Проект «Наркотики золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну»

ГБОУ СПО

Ленинградская область

«Бегуницкий агротехнологический техникум»

2013г.

Паспорт проекта «Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну»

Актуальность проекта.

Проблема наркомании считается актуальной. В настоящее время в нашей стране и во всем мире перед всем обществом остро стоит задача – осознать, что борьба с наркоманией должна стать постоянной, эффективной и рассчитанной на длительное время. Достижение указанной цели ведет к оздоровлению всего общества.

Цель проекта.

Пропаганда здорового образа жизни, информирование молодежи о действии наркотиков на организм и личность человека. Приобщение к здоровому образу жизни.

Задачи проекта.

- показать последствия вредной привычки (употребление наркотиков) для подростков

- подвести учащихся к осознанию здорового образа жизни.

Участники проекта.

- учащиеся 205 группы «Бегуницкого агротехнологического техникума»

- преподаватель общественных дисциплин «Бегуницкого агротехнологического техникума- Конюхова С.Н.

Вид проекта.

Творческий, групповой, краткосрочный: апрель 2013г.

Продукт проекта.

Мероприятие – диспут «Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну»

Этапы проекта.

1-й этап – подготовительный.

Постановка цели и задач, поиск материала преподавателем и учащимися по профилактике борьбы с наркоманией.

Участники диспута:

ведущий диспута – преподаватель Конюхова С.Н.

команды «За» и «Против» наркотиков – учащиеся 205 группы

2-й этап – практический.

Совместные действия преподавателя и учащихся: составление ребуса «Разгадай», стихотворение – «Человек», поиск новых методов по борьбе с наркотиками ( игра «Марионетки»)

3-й этап – обобщающий (заключительный).

Подведение итогов диспута: слово командам, слово ведущему. Единодушное мнение участников диспута: «Наркотики – это грязная дорога, ведущая в бездну»

Результативность.

Результатом реализации проекта стало:

- осведомленность подростков о проблеме наркомании

- отрицательное отношение учащихся к наркотикам, что можно видеть из итогов диспута

Д И С П У Т

«Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну»

Форма проведения мероприятия: диспут с элементами игры

Цель диспута: профилактика борьбы с наркоманией среди подростков

Участники:учащиеся 205 группы группы: Команды «За» и «Против»

наркотиков

ведущий – преподаватель Конюхова С.Н.

Пояснительная записка

Диспут с элементами игровой и познавательной деятельности «Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну» является активной формой, способствующей формированию общих компетенций в сфере гражданско-общественной деятельности.

Вопросы употребления наркотических веществ несовершеннолетних тревожат не только врачей наркологов, правоохранительные органы, но и общественность. Это объясняется тем, что в нашей стране за последние годы возросло потребление наркотических веществ в подростковой среде.

Детская наркомания - это не только проблема ребенка, семьи, но и всего общества в целом.

Эта проблема актуальна и для молодежи нашего поселка. Сегодня наши дети подвержены наркотическому соблазну.

Для профилактики решения данной социальной проблемы:

«Наркомания среди молодежи» преподавателем общественных дисциплин - Конюховой С.Н. разработан проект (с элементами диспута): «Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну». Учащиеся техникума принимали участие в подготовке проекта. Проект используется на уроках обществознания при изучении темы: «Отклоняющееся поведение».

Ход диспута.

1. Вступительное слово ведущего диспут. Роль ведущего выполняет учитель.

2. Ход диспута. В диспуте принимают участие команды «За» и «Против» наркотиков.

3. Задания командам по теме: «Отклонения у подростков, употребляющих наркотики».

4. Игра «Марионетки».

5. Ребус командам «Разгадай».

6. Итог диспута.

7. Стихотворение «Человек».

«Болезнь легче предупредить, чем лечить»

Сегодняшний диспут «Наркотики – золотые монеты или грязная дорога, ведущая в бездну» проводится с целью профилактики борьбы с наркоманией.В диспуте принимают участие учащиеся 205 группы: Команды «За» и «Против» наркотиков.

Только сам человек может сказать себе: «Нет! Нет наркотикам»

Наркомания это состояние периодической или хронической интоксикации натуральным или синтетическим наркотическим веществом, характеризующееся влечением к данному веществу, а также психической или физической зависимостью от эффекта этого вещества.

С первых лет существования наше государство проводит политику контроля за наркотическими веществами.

Ныне действующий уголовный кодекс предусматривает ответственность за незаконное изготовление, приобретение, хранение, перевозку наркотических средств и психотропных веществ.

В нашей стране на разных уровнях ведется борьба с наркоманией.

Наш диспут это частичка этой борьбы.

Ход диспута.

Ведущий: Что такое наркотики?

Команда «За»: Это средство, несущее людям радость, покой,

помогающее расслабиться.

Команда «Против»: Это беда, разрушение, смерть.

Ведущий: Сама наркотическая эйфория длится не более 1-5

минут, а остальные 1-3 часа человек находится в

фазе расслабления, переходящей в состояние бреда

и сна, но сновидения не доставляют удовольствия,

так как возникают кошмарные картины.

Подумай! Стоит ли за несколько минут сомнительного счастья

отдавать свою жизнь?

Ведущий: Почему подростки принимают наркотики ?

Участники: От скуки.

Пробуют.

Подражают своим друзьям.

Не умеют отказать.

Ведущий: С чем сразу же сталкивается наркоман,

начинающийупотреблять наркотики?

Участники: Это потребность постоянно увеличивать дозу

для достижения кайфа.

Ведущий: Уже через один - два месяца доза морфия

может превысить нормальную в двести раз. Для

здорового человека она смертельна, для

морфиниста, чтобы поддерживать нормальный

тонус.

Как воздействуют наркотики на здоровье человека?

Команда: «За»: Выступают в качестве лекарства от боли.

Команда «Против»: Наркотик – любой, разрушает психику, мозг,

легкие, печень, а мысли о нем отбирают силу и

разум.

Задания командам по теме:

Отклонения у подростков, употребляющих наркотики.

Выберите и напишите одно из указанных мною понятий, подходящее для каждого приведенного ниже ряда:

Учеба

Настроение

Деньги

Агрессивность

Скрытность

Друзья

Бодрствование

Координация

1.Резкие и частые изменения…………………….

2.Нарушение ритма и сна………………………….

3.Всевозрастающая…………………………………

4.Заметное падение настроения к…………………...

5. Нарастающая потребность в………………………

6.Появление новых подозрительных………………..

7. Повышенная………………………………………..

Ведущий: Как люди, употребляющие наркотики ведут себя в

в общественной жизни?

Участники: У таких людей утрачиваются прежние чувства и

интересы.

Бросают учебу и работу. Прерывают общение с

друзьями. Проблемы в семье с родителями.

Единственной заботой человека становится

добыча наркотика любой ценой.

Ведущий: Наступает окончательная деградация, полный

распад личности, а рабская зависимость от

наркотиков вовлекает людей в криминальную

среду.

ЗАПОМНИ!

РЕДКИЙ НАРКОМАН ДОЖИВАЕТ ДО 30 , 35 ЛЕТ.

Ведущий: Какие вы знаете наркотики?

Участники: Экстази, кокаин – возбудители.

Героин, алкоголь, клей – «успокоители».

Грибы, поганки, ЛСД – галлюциногены.

Ведущий: Как ведут себя наркоманы?

Участники: При употреблении психостимуляторов стремятся

делать что-то хорошее, нет проблем. При

употреблении галлюциногенов – бредят,

совершают нелепые поступки

При употреблении снотворных таблеток – снижена

острота восприятия окружающего мира, угнетение

мысленных способностей, нравственных

ориентиров.

Игра«Марионетки»

Ведущий: Цель игры: определить, что чувствует человек, когда

им кто – то управляет.

Участники разбиваются на 2 группы по 2 человека. Два участника –

«кукловоды», которые полностью управляют всеми движениями «куклы - марионетки». Цель « кукловодов» - перевести «куклу» с

одного стула на другой, которые расставлены на расстоянии 2-х

метров. При этом человек, который играет «куклу» не должен сопротивляться тому, что делают «кукловоды».

После завершения игры ведущий предлагает ответить на вопросы

«куклам»:

Что вы чувствовали, когда были в роли «куклы»?

Понравилось ли вам это чувство?

Комфортно ли вам было?

Хотелось ли что – либо сделать самому?

Ребус командам «Разгадай»

1. Очень глубокая пропасть, пучина

2. Несчастье

3. Прекращение жизни

4.Безысходное положение

5. Нечто дурное, вредное

6. Зыбкое, болотистое место

7. Намеренное лишение себя жизни

8. Предел. Последняя грань чего – нибудь в пространстве или во времени

1. БЕЗДнА

2. БЕДа

3. СМЕрТЬ

4. ТУПИк

5. ЗЛо

6. тРЯСИНА

7. САМОУБиЙСТВО

8. кОНЕЦ

Итог диспута

Ведущий: Слово командам «За» и «Против» наркотиков.

Участники: «Наркотики – это грязная дорога, ведущая в бездну»

Ведущий:«Наркотики – это грязная дорога, ведущая в бездну»

Завершение диспута

Ведущий: Стихотворение

ЧЕЛОВЕК

Человек – он ведь тоже природа

Он ведь тоже закат и восход

И четыре в нем времени года

И особый в нем музыки ход

И особое таинство цвета

То с жестоким, то с добрым огнем

Человек он зима или лето

Или осень с грозой и дождем

Все вместил в себя

Версты и время

И от атомных бурь не ослеп

Человек – он и почва и семя

И сорняк среди поля и хлеба

Сколько в нем одиночества, силы

Расставаний и радостных встреч

Человек – он ведь тоже природа

Так давайте природу беречь

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76586-proekt-narkotiki--zolotye-monety-ili-grjazna