К юбилею писателя И. А. Крылова «Славим творчество И. А. Крылова»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Михейковская средняя общеобразовательная школа. .

К ЮБИЛЕЮ ПИСАТЕЛЯ. «Славим творчество И. А. Крылова»

Составила: учитель начальных классов Сильченкова Светлана Сергеевна

Цели: обобщить знания обучающихся о баснях И. А. Крылова, продолжать формировать умение находить мораль в произведении; развивать память, внимание, воспитывать интерес к чтению. Подготовка к занятию: обучающиеся находят и читают басни И. А. Крылова (кроме изучаемых на уроках чтения), узнают информацию из биографии баснописца; готовят выразительное чтение или чтение наизусть понравившейся басни; готовят иллюстрации. Класс делится на команды, каждая команда придумывает название, обязательно связанное с героями басен. Ученик 1. Кто не слыхал его живого слова, Кто в жизни с ним не встретился своей? Бессмертные творения Крылова Мы с каждым годом любим всё сильней. Со школьной парты с ними мы встречались, В те дни букварь постигшие едва, И в памяти навеки оставались Крылатые крыловские слова. Учитель: Рассмотрите выставку книг, которую вы оформили. Сегодня наше мероприятие посвящается великому баснописцу Ивану Андреевичу Крылову. В этом году исполняется 245 лет со дня его рождения. (Висит изображение писателя, годы жизни, детские иллюстрации к басням. ) Сообщение биографических сведений о И. А. Крылове. Ученик 2. Иван Андреевич Крылов родился в Москве 13 февраля 1769 года в семье армейского офицера. Мать его была простая женщина, «без всякого образования, но умная от природы». Мальчику было 10 лет, когда умер его отец. Семья, и без того небогатая, осталась без всяких средств к существованию. Ученик 3. Крылов вынужден был пойти работать в канцелярию Калязинского земского суда. Потом он работал в Тверском магистрате, а на досуге самостоятельно изучал французский и итальянский языки, математику и русскую литературу. «Чистой» литературой писатель никогда не занимался: приехав в Петербург, он стал журналистом, а потом – библиотекарем в Публичной библиотеке, где проработал тридцать лет. Свою литературную деятельность Иван Андреевич начал как драматург – автор произведений для театра. Но прославился он баснями. Беседа о жанре басни. Учитель: Давайте вспомним, что же такое басня? (Небольшое произведение, написанное стихами или прозой, в котором высмеиваются пороки и недостатки людей – хитрость, ложь, лесть, жадность, глупость и др. В баснях обычно действуют животные, в которых мы легко узнаем людей. Басня начинается или заканчивается моралью- выводом, поучением, где объясняется смысл басни). …Ох! Басни смерть моя! Насмешки вечные над львами! Над орлами! Кто что ни говори: Хотя животные, а всё – таки цари. (А. С. Грибоедов «Горе от ума») 1 конкурс «Назови басню». 1 команда называет басни Крылова о лисе. «Ворона и Лисица», «Лисица и виноград», «Волк и Лисица», «Добрая Лисица», «Лиса», «Лисица и Осёл». 2 команда называет басни Крылова о волке. «Волк и Ягнёнок», «Волк на псарне», «Лев и Волк», «Волк и Мышонок», «Волк и Пастухи», «Волк и Журавль». 3 команда называет басни Крылова о медведе. «Квартет», «Медведь у пчёл», «Пустынник и медведь», «Трудолюбивый медведь» , «Крестьянин и работник». 4 команда называет басни Крылова об обезьяне. «Зеркало и обезьяна», «Мартышка и очки», «Обезьяна», «Квартет». 5 команда называет басни Крылова о людях. «Крестьянин и работник», «Кот и повар», «Ларчик», «Любопытный», «Демьянова уха», «Крестьянин и змея», «Два мальчика». 2 конкурс «Назови героя» Кто сказал такие слова: 1) « Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» (Лисица «Ворона и Лисица»). 2) «Как смеешь ты, наглец нечистым рылом Здесь чистое мутить питьё Моё С песком и илом? За дерзость такову Я голову с тебя сорву» (Волк «Волк и Ягнёнок»). 3) «Ларец с секретом, Так, он и без замка. А я берусь открыть; да, да, уверен в этом; Не смейтесь так исподтишка! Я отыщу секрет и ларчик вам открою: В механике и я чего – нибудь да стою» (Механик – мудрец» Ларчик») 4) «Погодите! Как музыке идти? Ведь вы не так сидите» (Мартышка «Квартет») 5) «Скажи мне, кумушка, что у тебя за страсть Кур красть?! (Крестьянин «Крестьянин и Лисица»). 3. Конкурс «Чьи это слова?» К кому обращены эти слова? 1) «Соседка, перестань срамиться,- Ей Шавка говорит, - Тебе ль с слоном возиться!? ( К Моське «Слон и Моська») 2) «Изрядно, - говорит, - сказать несложно, Тебя без скуки слушать можно; А жаль, что незнаком Ты с нашим петухом; Ещё б ты боле навострился, Когда бы у него немножко поучился» . (К Соловью «Осёл и Соловей») 3) «Ведь это дереву вредит,- Ей с Дубу ворон говорит, - Коль корни обнажишь, оно засохнуть может» (К Свинье «Свинья под дубом»). 4) «Соседушка, я сыт по горло» ( К Демьяну «Демьянова уха») 5) «Послушай,- говорит, - коль ты умней не будешь, То дерзость не всегда легко тебе пройдёт. На сей раз бог простит; но берегись И знай, с кем шутишь! (К Мальчику «Змея и Мальчик) 4 конкурс «Вспомните пропущенное слово в названии басни». 1. «Две….(бочки)» 2. «Мальчик и …. (змея) 3. «Лисица и … (виноград) 4. «Трудолюбивый …. (медведь) 5 «Тришкин ….(кафтан) 6 «Стрекоза и … (муравей) 7 «Кот и … (повар) 8. «Свинья под … (дубом) 9. «Волки и … (овцы) 10. «Осёл и …(соловей) 5 конкурс «Инсценировка басен.» (Дети инсцинируют подготовленные заранее басни). 6 конкурс «Мораль сей басни такова». В какой басне была такая мораль? 1) «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна, но только всё не впрок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок». («Ворона и Лисица») 2) «Беда, коль пироги начнёт печи сапожник, А сапоги тачать пирожник: И дело не пойдёт на лад» («Щука и Кот») 3) «Случается нередко нам И труд и мудрость видеть там, Где стоит только догадаться За дело просто взяться («Ларчик») 4) «Вперёд чужой беде Не смейся, Голубок! («Чиж и Голубь») 5) «Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука» («Лебедь, Щука и Рак») 7 конкурс «Собери басню». (Карточки раздаются каждой команде. Дети находят, какой ответ соответствует вопросу).

8 конкурс «Крылатые слова». Учитель: Многие фразы из басен Крылова И. А. стали крылатыми словами. Мы часто произносим их, даже не думая, что слова эти произнесли впервые герои Крылова. Вспомните их и назовите басни, из которых эти строки. «Да только воз и ныне там» . («Лебедь, Рак и Щука») «У сильного всегда бессильный виноват». («Волк и Ягнёнок») «Сильнее кошки зверя нет». («Мышь и Крыса») «А ларчик просто открывался». («Ларчик») «А Васька слушает да ест». (Кот и Повар). 9 конкурс «Басня – путаница». (Раздаётся на карточках каждой команде. ) Учитель : Из каких произведений И. А. Крылова собрана эта универсальная басня?

10. Итоги занятия. Сегодня прозвучало много басен . Назовите их. Каких животных И. А. Крылов наделил человеческими качествами в своих баснях? Награждение победителей.

Использованная литература: 1. Газета «Начальная школа» №15 август, 2007. 2. Универсальные поурочные разработки по внеклассному чтению 3 класс/ Кутявина С. В. – М.: «Вако», 2006

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/76988-k-jubileju-pisatelja-i-a-krylova-slavim-tvorc