КТП дисциплины «Русский язык и культура речи» для специальности «Организация обслуживания в общественном питании»

1. объем учебной дисциплины и виды учебной работы

стр.

4

2. содержание обучения по учебной дисциплине

5

3. материально – техническое обеспечение занятий

24

4. информационное обеспечение занятий

26

Курс, семестр

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

максимальная учебная нагрузка

самостоятельная работа обучающихся

Обязательная аудиторная нагрузка

всего часов

в т.ч.

теоретические занятия

лабораторные работы

практические занятия

курсовая работа (проект)

(для СПО)

1

2

3

4

5

6

7

8

II курс, Iсеместр

100114 «Организация обслуживания в общественном питании»

76 часов

20 часов

56 часов

28 часов

28 часов

№ занятия

Наименование разделов, тем занятий

Обязательная учебная нагрузка

Материальное и информационное обеспечение занятий

(№ позиций из табл. 2а, 2б, 2в)

Внеаудиторная самостоятельная работа обучающихся

Формы и методы контроля

Примечание

количество часов

вид занятия

вид занятия

информационное обеспечение

(№ позиций из табл. 2б, 2в)

кол-во

час.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-2

Раздел 1. Введение

Тема 1.Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Язык и общество. Язык как развивающееся явление.

Язык как система. Основные уровни языка.

Русский язык в современном мире. Язык и культура. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Понятие о русском литературном языке и языковой норме.

2

Урок сообщения нового материала

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 6.

Работа по оформлению личного словаря правильного произношения и словоупотребления «Говори правильно!»

1. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. - Медиа, 2005.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Шведовой Н.Ю. – 18-е изд. Стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.

3. Орфографический словарь русского языка. – М., 1987.

2

Отчёты по самостоятельной работе по оформлению личного словаря

3-4

Практическое занятие.

Раздел 2. Лексика и фразеология.

Тема 2. Слово в лексической системе языка. Лексическое и грамматическое значения слова. Омонимы, синонимы, антонимы, паронимы и их употребление. Лексические нормы. Лексические ошибки, связанные с употреблением синонимов и паронимов. Их исправление.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.23.

3. Личный словарь «Пиши и говори правильно».

4. Раздаточный материал: ОК «Слово. Лексическое значение».

5. Ожегов С.И. Словарь русского языка.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение индивидуальных проектных заданий (по выбору):

1. Создание электронной презентации по одной из тем: 1. «Многозначность слова».

2. «Прямое и переносное значение слова».

3. «Метафора, метонимия как выразительные средства языка».

2. Создание учебно-исследовательского проекта по одной из предложенных тем для представления на конкурсе творческих и учебно-исследовательских работ.

Основные источники:

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М.. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

3. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. Гриф Минобр.

4.Саяхова Л.Г., Галлямова Н.Ш. Русский язык. СПБ. – Просвещение, 2010.-215с.

5. Власенков А. И., Рыбченкова Русский язык. – М. «Просвещение»2009. 287с. Гриф Минобр.

6. Лекант П. А., Маркелова Т. В., Самсонов Н. Б. Русский язык и культура речи. М.: «Дрофа»2009. 224с. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

Дополнительные источники:

1. Электронные ресурсы «Русский язык и культура речи». Форма доступа:

http://www.gramota.ru

2

Участие в творческом конкурсе учебно-исследовательских работ.

5-6

Тема 3.

Русская лексика с точки зрения ее происхождения (исконно русская лексика, заимствованная лексика, старославянизмы).

Лексика с точки зрения ее употребления: нейтральная лексика, книжная лексика, лексика устной речи (жаргонизмы, арготизмы, диалектизмы). Профессионализмы. Терминологическая лексика.

Активный и пассивный словарный запас: архаизмы, историзмы, неологизмы. Особенности русского речевого этикета. Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта. Фольклорная лексика и фразеология. Русские пословицы и поговорки.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.23.

3. Личный словарь «Пиши и говори правильно».

4. Раздаточный материал: ОК «Лексика русского языка».

Подготовка доклада на темы (по выбору):

1. «Особенности русского речевого этикета».

2 «Лексика, обозначающая предметы и явления традиционного русского быта».

3. «Фольклорная лексика и фразеология».

4 «Русские пословицы и поговорки».

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. 3. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура.-: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. Гриф Минобр.

3. Субботина Л. А., Михайлова О. А. Словарь синонимов и антонимов русского языка для школьников.- «Астрель, АСТ». 2010. 672с.

4. Интернет – ресурсы.

2

Защита подготовленных докладов.

7-8

Тема 4.

Фразеологизмы. Отличие фразеологизмов от слова. Употребление фразеологизмов в речи. Афоризмы. Лексические и фразеологические словари. Лексико-фразеологический разбор.

Лексические нормы. Лексические ошибки в употреблении фразеологических единиц и их исправление.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.23.

3. Ожегов С.И. Словарь русского языка.

Подготовка доклада на темы (по выбору):

1. «Афоризмы».

2. «Лексические и фразеологические словари».

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. 3. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура.-: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. Гриф Минобр.

3. Субботина Л. А., Алабугина Ю. В. Фразеологический словарь русского языка для школьников.- «Астрель, АСТ». 2010. 640с.

4. Интернет – ресурсы.

2

Защита подготовленных докладов.

9-10

Раздел 3. Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.

Тема 5.

Фонетические единицы. Звук и фонема. Открытый и закрытый слог. Соотношение буквы и звука. Фонетическая фраза. Ударение словесное и логическое. Роль ударения в стихотворной речи. Интонационное богатство русской речи. Фонетический разбор слова.

Правописание безударных гласных, звонких и глухих согласных.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.39.

3. Личный словарь «Пиши и говори правильно».

4. Орфографический словарь русского языка.

5. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

Самостоятельная работа с личным словарём произношения и словоупотребления «Говори и пиши правильно!».

1. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. - Медиа, 2005.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Шведовой Н.Ю. – 18-е изд. Стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.

3. Орфографический словарь русского языка. – М., 1987.

2

Использование словаря в аудиторной работе (устный опрос и тестирование)

11-12

Практическое занятие.

Тема 6.

Орфоэпические нормы: нормы ударения. Использование орфоэпического словаря.

Употребление буквы ь.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.39.

3. Личный словарь «Пиши и говори правильно».

4. Орфографический словарь русского языка.

5. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

13-14

Практическое занятие.

Тема 7.

Орфоэпические нормы: нормы произносительные. Произношение гласных и согласных звуков, произношение заимствованных слов. Использование орфоэпического словаря. Орфоэпические ошибки.

Правописание о/ё после шипящих и ц.

Правописание приставок на з-/с-. Правописание и-ы после приставок.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.39.

3. Личный словарь «Пиши и говори правильно».

4. Орфографический словарь русского языка.

5. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

15-16

Раздел 4. Морфемика. Словообразование. Орфография.

Тема 8.

Понятие морфемы как значимой части слова. Многозначность морфем. Синонимия и антонимия морфем. Морфемный разбор слова.

Способы словообразования. Словообразование знаменательных частей речи. Словообразовательный разбор.

Правописание чередующихся гласных в корнях слов

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного.

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.48.

3. Орфографический словарь русского языка.

Выполнение упражнения по образцу.

1. Греков В.Ф. Русский язык, с. 88-100; с.96 №131.

2

Домашняя работа.

17-18

Раздел 5. Морфология и орфография.

Тема 9.

Знаменательные и незнаменательные части речи и их роль в построении текста.

Имя существительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного.

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.56.

3. Раздаточный материал: ОК «Употребление существительных в речи».

4. Орфографический словарь русского языка.

19-20

Практическое занятие.

Тема 10.

Имя прилагательное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных. Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имен прилагательных в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного.

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.62.

3. Раздаточный материал: ОК «Образование степеней сравнения прилагательных в речи».

21-22

Тема 11.

Имя числительное. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных. Морфологический разбор имени числительного.

Употребление числительных в речи.

Местоимение. Грамматические признаки слова (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Лексико-грамматические разряды местоимений. Морфологический разбор местоимения.

Употребление местоимений в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.69.

3. Раздаточный материал: ОК «Употребление числительных в речи».

23-24

Практическое занятие.

Тема 12.

Глагол. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Правописание не с глаголами. Морфологический разбор глагола.

Употребление форм глагола в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.74

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

Внеаудиторная самостоятельная работа по конспектированию вопроса: «Правописание суффиксов и личных окончаний глагола».

1. Греков В.Ф. Русский язык, с. 177-180, 180-182.

2

Устный опрос.

25-26

Практическое занятие.

Тема 13.

Причастие как особая форма глагола. Грамматические признаки причастия (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Образование действительных и страдательных причастий. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 83.

27-28

Тема 14.

Деепричастие как особая форма глагола. Грамматические признаки глагола (грамматическое значение, грамматическая форма и синтаксическая функция). Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание не с деепричастиями.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 88

29-30

Практическое занятие.

Тема 15.

Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Морфологический разбор деепричастия.

Особенности построения предложений с деепричастным оборотом.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 88.

31-32

Тема 16.

Наречие.Грамматические признаки наречия. Степени сравнений наречий. Правописание наречий. Морфологический разбор наречия.

Употребление наречия в речи. Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте.

Слова категории состояния (безлично-предикативные слова). Отличие слов категории состояния от слов-омонимов. Группы слов категории состояния. Их функции в речи.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.92, 99.

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

Самостоятельная работа с личным словарём произношения и словоупотребления «Говори и пиши правильно!».

1. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка. - Медиа, 2005.

2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Шведовой Н.Ю. – 18-е изд. Стереотип. - М.: Рус. яз., 1987.

3. Орфографический словарь русского языка. – М., 1987.

2

Использование словаря в аудиторной работе (устный опрос и тестирование)

33-34

Тема 17.

Служебные части речи. Предлог как часть речи. Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение,вследствие и др.) от слов-омонимов.

Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др. Союз как часть речи. Правописание союзов. Отличие союзов тоже,также, чтобы, зато от слов-омонимов.

Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте. Частица как часть речи. Правописание частиц. Правописание частиц НЕ и НИ с разными частями речи. Употребление частиц в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 99, с. 102, с.105, с.110.

35-36

Раздел 6. Синтаксис и пунктуация.

Тема 18.

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание, предложение, сложное синтаксическое целое.

Словосочетание.Строение словосочетания. Виды связи слов в словосочетании. Нормы построения словосочетаний. Синтаксический разбор словосочетаний. Значение словосочетания в построении предложения.

Простое предложение.

Виды предложений по цели высказывания. Интонационное богатство русской речи.

Логическое ударение. Прямой и обратный порядок слов.

2

Обучающий

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.112, с.114.

3. Раздаточный материал: ОК «Виды грамматической связи слов в словосочетании».

Внеаудиторная самостоятельная работа по конспектирование на тему: «Интонационное богатство русской речи».

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.112, с.114.

2

Контроль знаний - тестирование по теме.

37-38

Практическое занятие.

Тема 19.

Грамматическая основа простого двусоставного предложения. Тире между подлежащим и сказуемым. Согласование сказуемого с подлежащим.

Второстепенные члены предложения.

2

Обучающий урок

сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.115, с.118, с. 122.

39-40

Практическое занятие.

Тема 20.

Осложненное простое предложение. Предложения с однородными членами и знаки препинания в них. Однородные и неоднородные определения. Употребление однородных членов предложения в разных стилях речи.

Обособленные члены предложения

2

Обучающий

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 124, 127.

41-42

Практическое занятие.

Тема 21.

Способы передачи чужой речи. Знаки препинания при прямой речи. Замена прямой речи косвенной Знаки препинания при цитатах.

Оформление диалога. Знаки препинания при диалоге.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.151.

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

43-44

Тема 22.

Сложное предложение. Сложносочиненное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном предложении. Употребление сложносочиненных предложений в речи.

Сложноподчиненное предложение. Знаки препинания в сложноподчиненном предложении. Использование сложноподчиненных предложений в разных типах и стилях речи.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.133, 134, с.139.

45-46

Практическое занятие.

Тема 23.

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Использование бессоюзных сложных предложений в речи.

2

Обучающий урок:

урок повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с.147.

3. ОК «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».

47-48

Практическое занятие.

Тема 24.

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи.

Сложное синтаксическое целое как компонент текста. Его структура и анализ. Период и его построение.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014, с. 148, с.149.

3. Раздаточные ОК «Знаки препинания в бессоюзном предложении».

49-50

Тема 25.

Функциональные стили речи и их особенности.

Разговорный стиль речи, его основные признаки, сфера использования.

Научный стиль речи. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение и др.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Греков В.Ф. Русский язык, с. 5-8.

2.Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи, с. 330, 334, 343.

51-52

Практическое занятие.

Тема 26.

Официально-деловой стиль речи. Признаки, назначение. Подстили официально-делового стиля.

Публицистический стиль речи, его назначение. Основные жанры публицистического стиля. Основы ораторского искусства. Подготовка публичной речи. Особенности построения публичного выступления.

2

Обучающий урок:

- урок сообщения нового материала и повторения пройденного

1. Греков В.Ф. Русский язык, с. 5-8, с.11 №7.

2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи, с. 341.

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

Внеаудиторная самостоятельная работа: выполнение индивидуальных проектных заданий (по выбору):

1. Создание электронной презентации по одной из тем курса.

2. Создание учебно-исследовательского проекта по одной из основных или дополнительных тем курса для представления на конкурсе творческих работ.

Основные источники:

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

2. Воителева Т. М.. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

3. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014. Гриф Минобр.

4.Саяхова Л.Г., Галлямова Н.Ш. Русский язык. СПБ. – Просвещение, 2010.-215с.

5. Власенков А. И., Рыбченкова Русский язык. – М. «Просвещение»2009. 287с. Гриф Минобр.

6. Лекант П. А., Маркелова Т. В., Самсонов Н. Б. Русский язык и культура речи. М.: «Дрофа»2009. 224с. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

Дополнительные источники:

1. Электронные ресурсы «Русский язык и культура речи». Форма доступа:

http://www.gramota.ru

2

Участие в конкурсе учебно-исследовательских работ студентов.

53-54

Тема 27.

Художественный стиль речи, его основные признаки: образность, использование изобразительно-выразительных средств и др.

2

Комбинированный урок

1. Греков В.Ф. Русский язык, с. 5-8.

2. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи, с. 343.

3. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

55-56

Практическое занятие.

Дифференцированный зачет

2

урок-зачёт

№

п\п

Материально-техническое обеспечение занятий

1.

I. Учебники, учебные пособия, учебно-методические пособия:

1. Антонова Е. С., Воителева Т. М. Русский язык и культура речи. – М.: ОИЦ «Академия» 2014.

2. Воителева Т. М.. Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер. – М.: ОИЦ «Академия» 2014.

3. Введенская Л. А., Черкасова М. Н. Русский язык и культура: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.. – Ростов н/Д: «Феникс», 2014.

4. Герасименко Н.А., Канафьева А. В., Леденева В.В. и др. Русский язык: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Н.А. Герасименко. – М.: Издательский центр «Академия», 2014.

5. Греков В.Ф. Русский язык. 10-11 классы: учеб. для общеобразов. учреждений / Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. – 2-е изд. – М.: Просвещении е, 2011.

6. Мартынова О.В. Основы редактирования: практикум: учеб. пособие для учащихся нач. проф. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2008.

7. Кузнецова Н.В. Русский язык и культура речи: Учебник. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.

8. Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: Учебное пособие. – СПб., Москва: САГА: ФОРУМ, 2006.

9. Иванова Т.Ф. Новый орфоэпический словарь русского языка.- Медиа, 2005.

10. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Шведовой Н.Ю. – 18-е изд. Стереотип. – М.: Рус. яз., 1987.

11. Орфографический словарь русского языка.

2.

II.Личный словарь произношения и словоупотребления «Пиши и говори правильно».

3.

III. Дидактический материл:

I. Раздаточный материал:

1. ОК «Слово. Лексическое значение».

2. ОК «Лексика русского языка».

3. «Употребление фразеологизмов в речи».

4. ОК «Произноси правильно».

5. ОК «Правописание чередующихся гласных в корнях слов».

6. ОК «Нормативное употребление грамматических форм имён существительных».

7. ОК «Образование формы И. п. мн. ч. имён существительных м.р.2 скл.».

8. ОК «Употребление прилагательных в речи».

9. ОК «Образование степеней сравнения качественных прилагательных».

10. ОК «Употребление числительных».

11. ОК «Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида».

12. ОК «Прямой порядок слов».

13. ОК «Типы словосочетаний».

14. ОК «Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении».

15. «Резюме».

16. «Служебные документы».

II. Индивидуальные раздаточные карточки.

III. Тестовые задания.

IV. Методические разработки:

1. «Итоговая классная контрольная работа по теме : «Литературная норма. Типы норм»» (Вариант №1, Вариант №2) для проведения дифференцированного зачёта.

2. Задания для самостоятельной работы «Нормативное употребление грамматических форм имени существительного».

V . Методические разработки открытых уроков с приложениями электронных презентаций:

1. «Нормативное употребление грамматических форм имени существительного»;

2. «Бессоюзное сложное предложение».

3. «Словосочетание. Виды грамматической связи слов в словосочетании».

4. Интегрированный урок: «Литература – на уроке русского языка».

5. Семинарское занятие: «Язык художественной литературы».

6. Интегрированный урок: «Особенности официально-делового стиля речи»,

VI. УМК по дисциплине.

VII. КИМы.

VIII. КОСы.

IX. Персональный сайт по предмету.

X. Технические средства.

1. Интерактивная доска.

2. ПК.

3. Видеопроектор с экраном.

XI. Приложения.

1. Электронные презентации к занятиям.

XII. Электронный учебник «Русский язык и культура речи» (ИЦ «КноРус»).

№

п\п

Наименование

Автор

Издательство,

год издания

ОИ1

Русский язык и культура речи.

Антонова Е. С., Воителева Т. М.

М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

ОИ2

Русский язык и культура речи. Дидактические материалы: учебное пособие для студентов среднего проф. образ./ Т.М. Воителева. – 8-е изд., стер.

Воителева Т. М..

М.: ОИЦ «Академия» 2014. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

ОИ3

Русский язык и культура.-: учебное пособие_ Л.А. Введенская, М.Н. Черкасова. – Изд. 15-е, стер.

Введенская Л. А., Черкасова М. Н.

– Ростов н/Д: «Феникс», 2014. Гриф Минобр.

ОИ4

Русский язык: Учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / Н.А. Герасименко.

Герасименко Н.А., Канафьева А. В., Леденева В.В. и др.

М.: Издательский центр «Академия», 2014.

ОИ5

Русский язык. 10-11 классы: учеб. для общеобразов. учреждений / Греков В.Ф., Крючков С.Е., Чешко Л.А. – 2-е изд.

Греков В.Ф.

М.: Просвещении е, 2011.

ОИ6

Русский язык

Власенков А. И., Рыбченкова

М. «Просвещение»2009. 287с. Гриф Минобр.

ОИ7

Русский язык и культура речи.

Лекант П. А., Маркелова Т. В., Самсонов Н. Б.

М.: «Дрофа»2009. 224с. Гриф Минобр. Серия: Среднее профессиональное образование.

ОИ8

Русский язык и культура речи: Учебник.

Кузнецова Н.В.

М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2006.

ОИ9

Сборник упражнений и тестовых заданий по культуре речи: Учебное пособие.

СПб., Москва: САГА: ФОРУМ, 2006.

№

п\п

Наименование

Автор

Издательство,

год издания

ДИ1

Основы редактирования: практикум: учеб. пособие для учащихся нач. проф. учеб. заведений.

Мартынова О.В.

М.: Издательский центр «Академия», 2008.

ДИ2

Новый орфоэпический словарь русского языка.

Иванова Т.Ф.

Медиа, 2005.

ДИ3

Словарь русского языка: Ок. 57000 слов/Под ред. чл.-корр. АН СССР Шведовой Н.Ю. – 18-е изд. Стереотип. –

Ожегов С.И.

М.: Рус. яз., 1987.

ДИ4

Орфографический словарь русского языка.

М., 1987.