Олимпиадные задания по русскому языку для 4 класса

Панова Екатерина Николаевна

МБОУ «Комсомольская СОШ»

п. Комсомольский, Кунгурского района, Пермского края

Зам. директора по ВР

Задания

предметной олимпиады по русскому языку

для учащихся 4 класса

Вариант 1

Ф.И. учащегося _________________________________________________________

Школа ___________________________________________________________________

Ф.И.О. учителя ____________________________________________________________

Поставь в словах ударение в соответствии с современными литературными нормами

Баловать, духовник, звонишь, договор, ветеринария, искра, ломота, оберег

Подчеркни существительные, которые не имеют форму единственного числа

очи, бигуди, жалюзи, усы, санки, лыжи, коньки, каникулы.

Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

чулки - ________________________________

туфли - ________________________________

санатории - ____________________________

носки - ________________________________

яблоки - _______________________________

килограммы - __________________________

каникулы - _____________________________

ботинки - ______________________________

К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

Замените данные устойчивые выражения словами сходными по значению (например, переливать из пустого в порожнее – заниматься чем – либо бесполезным, бесцельно тратить время).

Морочить голову –____________________________________________________________

Не покладая рук - _____________________________________________________________

От рук отбиться - ___________________________________________________________

Взять себя в руки - ____________________________________________________________

Сесть в калошу - _____________________________________________________________

Бить баклуши - _______________________________________________________________

Запиши три пословицы или поговорки, в которых встречается слово «семь»

____________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Во второй столбик запиши словосочетание из первого столбика одним словом – существительным, а в третий столбик – словом или словосочетанием, противоположным по значению.

Как будут называться эти животные женского рода

Бык - _________________________________________

Баран - _______________________________________

Селезень - _____________________________________

Гусь - ________________________________________

Слон - ________________________________________

Волк - ________________________________________

Вставь в слова пропущенные буквы.

Сч…ты, ж…лтый, крыж…вник, ш…колад, больш…й, рубаш…нка, щ…чка, галч…нок.

Запиши слова по транскрипции:

[дошт’] - _________________________________

[ т’этрат’]- ______________________________

[фарэл’]- _________________________________

[тр’эл’] - _________________________________

[л’эсн’ица] - ______________________________

[бал’эзн’] - _______________________________

Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» составьте как можно больше слов (имена существительные в именительном падеже).

Ответ:_________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Закончив работу, проверь её, пожалуйста! Благодарим за участие в олимпиаде!

Ответы

предметной олимпиады по русскому языку

для учащихся 4 класса

Вариант 1

(количество баллов – с 1 по 10 задание – 42,5 балла)

За каждое правильно поставленное ударение 0,25 балла. Итого2 балла

БалОвать, духовнИк, звонИшь, договОр, ветеринАрия, Искра, ломОта, оберЕг

подчеркнуты все существительные, которые не имеют форму единственного числа – 1 балл подчёркнуты не все существительные или лишние – 0 баллов

очи, бигуди, жалюзи, санки, каникулы.

За каждое слово 0,25 балла. Итого – 2 балла

чулки - чулок

туфли – туфель

санатории - санаториев

носки - носков

яблоки - яблок

килограммы - килограммов

каникулы - каникул

ботинки - ботинок

За каждое верно подобранное прилагательное – 1 балл. Итого – 4 балла

За каждую правильную замену – 2 балла. Итого – 12 баллов

Морочить голову – обманывать

Не покладая рук – без устали, очень усердно

От рук отбиться - перестать подчиняться кому-либо, слушаться кого-либо

Взять себя в руки - успокоиться

Сесть в калошу - оказываться в нелепом, смешном положении; терпеть неудачу.

Бить баклуши -бездельничать

За каждую пословицу (поговорку) – 2 балла. Итого 6 баллов

Семь раз отмерь, один отрежь

Живет и такой год, что на день семь погод.

Семь пятниц (семь праздников) на неделе.

Не велик городок, да семь воевод (семибоярщина).

У одной овечки да семь пастухов (московская семибоярщина).

У семи нянек дитя без глаза.

У семи пастухов не стадо.

Макару поклон, а Макар на семь сторон.

Семь раз поели, а за столом не сидели.

Семь рек осушила, холста не смочила.

Семи пяденей во лбу.

От семи собак на распутье отгрызется.

За каждое правильно подобранное слово – 1 балл. Итого 10 баллов.

За каждое слово 0,25 балла.Итого 2 балла

Бык – корова

Петух - курица

Баран - овца

Селезень - утка

Гусь - гусыня

Индюк - индюшка

Слон - слониха

Волк - волчица

За каждое правильно поставленное ударение 0,25 балла. Итого2 балла

СчЁты, жЁлтый, крыжОвник, шОколад, большОй, рубашОнка, щЁчка, галчОнок.

За каждое слово 0,25. Итого 1,5 балла

дождь, тетрадь, форель, трель, лестница, болезнь

За каждое правильно составленное слово – 0,1 балл(год, гусар, град, грот, город, ода, оса, овраг, сода, сор, сорт, сало, сад, сосуд, суд, удар, угар, устав, удав, утро, ус, дар, дог, дот, дрова, дуст, досуг, дорога, ад, ар, авто, род, рот, ров, рог, рост, руда, рота, тур, враг, вода, вор…)

Задания

предметной олимпиады по русскому языку

для учащихся 4 класса

Вариант 2

Ф.И. учащегося _____________________________________________________

Школа _________________________________________________________________

Ф.И.О. учителя __________________________________________________________

Запиши пословицу или поговорку, содержащую количественное числительное

____________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Мальчик каждую букву своего имени заменил порядковым номером этой буквы в русском алфавите. Получилось число 510141.Как звали мальчика? _____________

Выпиши слова, в которых есть звук [й]

И вскользь мне бросила змея:

«У каждого судьба своя!»

Но я-то знал, что так нельзя –

Жить, извиваясь и скользя ...

___________________________________________________________________

Из звуков, входящих в слово ПАЛИТРА, ученик составил слова: пар, лапа, трап, лира, пир, тир, тара. Найди среди этих слов и запиши три слова со звуками, которых нет в слове палитра.

___________________________________________________________________

Напишите слова, в которых одновременно встречались быЬ и Ъ знаки.

___________________________________________________________________

Напишите слова, начинающиеся четырьмя согласными.

___________________________________________________________________

Составь из букв данного слова существительное другого склонения, укажи тип склонения (1,2,3) во всех словах.

кукла- ______________________________________

тьма- ______________________________________

кочан- ______________________________________

банка- ______________________________________

Замени данное предложение подходящим по смыслу фразеологическим оборотом.

а) Овладевать собой, успокаиваться - ______________________________________

б) Очень тесно - ________________________________________________________

в) Усиленно думать над трудным вопросом - ________________________________

г) Хорошо запомнить - __________________________________________________

Расставь ударение в словах: завидно, красивее, звонит, камбала, жалюзи, договор, каталог, творог, туфля, тефтели.

Одним словом объясните значения заимствованных слов.

Антракт - ______________________________________________________________

Дегустация - __________________________________________________________

Лозунг - ______________________________________________________________

Финал - ______________________________________________________________

Какие речевые ошибки содержатся в данных предложениях? Исправь их. Зачеркни и напиши сверху.

Света всегда ложит свои книги на место.

Маша одела пальто и пошла гулять.

Деревья росли по обоим сторонам дороги.

Вместо пропусков вставь слово, которое служило бы окончанием первого и началом втopoгo слова.

При ( ..... ) ец, каб ( ..... ) окошко, часто( ..... )ос, ме( ..... )олад.

Выпиши все словосочетания из предложения:

Резкий ветер срывал листья с деревьев и разносил их по лесу.

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

Объясни лексическое значение слов.

Туш - __________________________________________________________________

Тушь - _________________________________________________________________

В языке «Крокс» есть «слово» тамулюшка.

Известно, что:

а) «слово» тамулюшка изменяется так: тамулюшка, тамулюшки, тамулюшке

б) у этого слова есть родственные «слова»: тамулюшить, мулюша, мулюшок, камулюш;

в) в «словах» тамулюшка, тамяка, тафучка одинаковая приставка;

г) в «словах» тамулюшка, жукочка, сюмярка одинаковый суффикс;

Разбери слово тамулюшка по составу.

тамулюшка

Закончив работу, проверь её, пожалуйста!

Благодарим за участие в олимпиаде!

Ответы

предметной олимпиады по русскому языку

для учащихся 4 класса

Вариант 2

(количество баллов – 41)

Один в поле не воин - 1 балл

Дима –1 балл

Змея, своя, я, извиваясь. За каждое слово 0,5 балла. Итого - 2 балла

Лапа, пир, тир.За каждое слово 0,5 балла. Итого – 1,5 балла

Объяснить, объявить. За каждое слово 1 балл.

Взгляд, встреча, всплеск. За каждое слово 1 балл.

За каждое слово 1 балл. Итого – 4 балла.

кукла (1) - кулак(2)

тьма( 1 ) - мать (3)

кочан(2) - ночка (1)

банка (1) - кабан (2)

За каждый фразеологический оборот 1,5 балла. Итого – 6 баллов.

А) Брать себя в руки

Б) Яблоку негде упасть

В) Ломать голову

Г) Зарубить себе на носу

завИдно, красИвее, звонИт, кАмбала, жалюзИ, договОр, каталОг, творОг, тУфля, тЕфтели.За каждое слово 0,5 балла. Итого – 5 баллов.

Антрaкт – перерыв, дегустапия – проба, лозунг - призыв, финал - конец. За каждое слово 1 балл. Итого – 4 балла.

За каждое слово 0,5 балла. Итого – 1,5 балла.

Ложит – кладёт

Одела – надела

Обоим – обеим

При (БОР)ец, каб(ЛУК)окошко, часто(КОЛ)ос, ме(ШОК)олад. За каждое слово 1 балл. Итого – 4 балла.

Резкий ветер, срывал листья, срывал с деревьев, разносил их, разносил по лесу. За каждое словосочетание 1 балл. Итого – 5 баллов.

Туш - Короткое торжественное музыкальное приветствие – 1 балл

Тушь - Устойчивая краска для черчения, рисования, письма – 1 балл

та – мулюш – к – а – 2 балла

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77072-olimpiadnye-zadanija-po-russkomu-jazyku-dlja-