- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Промежуточная проверочная работа для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК «Английский в фокусе» (Spotlight 2)
Голышкина Оксана Сергеевна
МБОУ Зареченская классическая гимназия с. Тоцкое Второе
учитель английского языка
Промежуточная проверочная работа для учащихся 2 класса, обучающихся по УМК "Английский в фокусе" (Spotlight 2)
Задание 1. Соедините стрелкой животное и ту строчку, в которой столько кружков, сколько букв в его названии.
Задание 2. Запишите значки транскрипции к выделенным буквосочетаниям.
Задание 3. Посчитайте фрукты, овощи и ягоды.
Задание 4. Закончите стихотворение (впишите слово на английском языке).
1) Знают дети: обезьяна
Любит фрукт, что звать ______________.
2) Запах чудесный, нельзя ошибиться!
Это ж, друзья, итальянская ______________
3) Скорлупа бела, как снег,
Нам снесла наседка______________.
4) Всех фотографов каприз -
Нам сказать всем слово _____________.
5) От жары сейчас сгорим!
Ох, подайте нам ______________.
6) Кисло-сладкий он на вкус,
Витаминный пейте ____________.
7) Мишка косолапый ходит еле-еле.
Мишка, медвежонок по-английски - _____________.
8) Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот ______________!
9) У меня живет бульдог, а собака это _________________
10) Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - ___________.
11) Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - __________.
12) В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - ___________________.
13) В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это _________________ .
14) Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это _____________.
15) Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц - _______________ .
16) В цирке он большой талант, слон могучий - ______________.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78186-promezhutochnaja-proverochnaja-rabota-dlja-uc
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Разработка основной профессиональной образовательной программы СПО»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.