- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие-конкурс «Осень-славная пора»
ЗАНЯТИЕ-КОНКУРС
ТЕМА:ОСЕНЬ - СЛАВНАЯ ПОРА
Цели:
1. Обобщить знания детей об осенних изменениях в природе.
2. Воспитывать любовь к родной природе, бережное отношение к ней. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи.
3. Развивать мышление, смекалку.
Оборудование: фломастеры, листы бумаги для каждой команды, гербарий, кроссворды ’’Перелетные птицы”, ’’Деревья”, вырезанные фигурки птиц (на каждую команду).
Ходурока
Наше занятие посвящено времени года, про которое А. С. Пушкин говорил:
Унылая пора.
Очей очарованье!
(Осень.)
И сегодня мы подведем итоги тому, что знаем об осени, осенних изменениях в природе. А, кроме того, мы еще сможем и посоревноваться.
Про осень говорят, что она МАТЬ -
Осенью кисель да блины;
Осень дождлива да сытна.
А почему такие поговорки народ сложил об осени? Какие вы еще знаете?
Нам сегодня осень принесла свои гостинцы. Но вы их сможете взять только в том случае, если правильно разгадаете загадки.
Разминка
Под землей птица гнездо свила и яиц нанесла.(Картофель.)
Был ребенок - не знал пеленок, стал стариком - сто пеленок на нем.
(Капуста.)
Что без боли и печали приводит в слезы?(Лук.)
В земле сидит, хвост вверх глядит, сахар из нее можно добыть, вкусный борщ сварить. (Свекла.)
Маленький, горький, луку брат. (Чеснок.)
Я красна, да не девица.
Зелена, да не дубрава.
С хвостом, да не мышь. (Морковь.)
В маленьком горшочке кашка сладка. (Орех.)
Подведение итогов разминки
Мы подвели итоги разминки, но так и не познакомились с нашими командами.
Командам (их 3) дается 1-2 минуты для того, чтобы придумать название, связанное с природой и в то же время юмористическое, и небольшое приветствие.
II. Представление команд
Ш. Осень - перемен восемь. Какие же перемены происходят осенью? (Дети отвечают) И не зря осень мы делим на... (раннюю, золотую, позднюю).
й конкурс. Дети рассказывают по одному стихотворению об осени от команды
Задание: Определить, какая описана осень. Докажите.
Сегодня день особый, пришел Гурий (28 ноября). В народе примета: коли на Гурия ляжет снег, так лежать ему до половодья.
Осенью происходят изменения и в жизни животных, птиц, насекомых.
Как же ведут себя птицы осенью? (Ответы детей.)
й конкурс (по одному человеку от команды).Участники вытягивают карточку с заданием.
Карточка № 1. Назови 5 перелетных птиц.
Карточка № 2. Назови 5 оседлых птиц.
Карточка № 3. Назови 5 кочующих птиц.
Участники конкурса по очереди прыгают через скакалку, называя птиц: "Я знаю пять перелетных птиц... "
й конкурс. Каждая команда получает кроссворд с изображеним птиц.
Ч | ЧИЖ | ||||||
Т | УТКА | СТРИЖ | |||||
С | Ж | ||||||
С | К | О | СКВОРЕЦ | ||||
О | |||||||
ЛАСТОЧКА
Какие птицы собрались в дальнюю дорогу - в теплые края?
Осень приносит новую одежду деревьям, кустарникам. Красив и печален русский лес ранней осенью.
Почему красив?
А почему печален?
й конкурс. Вспомните и напишите сказки, где действующие лица - деревья. (На выполнение этого задания 1-2 минуты; затем один из членов команды зачитывает.)
й конкурс. Каждая команда получает гербарий трех растений.
Узнайте, какие это растения (время - I минута).
й конкурс. Капитаны записывают на листочках ответы на вопросы:
Назовите дерево, которое первым желтеет. (Береза.)
Назовите дерево, которое плачет. (Ива.)
Назовите дерево, которое никто не пугает, а оно дрожит. (Осина.)
й конкурс. Кольцовка песен, в которых есть названия деревьев (время-2 мин).
й конкурс. Кроссворд. Узнайте эти деревья.
По вертикали:
Маленький мужичок, костяная шубка. (Орех.)
Синий мундир, белая подкладка, в середине сладко. (Слива.)
По горизонтали:
2. Этой бабке сто лет,
Горба у нее нет,
Высоконько торчит,
Далеконько глядит,
Придет смерть за старушкой,
Станет бабка избушкой. (Сосна.)
3. Стоит красавица на поляне: в белом сарафане, в зеленом полушалке. (Береза.)
Весной цвету,
Летом плод приношу,
Осенью не увядаю,
Зимой не умираю. (Ель.)
Сижу на дереве :
Красная, как кровь,
Круглая, как шар,
Вкусная, как мед. (Вишня.)
Подводятся итоги решения кроссворда.
Дополнительный вопрос:
Шли два гражданина, остановились. Один другого спрашивает:
Черная?
Нет, красная.
А почему она белая?
Потому что зеленая.
(Красная смородина.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77518-zanjatie-konkurs-osen-slavnaja-pora
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Музыкальное искусство»
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.