Урок немецкого языка в 7 классе по теме «Verkehrsmittel»

МАОУ «Гимназия №16»

Открытый урок немецкого языка

в 7 «А» классе

Тема «Verkehrsmittel»

Лузгиной Нины Рустиковны

Учителя немецкого языка

Высшая категория

Кунгур

Тема «Средства транспорта»

Тип урока - комбинированный урок-игра с элементами интерактивного обучения.

Цели:

Образовательные:

- формирование лексической компетенции в рамках темы;

-ознакомление с дорожными знаками

- развитие навыков диалогической речи в рамках темы;

- развитие навыков аудирования

Развивающие:

- развитие коммуникативных учебных действий;

- развитие логического мышления, внимания и памяти;

- развитие навыков сотрудничества, активности, самостоятельности.

Воспитательные:

-воспитание культуры поведения на дороге, соблюдая правила дорожного движения

- воспитание трудолюбия;

-воспитание толерантности, доброжелательности, взаимопомощи

Задачи:

- актуализировать изученный лексический материал по теме «Средства транспорта »;

- развивать навык диалогической речи в рамках темы;

- развивать логическое мышление и внимание учащихся;

- создать таблицу по результатам опроса

Оборудование:

УМК Шаги 3 И.Л.Бим, видеопроектор, компьютер, дорожные знаки, форма немецкого полицейского, мяч, ватман, фломастеры , презентация .

Дидактический материал: иллюстрации, задания на карточках для контроля аудирования, для актуализации лексического материала, сводная таблица для опроса, видеосюжет по теме дорожные знаки.

Ходурока

1.Приветствие

Guten Tag, meine Freunde! (Guten Tag, Lehrerin!)

Guten Tag, liebe Gäste. Wir sprechen heute über verschiedene Verkehrsmittel.

2. Целеполагание

Мы сегодня совершим путешествие на разных видах транспорта, научимся вести диалог по теме, посмотрим небольшой видеосюжет о Берлине и проведем соцопрос о средствах транспорта, повторим правила поведения на дорогах, узнаем информацию о дорожных знаках Германии.

3. Речеваязарядка (смячом):

- Womit fährst du gern?

- Womit reist du gern?

- Welche Verkehrsmittel gibt es in Kungur?

- Wohin fährst du mit dem Bus, mit dem Auto, mit dem Zug, mit der Strassenbahn, mit der Taxi, mit der U-Bahn, mit dem Obus.

4.Начало «путешествия»

Liebe Kinder, jetzt machen wir eine kleine Reise nach Kungur aus verschiedenen Orten. Wir haben 4 Mannschaften. Jede Mannschaft bekommt eine Reisekarte und ein Verkehrsmittel. Während der Reise macht ihr, bitte, einige Aufgaben. Wer erreicht das Ziel besser und schneller.

Участники путешествия получают маршрутный лист, выполняют задания, они летят на самолете из Берлина, едут на поезде из Москвы, на автобусе из Перми, на лодке из Кишерти до Кунгура.

5.Развитиенавыковаудирования

Seht euch, bitte, einen Film an, beantwortet die Fragen. Dieser Film ist über Berlin. Also, arbeiten wir weiter. ( Каждая команда отвечает на вопросы по сюжету фильма)

WomitfährtmanzumZoo? Mit welchem Bus fährt man zum Reichstag ?

6. Актуализация лексического материала по теме «Средства транспорта »

Jede Mannschaft wiederholt die Lexik zum Thema „Die Verkehrsmittel“ und schreibt 3 Wörter in unser Assoziogramm und klebt an die Tafel.

Verkehr

7. «Живоепредложение»

Jede Mannschaft bekommt Wörter , liest und macht einen Satz mit der Übersetzung.

1.Wir reisen mit dem Flugzeug.

2. Die Freunde fahren mit dem Zug.

3. Womit reist du?

4. Wohin fährt die Familie?

8.Работанадстихотворением

Ihr lest ein kleines Gedicht, ergänzt die Sätze richtig.

Bei Rot muss ich… ,

bei Gelb darf ich… ,

bei Grün kann ich… .

Dann bleiben alle Autos… .

starten, stehen, warten, gehen.

9.«Прогулка по улице»

Знакомство с немецкими дорожными знаками, повторение правил дорожного движения.

Stellt, bitte, deutsche und russische Wörter zusammen.

Die Ampel – светофор

Wir gehen jetct duch die Strasse und lernen die Verkehrszeichene:

Hier muss man anhalten.

Hier muss man parken.

Hier darf man nicht Rad fahren.

Hier kann man nur telefonieren.

Hier muss man vorsichtig sein!

Hier muss man nur geradeaus fahren.

Hier kann man die erste Hilfe bekommen.

Hier kann man Kaffe trinken.

Nur für Fußgänger!

Radfahren ferboten!

Achtung, steile Straβe!

Пословица «Тише едешь – дальше будешь»

Eile mit Weile!

11. Проведение соцопроса с гостями и заполнение таблицы

Bitte, in den Gruppen über ihre Reisen. Benutzt dabei die Fragen: womit, wohin.

Fragt, bitte, unsere Gäste und erfüllt unsere Tabelle.

Wohin reisen Sie gern?

Womit reisen Sie gern?

Fahren Sie oder gehen Sie ins Gymnasium.

12.Рефлексия

Ihr bekommt Notenliste und zeigt eure Meinungen über unsere Stunde.

13 . Домашнеезадание

Beantwortet die Frage: Womit und wohin reist deine Familie, dein Freund, deine Großeltern?

14.Итоги. Выставление оценок

LiebeFreunde!Ihr habt sehr gut gearbeitet Eure Arbeit hat mir sehr gefallen.

Die Stunde ist zu Ende.

Auf Wiedersehen!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78184-urok-nemeckogo-jazyka-v-7-klasse-po-teme-verk