Зелёный огонёк

Муниципальное бюджетное учреждение « Управления дошкольного образования» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан

«ЗЕЛЁНЫЙ ОГОНЁК»

Конспект КВН в подготовительной к школе группе

Подготовила:

воспитатель МБДОУ №86

Сабирзянова Ландыш Анваровна

Город Нижнекамск

МБДОУ №86

2014 год

Вид непосредственно-образовательной деятельности: КВН по правилам дорожного движения.

Тема: «Зелёный огонёк».

Возраст:подготовительная к школе группа.

Направление:познавательно - речевое.

Образовательная область: «Безопасность».

Интеграция образовательных областей: «Социализация», «Безопасность», «Чтение художественной литературы», «Музыка».

Программное содержание:

Воспитательные задачи:

Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу. Воспитывать устойчивые привычки соблюдать правила безопасного поведения на улицах и дорогах.

Развивающие задачи: Развивать внимание и формирование умения решать проблемные ситуации. Развивать диалогическую речь детей. Активизировать мышление детей, ставить их перед необходимостью самостоятельно находить правильное решение.

Обучающее:Закреплять знания детей о правилах дорожного движения; Расширять знания детей о правилах поведения пешехода на улице, учить различать дорожные знаки (предупреждающие, указательные; предназначенные для водителей и пешеходов). Научить детей пользоваться дорожными знаками как источниками информации об улице с целью сохранения жизни.

Методы и приёмы: Беседа, игровой момент,художественное слово, задание, объяснение, рассказывание, рассматривание, закрепление, поощрение, итог, показ иллюстраций, использование элементов ТРИЗа

Оснащение педагогического процесса: музыкальные фонограммы, фотоаппарат, видеокамера, мультимедийное оборудование, компьютер, дорожные знаки, карточки, эмблемы для команд "велосипедист и "автомобилист", медали для награждения победителей конкурса, оценочные листы для жюри, призы.

Активизация словаря: Закрепить в речи детей слова: пешеход, пассажир, тротуар. Закрепить в речи названия дорожных знаков. 

Предварительная работа: рассматривания иллюстрации, беседа о правилах дорожного движения, наблюдение на прогулке за транспортом; подвижная игра «Воробушки и автомобиль»; дидактические игры «Угадай, какой знак?»; лото «Транспорт». 

Подготовка воспитателя: составление конспекта занятия, изучение материала и художественной литературы по правилам дорожного движения.

Ожидаемые результаты: К окончанию КВНа у детей формируется знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге. Они знают: назначение светофора и каждого его цвета;
правила поведения на проезжей части;дорожные знаки «Пешеходный переход»; как правильно переходить улицу, кто такие пешеходы.

Структура КВН-25 минут.

I часть. Вводная часть-2 мин.

II часть. Основная часть 20 мин.

а) Раунд 1 Вопросы и ответы.

б) Раунд 2 «А ну-ка отгадай!»
в)Раунд 3 «Дорожные знаки».

г)Раунд 4 «Загадки».

д)Раунд 5 Игра«лучший знаток дорожного движения».

IIIчасть.Заключительная часть-3 мин.

Ход КВН

Звучит музыка «По правилам», слова А Вайнер, муз. Н. Вайнер.

Дети заходят в зал и садятся по командам.

Ведущий: Ребята, у нас сегодня КВН, посвящённый правилам дорожного движения. Мы с вами дружно поучаствуем в КВН не. А кто знает, что такое КВН?

Дети: КВН это - Клуб Весёлых и Находчивых.

Ведущий: Правильно ребята. В конце развлечения нас оценит жюри.

Под музыку в зал заходит Незнайка.

Незнайка:Здравствуйте ребята! Вы меня узнали?

Дети:Узнали, ты Незнайка!

Незнайка:Да я, Незнайка, и у меня есть очень большая проблема, я не знаю правила дорожного движения.

Незнайка: Попав в большой и шумный город

Я растерялся, я пропал

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Ребята, вы мне помогите

И если можно, расскажите,

Где мне дорогу переходить,

Чтоб под машину не угодить.

Ведущий: Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить нам не мешало,

Но основное из Правил движенья

Знать, как таблицу, должны, умноженья

Незнайка, наши дети знают правилами дорожного движения. Ты постой и послушай.

1 ребёнок: Есть сигналы светофора

Подчиняйся им без спора.

Красный свет наш говорит:

«Стой опасно, путь закрыт!»

Жёлтый свет-предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу-

Переходить дорогу могут.

2 ребёнок: Пусть запомнят твёрдо дети

Верно, поступает тот,

Кто лишь при зелёном свете

Через улицу идёт.

3 ребёнок: Пешеход, пешеход

Помни ты про переход

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасёт!

4 ребёнок: Обходить вагон не глядя, нельзя,

Остановись, постой,

Кто трамвай обходит, сзади,

Тот рискует головой!

5 ребёнок: На улице будьте внимательны дети,

Твёрдо запомните правила эти.

Ведущий: У нас есть две команды:это – Автомобилисты, и Велосипедисты. Сейчас я буду вопросы задавать, а вы будете отвечать. И мы посмотрим, какая команда победит. А ты, Незнайка внимательно слушай и запоминай правильные ответы.

РАУНД 1. Вопросы и ответы.

Ведущий: Я задаю вопросы, если ответ правильный, то на экране появится рисунок.

1.Назовите место движения машин.

(Дорога)

2.Место для движения пешеходов.

(Тратуар)

3. Транспортное средство, которое имеет четыре колеса и двигается.

(Автомобиль)

4.Человек, который управляет транспортом.

(Водитель)

5. Где надо переходить проезжую часть?

(Пешеходный переход)

6. Как обозначается пешеходный переход?

(Зебра)

7. С помощью чего регулируется движение на улице?

(Светофор)

8. Кто помогает регулировать движение?

(Постовой регулировщик)

Голосование- кто дал большее количество ответов. Это сильное звено.

РАУНД 2 «А ну-ка отгадай».

Незнайка просит отгадать задание.

1. Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе хочу помочь. (Светофор)

2.Сколько сигналов светофора? (три)

3. Можно ли начинать переходить улицу на жёлтый сигнал светофора? (нет)

4. Что обозначает красный свет светофора? (стоять)

5. При каком сигнале можно переходить улицу? (зелёный)

6. Что надо делать, если загорелся жёлтый свет, а вы дошли до середины улицы?

(Встать на линию дороги, которая разделяет её, на островок безопасности.)

7. Как надо переходить улицу?

(Посмотреть на лево, дойти до середины посмотреть на право.)

8. Кому даёт команды пешеходный светофор?

(Пешеходам)

9. Когда надо начинать переход улицы? (Когда загорится зелёный свет)

10. Что обозначают цвета светофора?

Красный - стой.

Жёлтый – стой, приготовься.

Зелёный – иди, в том случае если нет машин.

Прошу проголосовать, кто в этом раунде оказался самым сильным.

Разминка

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движенья

Выполнять без возражения.

Хоть у вас терпенья нет

Подождите красный свет! – стоять.

Жёлтый свет на пути,

Приготовьтесь идти! Стоять.

Свет Зелёный впереди

Вот теперь переходи! – идти на месте.

Игра «Светофор»

(Светофор с светящими лампами)

Зажигается красный свет - дети стоят. Проезжают машины (Незнайка пытается перейти дорогу. Дети хором говорят: Незнайка стой, на красный свет переходить нельзя.). Загорелся жёлтый свет. Затем зелёный (Незнайка стоит. Дети: Нужно переходить дорогу)

Незнайка: Я, что-то запутался.

Ведущий: Эх Незнайка, ты всё напутал. Будь повнимательнее.

Дети: Красный - стой,

Жёлтый - жди,

А зелёный – проходи.

Ведущий: Незнайка, ты теперь понял, на какой свет нужно переходить дорогу?

Незнайка: Всё понял.

Раунд 3 «Дорожные знаки»

Материал – на столах ( разные дорожные знаки)

1. Назови группы, на которые делятся дорожные знаки.

а)Предупреждающие;

б) Запрещающие;

в) Указательные.

2. Назовите предупреждающие знаки.

а) пересечение с главной дорогой;

б) опасный поворот

г) двустороннее движение.

Назови запрещающие знаки.

а) въезд запрещён;

б) стоянка запрещена;

в) подача звукового сигнала запрещена;

г) пешеходное движение запрещено;

д) проезд без остановки запрещён.

Назови предписывающие знаки.

а)круговое движение;

б) пешеходная дорожка;

в) велосипедная дорожка;

г) движение легковых автомобилей.

Какие бывают Указательные знаки?

а) одностороннее движение;

б) пешеходный переход;

в) дорога ведёт в тупик;

г) подземный переход;

д) место стоянки

е) ДПС;

ё) автобусная остановка;

ж) Автозаправочная станция.

Знаки сервиса.

а) пункт питания;

б) пункт первой помощи;

в) место отдыха.

Итак, кто оказался на высоте по знанию дорожных знаков, прошу голосовать. Голосование закончено.

Раунд 4 «Загадки»

1. Для этого коня еда

Бензин, и масло, и вода.

На лугу он не посеется,

По дороге он несётся. (Автомобиль)

2. Что за чудо синий дом,

Окно светлые кругом.

Носит обувь из резины,

А питается бензином. (Автобус)

3. Тянется нитка, среди деревьев петля

Лесом, перелесками без конца и края,

Ни её порвать, ни в клубок смотать. (Дорога)

4. Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит красным глазом-

Остановится всё сразу,

А зелёный подмигнёт

И машины, и народ

Отправляются вперёд. (Светофор)

5. Четыре брата бегут,

Друг друга не нагоняют. (Колёса)

Раунд 5 Игра «Лучший знаток правил дорожного движения»

Сейчас я вам буду задавать вопросы, а вы должны будете им отвечать:

«Это я, это я, это все мои друзья»

Или молчать.

- Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

(Это я, это я, это все мои друзья)

- Кто летит вперёд так скоро, что не видит светофора?

(Молчание)

- Кто из вас идя домой держит путь по мостовой?

(Молчание)

- Знает кто, что красный свет – это значит хода нет.

(Это я, это я, это все мои друзья)

- Кто из вас в вагоне тесном уступил старушке место?

(Это я, это я, это все мои друзья)

Ведущий: Кто самый внимательный и сообразительный оказался в этом раунде?

Жюри: По итогам всех раундов самым сильным звеном оказался…

И вы получите приз.

Ведущий: Ну, что Незнайка теперь, ты понял, как и где нужно переходить дорогу?

Незнайка: Да! Я слушал очень внимательно, и понял, правила дорожного движения? Узнал все дорожные знаки. Теперь я могу сам научить маленьких деток, этим правилам.

Ведущий: Мы очень рады, что смогли тебе помочь.

Незнайка: Спасибо ребята! Мне пора. Я хочу поучить маленьких деток правилам дорожного движения. До новых встреч.

Звучит музыка «По правилам», слова А Вайнер, муз. Н. Вайнер

Дети уходят из зала.

Список использованной литературы.

1. «Программа воспитания и обучение в детском саду» М.А.Васильева

2. «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах», 1995год. Л.А.Артемьева, Ю.Д.Мисягин.

3. «Обучение детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогах», 2008 год. Р.Ш. Ахмадиева, Е.Е. Воронина.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77017-zeljonyj-ogonjok