- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий "Праздник первого салата"
использованный материал помогает закрепить теоретические знания учащихся, полученные на уроках окружающего мира, в процессе практической деятельности ;
способствует вовлечению в словарный запас детей биологических слов и выражений.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 28
г. Муром
«Праздник первого салата»
подготовила
учитель начальных классов
Парамонова Н. В.
г. Муром
2013
«Праздник первого салата» (слайд № 1)
Образовательные задачи:
закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках окружающего мира ;
вовлечение в словарный запас биологических слов и выражений;
развитие коммуникативных навыков;
осуществление межпредметных связей.
Коррекционные задачи:
развитие памяти, внимания;
развитие образного мышления;
развитие творческого воображения;
развитие восприятия;
повышение самооценки, снижение тревожности.
Воспитательные задачи:
воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;
развитие творческих способностей учащихся;
самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.
Ход мероприятия
Ведущий: Добрый день! Сегодня наш праздник посвящен первому салату. В нем участвуют учащиеся 6 классов. Для того чтобы начать наш праздник я хотела бы представить наше многоуважаемое жюри. (представление жюри) Оценивать наше жюри по пятибалльной системе. А вы знаете, что в переводе с итальянского «салат» - это «блюдо, приготовленное из зеленых листьев». А так как чаще всего мы салаты делаем из овощей, то именно о них мы и поговорим сегодня. Впереди нас ждут конкурсы и развлечения для трех команд. За активное участие команды будут получать жетоны. Итак, начнём!
Конкурс 1. «Представление команд» слайд № 2)
Конкурс 2. «Загадки с грядки»(слайд № 3)
Ведущий: Будьте внимательнее, сейчас вам будут загаданы интересные загадки. Команды будут отвечать по очереди. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда не может дать правильный ответ, ответить может следующая команда.
Вот так диковинка:
На ветке – морковинка!
Висит, краснеется –
На самом солнце греется! (Перец) (слайд № 4)
Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто любит щи – меня в них ищи. (Капуста) (слайд № 5)
Цветок – крылатка, а плод – лопатка.
Плод зелен и молод, но сладок, как солод. (Горох) (слайд № 6
Играли в прятки ребята с грядки
И прямо с грядки попали в кадки. (Огурцы) (слайд № 7)
Золотая голова велика, тяжела.
Золотая голова отдохнуть прилегла.
Голова велика, только шея тонка. (Тыква) (слайд № 8)
Хоть я и сахарной зовусь, но от дождей я не размокла.
Крупна, кругла, сладка на вкус.
Узнали вы? Я… (Свекла) (слайд № 9)
Есть красавица одна и румяна, и стройна,
Хоть в землянке век живет, а большой от всех почет.
Кто проходит близко, кланяется низко. (Морковь) (слайд № 10)
Лопаты не нужно, сидит она близко.
Красная, с белой подкладкой … (Редиска) (слайд № 11)
Ох, и зол, хоть и мал,
В солнце стрелки выпускал.
Мы сломаем стрелки – сделаем свистелки. (Лук) (слайд № 12)
Хоть чином и не хан, на голове – султан,
И с золотом кубышки запрятаны под мышки. (Кукуруза) (слайд № 13)
Жюри оценивают первый конкурс и выставляют первые оценки.
Домашнее задание команды «Огурчик»
Г | О | ||||||||||
М | |||||||||||
П | |||||||||||
К |
Конкурс 3. «Овощной кроссворд» (слайд № 14)
Ведущий: Впишите названия овощей. Продолжительность конкурса – 5 минут. За правильно разгаданный кроссворд команда получает максимально 5 баллов.
(слайд № 15)
(горох, огурец, морковь, помидор, картофель) (слайд № 16)
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 4. «Поэтический» (слайд № 17)
Разминка к конкурсу. Подберите рифмы:
Картошка – морошка огурец – молодец томат – маринад свёкла - Фёкла
Корзина – машина редис – нарцисс лучок – жучок лук – друг
Задание: придумайте стихотворение на заданную рифму:
Лучок-жучок, огурец – молодец, томат, маринад, свёкла – Фёкла, картошка - морошка
Домашнее задание команды « Помидор»
Конкурс 5. «Тайна чёрного конверта» (слайд № 18)
Ведущий: Каждой команде выдается «чёрный конверт». Игрокам нужно отгадать изображение чего лежит в конверте. Для этого я дам три подсказки. Если команда отгадает изображение после первой подсказки, она получает 5 баллов, если со второй – 4 балла, если с третьей – 3 балла.
Первый чёрный конверт
Подсказка № 1. (слайд № 19)
Они уроженцы Южной Америки, в Россию попали из Европы. Посол Екатерины. Второй привез несколько плодов и угостил друзей. Друзья дали такую оценку: «Плоды зело чудные и мудреные и вкусом неподходяще». Сперва эти «мудреные» плоды употребляли как лекарство, потом их стали подавать на стол богатым людям, так как стоили они, очень дорого и были не по карману беднякам. Назовите этот «мудреный плод».
Подсказка № 2. (слайд № 20)
Кроме плодов используют ботву. Отваром обрызгивают растения от вредителей.
Подсказка № 3. (слайд № 21)
Ягода красна, ягода вкусна.
Режь да соли, ешь да хвали!
Что находится в черном конверте? (помидор) (слайд № 22)
(слайд № 23)В помидорной столице Украины – г. Каменк – Днепровский - благодарные жители поставили памятник кормильцу. Монумент, увековечивший главный местный стратегический продукт, разместили возле проходной промбазы Каменко-Днепровского гослесхоза.
По словам директора предприятия Григория Карпия, памятник «Слава помидору!» уже успел стать местной туристической достопримечательностью – к монументу специально приезжают фотографироваться редкие в этих краях иностранные гости.
Второй чёрный конверт
Подсказка № 1. (слайд № 24)
Он появился в Европе в 1565 году. Его привезли из Южной Америки испанские моряки. Сначала его выращивали как декоративное растение, потом варили варенье из его зеленых ягод и лишь, затем стали употреблять в пищу. Но и в 1800 году в Европе он был редкостью, что дарили друг другу в праздники.
Подсказка № 2. (слайд № 25)
В Россию он был завезен Петром 1 в конце 17 века. Его давно уже называют в России вторым хлебом, и мы не можем представить себе стол без него.
Подсказка № 3. (слайд № 26)
Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
Скажут весело ребята: «Ну, рассыпчата, вкусна!»
Что находится в черном конверте? (картофель) (слайд № 27)
(слайд № 28) В Кузбассе увековечили картошку. Памятник этой сельскохозяйственной культуре установлен в Мариинске. Идея об установке памятника родилась не случайно, ведь Мариинский район – родина мирового рекорда урожая картофеля, установленного более 65 лет назад. Рекорд не побит до сих пор. В 1942 году звено местного совхоза «Красный Перекоп» под руководством Анны Юткиной собрало с одного гектара 1 331 центнер картофеля. Кстати, на родине культуры, в Америке рекордный урожай составляет 1 100 центнеров с гектара. Открытие памятника именно в этом году имеет особый смысл - 2008 год Организация Объединенных наций объявила Международным годом картофеля.
(слайд № 29) В марте 2008 года в Эрфурте был открыт памятник картофелю. "Хайхельхаймский всемирный картофель" указывает дорогу к музею картофеля. Именно здесь можно проследить долгую историю этого растения, посаженного в ботаническом саду Йены еще в 1659 г. Постепенно он превратился в в основной продукт питания в Тюрингии, ведь сегодня нельзя себе представить местную кухню без картофеля
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 6. «Собери блюдо» (слайд № 30)
Ведущий: Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Надо собрать блюдо из выданных продуктов:
1. Винегрет (желтый) (слайд № 31)
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
(свекла, майонез, соль, картофель, солёный огурец, зеленый горошек, морковь, лук) (слайд № 32)
2. Окрошка (зеленый) (слайд № 33)
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
(картофель, соль, сметана, квас, свежий огурец, зеленый лук, морковь, яйцо, мясо, редис)
(слайд № 34)
За правильный ответ команда получает 3 балла.
Домашнее задание команды « Картофель»
Жюри оценивают конкурс, выставляют оценки и подводят предварительные итоги.
Конкурс 7. «Сказочный» (слайд № 35)
Давайте посмотрим сказку, которую сочинили наши ребята.
Понравилась сказка? А теперь попробуйте сочинить свою сказку.
Почему помидор красный?
Откуда у редиски хвостик?
Откуда у капусты столько листьев?
Почему огурец пупырчатый?
Отчего перец горький?
Жюри оценивают конкурс «Сказочный»,
Конкурс 8. «Творческий» (слайд № 36)
Домашнее задание команд Кукурузка», «Дайкон»
Жюри оценивают конкурс «Творческий», )
Конкурс 9. «Ням-Ням» (слайд № 37)
Приготовление и представление салатов
Жюри выставляют оценки и подводят окончательные итоги.. (слайд № 38)
Все участники приглашаются к столу
Используемая литература:
1. 2. Картинки овощей (автор и источник заимствования неизвестен)
3. Загадки об овощах - http://www.solnet.ru
4. Памятники овощам - http://top10best.ucoz.ru
Катошка – морошка лучок – жучок
Огурец – молодец томат – маринад
Свёкла – Фёкла
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | КАБАЧОК | САХАР |
СОЛЕНЫЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ГОРОШЕК |
МОРКОВЬ | ЛУК | САЛО |
ПОМИДОР | РЫБА | ЯБЛОЧНЫЙ УКСУС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
Почему помидор красный?
Откуда у редиски хвостик?
Откуда у капусты столько листьев
Почему огурец пупырчатый
Отчего перец горький?
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
СВЕКЛА | МАЙОНЕЗ | СОЛЬ |
КАРТОФЕЛЬ | СМЕТАНА | КВАС |
СВЕЖИЙ ОГУРЕЦ | АПЕЛЬСИН | ЗЕЛЕНЫЙ ЛУК |
МОРКОВЬ | ЯЙЦО | САЛО |
ПОМИДОР | МЯСО | РЕДИС |
9
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77377-scenarij-prazdnik-pervogo-salata


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Противодействие коррупции в образовательной организации»
- «Формы и методы работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация работы тифлопедагога»
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.