России около 80% несовершеннолетних, как юношей, так и девушек, хотя бы один раз попробовали наркотики, около 20% подростков употребляют наркотики регулярно.

В МКУ СРЦН «Алые паруса» в отделение дневного пребывания на реабилитацию поступают дети из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, и семей, оказавшихся в социально-опасном положении. По результатам диагностики – большинство из них - девиантные подростки и подростки, склонные к девиантному поведению. Поэтому одним из основных направлений реабилитационного процесса является профилактики и коррекция употребления наркотических и других ПАВ, формирование у подростков ценности здорового образа жизни.

2.Целевая группа

Воспитанники отделения дневного пребывания

Возраст: 10-14 лет

3.Цель и задачи

Цель: Развитие у подростков осознанного неприятия наркотических средств .

Задачи:

актуализировать проблему распространения наркомании среди подростков;

формировать навыки самоконтроля, самоуважения, ответственного отношения к своему здоровью;

ознакомить со статьями УК РФ, касающихся приобретения, употребления, хранения и сбыта наркотиков;

дать воспитанникам Центра информацию об отрицательном действии и негативных последствиях злоупотребления наркотическими и психотропными веществами.

воспитывать уважение к себе, чувство собственного достоинства, уверенности.

4.Подробный план проведения

Информация к размышлению:

«Наркотики лишают надежды, радости, свободы,

Главное – они лишают человека жизни!»

Содержание занятия:

I. Организационный момент.

II.Основная часть

Мальчик: В том возрасте, в котором мы сейчас находимся, происходит становление характера. От того, как сложится этот период в нашей жизни, и будет зависеть вся наша дальнейшая жизнь. Именно в этот период мнение друзей, сверстников особенно сильно.

Девочка: Знаешь, меня больше всего тревожит то, что среди наших сверстников формируется тяга к наркотикам, алкоголю, а уж про сигареты я и не говорю. Все говорят – «это нужно пройти», «это по кайфу». Кругом все говорят фразы типа «пить, курить - здоровью вредить, или наркотики – это яд», а наркоманов и алкоголиков меньше не становится.

Мальчик: Надо как - то учиться, сопротивляться давлению сверстников, или не бояться просить помощи у взрослых. Поэтому надо уже не устрашать подростков, а чаще объяснять и показывать, к чему ведут такие привычки.

Девочка: И примером отрицательного отношения к таким страшным пристрастиям будет показательный «Судебный процесс», который вот – вот состоится в Социально – реабилитационном Центре «Алые паруса». Показательный - значит с приглашением СМИ и общественности.

Мальчик: И поэтому дорогие ребята, и взрослые, мы приглашаем вас на это заседание и переносимся в зал суда.

(В зале расставлены столы в соответствии с ролевой игрой, находятся «присяжные заседатели» (отдельные скамьи), за отдельными столами сидят: «Судья», «Прокурор»,

«Адвокат» (рядом с обвиняемой «Наркоманией»), «Свидетели обвинения» и «Свидетели защиты».

Секретарь:(обращается к залу) Встать, суд идёт!

(все присутствующие встают, входит судья).

Судья:Уважаемые «присяжные», зрители педагоги, в наш суд присяжных поступило заявление от воспитанников Центра «Алые паруса». «Прокурор» представляет интересы детей и просит признать виновной ответчика «Наркоманию», вина которой против нравственности и человечества будет обосновываться в ходе судебного заседания. Сторону «ответчика» представляет «Адвокат». От имени присутствующих прошу уважаемых «Присяжных» вынести справедливый приговор.

Итак, процесс объявляется открытым! (стучит молотком). Каждая сторона имеет право вызвать в зал заседания свидетелей. Слово предоставляется «Прокурору».

Прокурор:Уважаемый суд, присяжные и все кто не равнодушен к теме нашего разговора! В последние годы мы всё чаще и чаще проводит подобные заседания, всё чаще обращаются с подобными заявлениями к нам. Вывод один – в Росси замечено, что происходит увеличение количества молодых людей, употребляющих наркотики. Это подростки 12 – 13 лет, а есть и дети 10 лет, которые пробуют те или иные наркотики.

В последние 10 лет число смертей среди детей и подростков увеличилось в 2 раза.

Что мы видим на улицах наших городов – истощённых, с отрешённым взглядом молодых людей, бессвязная речь, ответы невпопад, а главное – полное безразличие к происходящему вокруг, отсутствие интереса к жизни. И это уже в 14 лет! Происходит ухудшение памяти, теряется чувство ответственности. Наркоман начинает лгать, красть, совершать всё больше тяжкие преступления. В течение заседания мною будут представлены доказательства вины нашей подсудимой.

Судья: У вас всё? (обращается к «Прокурору»)

Прокурор: Всё, ваша честь!

Судья: Итак, продолжаем! Вызываются свидетели обвинения!

Пригласите 1 свидетеля!

Секретарь приглашает первого свидетеля – его брат наркоман.

Судья: Свидетель! Вы предупреждаетесь об ответственности за дачу ложных показаний. Выскажите своё мнение!

Свидетель1: У меня умер двоюродный брат. Пришёл вечером домой и уснул, а утром не проснулся. Недавно лечился, но всё бесполезно. Наркоманом стал ещё в школе, когда старшие ребята предложили попробовать. Быстро к этому привык. Всё говорил – это «для удовольствия». Ну, а потом довёл себя до стадии, когда уже не мог прожить и дня. Воровал деньги у родителей, вещи из дома продавал. А такой талантливый был, музыке учился. Девушка у него была. Накажите виновных, прошу вас!

Судья: Спасибо свидетель!

Вызываем ещё свидетеля.

Секретарь приглашает.

Судья предупреждает об ответственности.

Свидетель2: У меня есть знакомые, которые употребляют наркотики. Они совсем отупели - вот чего я испугался больше всего. Лечиться они не хотят, потому что не могут. Я говорил им, что признайтесь взрослым , расскажите о своей беде в самом начале и вас бы так не затянуло! У них нет будущего. Они очень злые и агрессивные! Уважаемый суд, ребята! Накажите «Наркоманию»! Если не мы, то кто тогда сможет остановить её. Я требую жестокого наказания!

Адвокат: Ваша честь! Я прошу слова!

Уважаемые «присяжные», зрители! Моя подзащитная желает высказаться!

Судья: Суд принял решение удовлетворить просьбу подсудимой! Итак, слово предоставляется «Наркомании»!

Наркомания: Меня обвиняют в том, что я оказываю губительное действие на детей, что убила уже многих. Но я не виновата, они сами бездельничают, бегут из дома, не знают чем заняться. Это не я толкаю их на грабежи, не я заставляю их терять друзей. И, вообще, наркотические препараты спасают жизнь многим людям, страдающим разными болезнями. Ну, я уже не говорю, сколько денег зарабатываем мы на дозах! Меня не за что судить! У меня всё!

Адвокат:(берёт слово) Уважаемый суд! Уважаемые присяжные! В связи с тем, что сегодня рассматривается очень громкое дело государственной важности, и я рад, что самих ребят волнует эта проблема, и в связи с тем, что сегодня не могу представить ни одного свидетеля «защиты», я хочу сказать только одно: моя «подзащитная», конечно, должна ответить за свои поступки, но я прошу «присяжных» вынести правильное решение. У меня всё!

Прокурор:(просит слово) Уважаемый суд, зрители! После показаний свидетелей и чтобы у вас не осталось сомнений в виновности подсудимой, я предлагаю вам посмотреть кадры документальных и художественных фильмов, которые подтверждают, что сколько хорошего было бы в жизни, если бы не наркотики. (просмотр 3-5 мин.)

Судья: я хотела бы ещё раз напомнить всем присутствующим об уголовной ответственности за сбыт, распространение, употребление наркотических веществ и какие сроки наказаний предусмотрены за эти преступления. ( называет статьи УК РФ)

Судья: А теперь прошу пройти в зал главного свидетеля «обвинения», к словам которого нельзя быть равнодушным.

Секретарь:В зал приглашается Башлыкова Валентина Кесаревна, фельдшер – нарколог Новоильинского наркологического кабинета.

(даёт свидетельские показания)

Судья: Итак, уважаемые «присяжные», вы выслушали всех свидетелей «обвинения» и должны вынести справедливый приговор, моё мнение – виновна! (присяжные не удаляются на совещание, а объявляют, что у них готово решение).

Присяжный: Мы все единогласны в своём решении – ВИНОВНА!

(и все, кто сидит в составе присяжных по очереди встают и говорят «ВИНОВНА!».)

Судья: Именем здоровья и счастья людей, именем справедливости и закона, суд постановил: признать «Наркоманию» виновной!(стучит молотком)

Секретарь: Судебное заседание окончено.

(появляются Девочка и Мальчик)

Мальчик: Наша встреча подошла к концу. Ребята, я желаю вам, чтобы вы никогда не столкнулись с этой бедой.

Девочка: Будьте здоровы и радостны! Не забывайте, что только вы решаете, какое у вас будущее, никто не в праве решать это за вас! (к ним подходит СУДЬЯ и все остальные участники заседания, обращаются к зрителям)

C.А.: Остановись пока возможно!

Лена: Выйди из этого подвала!

Катя: Один раз попробуешь – будет поздно,

Женя: Тебе одной дозы будет мало…

Рома: Не думай, что скажут вслед друзья.

Наташа: Вспомни – дома твоя семья!

Катя: Впереди у тебя вся жизнь,

Лена: Пока не поздно, домой вернись!

Ира: Что выберешь? Какую дорогу?

Женя: Больничные койки, тюрьмы, берлоги?

Рома: Минутные грёзы, а матери – слёзы?

Алёна: Нравится разве тебе этот путь?!

Света: Если нет, в этот ад дорогу забудь!

Настя: Родные важней, чем такие «друзья»!

Вместе: Ты выбираешь и жизнь твоя…

С.А.: Ребята, не делайте это, даже не смотрите в сторону тех, кто зовёт вас попробовать и развлечься!

Взрослые! Оторвитесь от экрана телевизора, и от своих проблем, посмотрите в глаза своему ребёнку! Что вы в них видите: боль, печаль или радость и любовь?

Судья: Уважаемые коллеги! А мы с вами в ответе за наших детей! И никто, кроме нас, не поможет найти правильный путь…

Вместе:… к счастливому будущему!

5. Обоснование форм и методов

Форма проведения: ролевая игра «СУДИМ НАРКОМАНИЮ» - имитация «судебного процесса» над негативными явлениями в подростковой среде, с элементами рефлексивной деятельности (размышление, анализ собственных мыслей и переживаний).

Методы: словесный, наглядный, практический

Средства:

- технические: мультимедиа, ПК, фотоаппарат

- наглядно-агитационные: газетные и журнальные статьи, Уголовный Кодекс РФ, плакаты по антинаркотической пропаганде, памятки, информационные листы

- инструментарные: атрибуты «судебного процесса», герб, флаг РФ

Для усиления и поддержки педагогического воздействия на занятие приглашена фельдшер-нарколог Новоильинского района Башлыкова В.К.

6. Ожидаемые результаты и способы их оценки

Подростки признают актуальность проблемы распространения наркотических средств в подростковой среде.

Воспитанники закрепили знания об уголовной ответственности за приобретение, употребление, хранение и сбыт наркотиков.

Приобретение подростками навыков ведения деловой беседы, навыков социального взаимодействия.

7. Список используемой литературы

Белогуров С.Б., Климович В.Ю. Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании. Наглядно-методическое пособие для проведения занятий с подростками 12-16 лет

Классные часы и беседы для старшеклассников по профилактике наркомании / под ред. В.В. Аршиновой. – М.: ТЦ «Сфера», 2005.

Мосеева О.Н., Тараданова И.И. Выбираем мир без наркотиков: Учебное пособие для обучающихся 7-9 классов. – Омск Изд-во ОмГПУ, 2003. – 336 с.

Наш выбор – здоровье: досуговая программа, разработки мероприятий, рекомендации / авт.-сост. Н.Н.Шапцева. – Волгоград: Учитель, 2009. – 184 с.