- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Элективный курс по английскому языку (9 класс) по теме: Элективный курс «Travelling to Great Britain»
Изучая языки - изучай мир!
Элективный курс
Traveling to
Great Britain.
Составитель:
учитель английского языка
Копылова Наталья Николаевна
МБОУ Заворонежской СОШ
Мичуринского района
Тамбовской области
Пояснительнаязаписка.
В связи с интернационализацией всех сфер нашего общества и вхождением России в мировое сообщество в нашей стране, как и во всём мире, наблюдается повышенный интерес к изучению английского языка, который является самым востребованным и распространённым на мировом рынке языков. Известно, что 80% мировой информации на английском языке. Это язык научных технологий, язык международного общения.
Подрастающее поколение нашей страны должно быть способным осуществлять общение с представителями других стран с помощью английского языка. Необходимо также хорошо знать историю, культуру того народа, язык которого они изучают в школе. Известно, что приобщение учащихся к культуре страны изучаемого языка помогает им лучше осознать историю собственной страны и культуру своего народа.
Целью данного курса является развитие коммуникативных навыков учащихся, а также развитие представления об истории и культуре страны изучаемого языка.
Задачей данного курса является расширенное знакомство с жизнью британцев,
с их историей, культурой, традициями и обычаями, социальными нормами современной жизни. А также использование практического материала данного курса позволяет совершенствовать навыки и умения учащихся по аспектам речевой деятельности.
Таким образом, данный курс по английскому языку помогает более подробно изучить страну изучаемого языка и сформировать комммуникативно-активную личность, способную, в некоторой степени, осуществлять международное и межкультурное общение.
Программаданногоэлективногокурсасостоитиз2--хразделов:
Geographical Information. (географическая информация), - 5 часов.
What I’d like to tell you about… (о чём бы мне хотелось рассказать тебе) –28 часов.
Итоговое занятие: «Путешествие по Британии».
Требованиякзнаниям,навыкамучащихся.
Учащиеся должны знать:
о географических исследованиях,
о национальных символах Британии и их происхождении,
об известных британцах из мира культуры, истории,
о достопримечательностях Британии,
о некоторых традициях и обычаях в этой стране,
Учащиеся должны:
расширить свой словарный запас,
уметь извлекать информацию из текстов,
уметь воспринимать речь на слух и выполнять задания учителя на развитие навыков аудирования,
уметь задавать вопросы по тексту и беседовать друг с другом на основе текстов.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ СТРАНОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ШКОЛЬНИКОВ ПО ОКОНЧАНИИ УЧЕБНОГО КУРСА.
По окончании элективного курса « Страноведение Великобритании» учащиеся должны продемонстрировать:
А. Билингвальную страноведческую осведомленность о Великобритании и ее людях, о политической системе и образовании, о культуре страны, ее обычаях и традициях.
Б. Бикультурные умения:
работать со справочной страноведческой литературой на русском и английском языках ;
собирать, систематизировать и интерпретировать страноведческую информацию при чтении, аудировании или говорении и письме на английском языке;
подготавливать страноведческие файлы, «досье» при сборе и систематизации фактов культуры;
готовить устные выступления по страноведческой тематике (как на английском, так и на русском языках);
участвовать в обсуждении на английском языке страноведческих аспектов жизни людей в Великобритании и России;
выполнять страноведческие проекты (в том числе с использованием информационных технологий) и участвовать в устных презентациях результатов по ним.
В. Социокультурные способности:
социокультурную любознательность (при работе с письменными и устными источниками страноведческой информации);
социокультурную наблюдательность (при чтении и аудировании иноязычного материала);
(при обсуждении различных аспектов жизни в Великобритании, России и других странах на английском и русском языках.
Тематический план.
(из расчёта 1 час в неделю). Общее количество часов – 34 часа.
Наименование разделов. | Количество часов. | Форма контроля. |
GeographicalInformation. (географическая информация). What I’d like to tell you about… (о чём бы мне хотелось рассказать тебе…) Итоговое занятие: «Путешествие по Великобритании». | 5часов 28 часов 1 час | Тестирование. Защита мини проектов в группах. Виртуальная экскурсия «Путешествие по Великобритании». |
Учебно-тематический план.
Наименование разделов, тем. | Количество часов. | Формы проведения занятия. |
GeographicalInformation. (Географическая информация). Continents and countries. (Страныиконтиненты). The UK. (Королевство Великобритании). London is the capital of Great Britain. (Лондон – столица Великобритании). SightsofLondon: (Достопримечательности Лондона) Tower. (Тауэр). Westminster Abbey. (Вестминстерское аббатство). Buckingham Palace. (Букингемский дворец). The House of Parliament. (Зданиепарламента). Trafalgar Square. (Трафальгарская площадь). The National British symbols. (Национальныесимволы). British traditions and holidays: (Британские праздники и традиции). British food. (Британская еда). Christmas day; (Рождество). April Fool’s day; (Деньдурака). St.Patrick’sDay; (День Святого Патрика). Guy Fawkes Night. (Ночь Гая Фокса). Famous British people: W. Shakespeare; T.A. Edison; Elizabeth II. 6. Заключительное занятие. | 5 часов. 1 час. 2 часа. 2 часа. 10 часов. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 10 часов. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 2 часа. 6 часов. 2 часа. 2часа. 2часа. 1 час. | Работа с текстом, послетекстовыми упражнениями, закрепление новых слов, понимание текста. Работа с картой мира и Великобритании. Работа с текстами и с заданиями до и после них. Работа с картой Великобритании. Работа по развитию навыков устной и письменной речи на основе текста. Работа с мини текстами и составление таблиц. Работа с текстами, отбор высказываний «за» и «против», выполнение после текстовых заданий. Работа с текстовыми и послетекстовыми упражнениями. Выполнение тестирования. Подготовка виртуального путешествия по Великобритании. |
Итого: 34 часа.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77420-jelektivnyj-kurs-po-anglijskomu-jazyku-9-klas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Детское общественное объединение в воспитательной системе школы»
- «Познавательное развитие детей дошкольного возраста»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.