Спортландия, спортивная страна

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

дом детского творчества станицы Ярославской

муниципального образования Мостовский район

Спортивное мероприятие

Тема:

Методист

Карпенко Елена Владимировна

Цель: укрепление здоровья, развитие мышечной системы.

Образовательные задачи:

- способствовать всестороннему, гармоническому, физическому развитию (силы, выносливости) школьников, координации и выразительности движений;

- вооружить обучающихся знаниями, умениями и навыками в трудовой деятельности, активному участию в общественной жизни.

Воспитательные задачи:

- сформировать коллективизм и взаимопомощь, дисциплинированность, смелость, настойчивость, упорство, выдержку;

- развить интереса к спорту;

- привлечь к массовым мероприятиям.

Инвентарь:

2 волейбольных мяча;

4 скамейки;

2 обруча;

2 кегли;

4 альбомных листа.

План-сценарий праздника.

1. Ведущий: «Ребята, посмотрите какой сегодня теплый, солнечный день! А хочется ли вам в такую погоду болеть?»

Ребята: «Нет!»

2. Ведущий: «Чтоб с болезнями не знаться,

К докторам не обращаться,

Чтобы сильным стать и смелым,

Быстрым, ловким и умелым,

Надо с детства закаляться

И зарядкой заниматься.

Физкультуру всем любить

И со спортом в дружбе быть».

1. Ведущий: «Ребята, а давайте с вами сделаем зарядку?»

Ребята: «Да!»

2. Ведущий: «Мы выходим на площадку

Начинается зарядка,

Шаг на месте – два вперед,

А потом наоборот.

Руки вверх подняли выше,

Опустили – четко дышим.

Упражнение второе:

Руки набок, ноги врозь -

Так давно уж повелось.

Три наклона сделай вниз,

На четыре - поднимись!

Гибкость всем нужна на свете,

Наклоняться будем, дети.

Раз – направо, два – налево,

Приседанье каждый день –

Прогоняют сон и лень.

Приседай пониже – вырастешь повыше.

В заключенье, в добрый час

Мы попрыгаем сейчас.

Раз, два, три, четыре –

В дружбе мы живем и в мире!

1. Ведущий: «Молодцы ребята! Хорошо сделали зарядку! Сегодня мы проведем спортивные состязания, проверим свою ловкость и сноровку. Для того, чтобы соревнования прошли успешно, необходимо соблюдать правила игр, быть дисциплинированными, “болеть” за своих товарищей».

2. Ведущий: «Нужно вам дружно с препятствиями путь пройти и на место обратно быстрее соперника придти» (1-я эстафета: С кочки на кочку (Ребята должны используя два листа газеты дойти от старта до финиша, при этом не касаясь пола.)).

Ребята, пришедшие:

I – ми получают 10 очков;

II – ми – 5 очков.

1. Ведущий: «А теперь мы приглашаем детвору на веселую игру. 2-я эстафета: Все сквозь обруч».

Команды, строятся в колонны по одному, за общей линией старта. Перед каждой командой на расстоянии 10 метров кладется обруч. По сигналу ведущего, игроки, стоящие первыми, устремляются вперед, пролезают сквозь обруч и вернувшись, берут за руки вторых игроков своих команд. Не разрывая рук, они подбегают к обручу и выполняют то же задание. Затем то же ребята выполняют втроем, вчетвером и т. д. держась за руки. Побеждает команда, быстрее других закончившая игру.

Ребята, пришедшие:

I – ми получают 10 очков;

II – ми – 5 очков.

2. Ведущий: «Продолжим наши соревнования. 3-я эстафета: Хвост дракона».

Команды строятся в две колонны, взяв друг друга за талию. Игрок одной команды, стоящий первым должен поймать игрока второй команды, стоящего последним. В свою очередь, первый игрок второй команды, должен поймать последнего игрока первой команды. Побеждает команда, поймавшая первой последнего игрока.

I –получают 10 очков;

II – 5 очков.

1. Ведущий: «4-я эстафета: С лавки, под лавку».

Команды строятся в колонны. Они должны пройти препятствия. Первое препятствие они перепрыгивают, а под вторым должны пролезть. По команде ведущего игроки, стоящие первыми начинают преодолевать препятствия и возвращаясь к своей команде передают эстафету очередному игроку. Очередные игроки, получившие эстафету, повторяют пробежку таким же образом, как первые. Когда от последнего игрока по порядку, эстафета будет передана вновь первому, команда заканчивает пробежку. Побеждает команда, закончившая первой эстафету.

Ребята, пришедшие:

I – ми получают 10 очков;

II – ми – 5 очков.

2. Ведущий: «5-я эстафета: Беги, бросай».

Игроки команд по очереди должны бросать мяч в кольцо. Команда, бросившая большее число мячей побеждает.

I – получают 10 очков;

II – 5 очков.

1. Ведущий: «6-я эстафета: Лебедь, рак, да щука».

Держась одной рукой за обруч, играющие, по сигналу ведущего, должны дотянуться до кегли и взять ее. Кегля стоит перед игроками на некотором расстоянии. Побеждает команда дотянувшаяся до кегли первой.

I –получают 10 очков;

II – 5 очков.

2. Ведущий: «Ребята вы устали? Давайте с вами немного отдохнем?»

Ребята: «Да!»

1. Ведущий: «(Лавата) Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Мои локти хороши?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за локти.

Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Моя шея хороша?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за шею.

Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Моя спина хороша?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за спину.

Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Мои плечи хороши?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за плечи.

Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Мои колени хороши?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за колени.

Дружно танцуем мы:

Тра – та – та, тра – та – та,

Танец любимый наш это лавата.

- Мои пятки хороши?

- Да!

А у соседа – лучше!

Взяли соседа за пятки».

2. Ведущий: «На этом наш спортивный досуг заканчивается. Все хорошо выполнили задания, победили сильнейшие. Давайте их поздравим. Это не последние старты, поэтому занимайтесь дома зарядкой, закаляйтесь, стремитесь к спортивным высотам, будьте здоровы».

1. Ведущий: «Движение - это жизнь и здоровье!!!

Чтоб расти и закаляться,

Надо спортом заниматься,

Закаляйтесь детвора,

В добрый путь

Физкульт - (все) УРА!!!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/77675-sportlandija-sportivnaja-strana