Праздник Осени: сценарий тематического банкета с выставкой и интерактивом для начальной школы

Исәнмесез, хәерле кич, балалар, хөрмәтле тәрбиячеләр! Добрый вечер, друзья!

Без бүген “Уңыш бәйрәме” – көз бәйрәменә җыелдык.

...Эх, көз, көз, көз. Кемдер аның килүенә чын күңелдән шатлана, ә кемдер көенәдер. Чөнки көзне моңсу, сагышлы диләр. Ләкин, ничек кенә булмасын, һәр ел фасылының да үз матурлыгы бар.

Мәсәлән, кыш җитүгә бар табигать үзенең ак мамык юрганын ябына, язын бар тирә-як яшеллегеннән күзләр камаша, ә җәен кошлар җырын тыңлап хозурланасың. Көзнең дә үз матурлыгы бар дуслар. Алтынга манылган урманнар, бакча тулып өлгергән җиләк-җимеш тагын кайсы ел фасылына хас? Әлбәттә, көзгә генә.

Каждый год, когда наступает осень, по традиции, у нас в школе проводится Праздник Урожая. И в этом году традицию нарушать не будем. Но когда Эльвира Фаритовна уже в сентябре месяце сказала, что праздник осени на моей совести, я стала думать, что бы такое провести интересное, в то же время новенькое , познавательное, весёлое. И придумала, кажется. Сегодня у нас самый необычный день в нашей самой обычной жизни. Спросите, почему “необычный”? Так ведь у нас сегодня банкет. Банкет...

Что это? И с чем его едят?

(Объяснения)

Банкет – это пир, званый ужин, вечер, короче, застолье, во время которого отмечают что-то. Значит, проведём банкет.

Да, банкет.

А что мы будем отмечать и кого будем чествовать (поздравлять)?

Отмечать будем Праздник Осени и чествовать будем себя, меня и Урожай!

Күңелләргә якты нур өләшеп,

Шатлык өстәп һәрбер йөрәккә,

Үз муллыгы белән көзләр килә

Йомгак ясап җәйге хезмәткә.

Җиргә төшә сары, ал яфраклар

Көз җиткәнен алар белдерә.

Алтын көзең синең, туган ягым,

Күңелемә якын, бер генә.

(Күргәзмә һәм вернисаж)

Вернисаж- торжественное открытие художественной выставки.

Каждый из вас знает сказку “Вершки и корешки” – о том, как крестьянин обманывал медведя: от репы дал ему вершки, а от пшеницы – корешки. Медведь оказался бестолковым, проиграл человеку, не знал, у какого растения какая часть в пищу годится. Но и люди не сразу научились разбираться в растениях. Особенно большая путаница произошла с ... отгадайте:

Закопали в землю в мае

И сто дней не вынимали,

А копать под осень стали-

Не одну нашли, а десять!

Как названье её, дети (картофель)

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили? (картофель)

В Европе впервые о ней узнали от испанских моряков, побывавших в Южной Америке. Было это более пятисот лет назад. Вернувшись домой, моряки рассказывали, что жители тех мест – индейцы выращивают “земляные яблоки”. Если их испечь, они становятся мягкими и вкусными. Слух о чудесных клубнях разнёсся по многим странам. Но не везде новинка пришлась по вкусу. Кое-где пытались есть клубни в сыром виде и после этого уже ни за что не хотели сажать картофель.

А в Англии произошёл курьёзный случай. Адмирал Релей приготовил из картофеля изысканное блюдо, приправил его маслом и пряностями и созвал друзей. Но угощенье им не понравилось, т.к. оно было приготовлено не из клубней, а из стеблей и листьев. Адмирал рассердился и уничтожил весь картофель на корню.

Бывали случаи и похуже: в некоторых деревнях вместо клубней ели картофельные плоды – небольшие зеленоватые ягоды, которые появляются на месте отцветших цветков. А плоды эти ядовитые. Пошла недобрая молва о новом растении, его прозвали “чертовым земляным яблоком”.

Повсюду это растение рассматривали как диковинку с красивыми цветами. Многие модницы высшего света прикалывали букетики цветов картофеля к волосам. Диковинные цветы выставлялись в Париже и Берлине в специальных оранжереях. А аптекари стали разводить картофель как лекарственное растение.

В России тоже не сразу оценили картофель. Вместо того чтобы разъяснить людям, как выращивать новое растение, насильно заставляли сажать картофель. Крестьяне отказывались выполнять распоряжения властей.

Но был в России в 18 веке замечательный агроном Андрей Тимофеевич Болотов. Он постоянно разъяснял населению полезность нового растения. Постепенно крестьяне поняли огромную пользу картофеля.

Среди овощей картофелю принадлежит одно из первых мест по содержанию витамина С. Помимо него , есть витамины группы В, клетчатка, пектиновые вещества, ферменты, органические кислоты.

Поэтому используют картофель и в медицине.Его включают в диету больных , страдающих заболеваниями сердечно-сосудистой системы и почек, а сок сырых клубней излечивает желудок. А ещё лечебное действие оказывает вдыхание пара горячего варёного картофеля при заболеваниях верхних дыхательных путей.

Картофель во всех видах хорош! Только нельзя его переваривать, пережаривать, подогревать.

Конкурс: Назвать блюда из картофеля.

Конкурс: загадки про овощи.

Лето целое старалась: одевалась, одевалось,

А как осень подошла, все наряды отдала-

Сотню одежонок сложили мы в бочонок.(капуста)

Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили?(картофель)

Скинули с Егорушки золотые перышки,

Заставил Егорушка плакать без горюшка(лук)

Красная мышка с белым хвостиком,

В норке сидела под зелёным листиком.(редиска)

Над землёй – трава,

Под землёй – алая голова.(свекла)

Росли на грядке зелёные ветки-

А на них – красные детки.(Помидоры)

Летом в огороде – свежие, зелёные,

А зимою в бочке – жёлтые, солёные.

Отгадайте, молодцы,

как зовут нас?...(огурцы)

Жёлтая, а не репа,

Круглая, а не солнце,

С семечками, а не подсолнух(тыква)

Раскололся тесный домик

На две половинки,

И посыпались в ладони

Бусинки-дробинки.(горох)

Любопытный красный нос

По макушку в землю врос.

Лишь торчат на грядке

Зелёные прядки (морковь)

Ноты знал, но в суп попал(фасоль)

В огороде у дорожки

Стоит солнышко на ножке,

Только жёлтые лучи

У него не горячи( подсолнух)

Молодцы!

Он растёт у нас повсюду. Поэтому многие удивятся, узнав, что подсолнечник “иностранец”. А это действительно так. Его родина – далёкая Мексика. Когда-то там он считался священным растением. Цветки(соцветия) казались мексиканцам чудесными маленькими солнцами, спустившимисяна землю. Древние мексиканцы назвали растение “солнечным цветком”.

В 16 веке заморская диковинка появилась в Испании. Каждый, у кого был сад, старался вырастить необычный цветок.Мода на это растение перекинулась в другие страны. И всюду в нём видели лишь прелестное растение, не подозревая, что от него может быть какая-то польза.

И только в России крепостной крестьянин Даниил Бокарев додумался смастерить небольшой пресс, на котором стал выжимать из семян масло. Было это в 1829 году. Лишь тогда крестьяне поняли огромную выгоду от разведения подсолнечника и принялись спешно переселять его на поля.

Прошло немало времени, и “солнечный цветок” стал нашим главным масличным растением. Русским агрономам принадлежит и другая заслуга: создание новых, более урожайных сортов растения. Теперешние сорта трудно сравнить с диким “мексиканцем”, его головка была размером с ромашку. А у наших - с целое блюдо. В России подсолнух не только нашёл свою вторую родину , но и буквально переродился. И отсюда же начал новое путешествие по всему миру.

Игра “Горячий картофель”.

Дети садятся в круг, водящий – в центре. Он бросает картофелину кому-нибудь из игроков и тут же закрывает глаза. Дети перебрасывают её друг другу, желая как можно быстрее от неё избавиться. Вдруг водящий командует: “Горячий картофель”. Тот у кого в этот момент картофелина окажется в руках, выбывает из игры. И так до тех пор, пока, не останется один человек – победитель. Ему вручают приз.

Конкурс “Зашифрованная песня”

-“Яьчур у елоп в анилак тетевц, йо,

я алибюлоп огодолом янрап.”

-“Яом акнилак, акнилак, акнилак,

яом акнилам, акнилам, адогя удас в”

Уен: “Бер сүз белән әйтегез”

Кыяр, кәбестә, бәрәңге, помидор(яшелчәләр)

Юкә, каен, имән, өрәңге (агачлар)

Гөрәҗдә, майлы гөмбә, шампиньон(гөмбәләр)

Арыш, бодай, арпа, карабодай(Басу культуралары)

Лимон, банан, груша, мандарин(җимешләр)

Нарат, кедр, чыршы, ак чыршы(ылыслы агачлар)

Роза, ләлә, гладиолус, кашкарый(чәчәкләр)

Яран, алоэ, фикус, кактус(гөлләр)

Алабута, билчән, эт эчәгесе(чүп үләннәре)

Мәтрүшкә, үги ана яфрагы, бетнек(дару үләннәре).

Конкурс:Самый краткий, точный.

Конкурс на лучший пересказ сказки “Репка” пятью предложениями.

Конкурс художников: Для каждой команды бумага и фломастеры. Говорю загадку, а дети рисуют

-Пришла панья

В красном сарафане,

Начали раздевать,

Стали плакать и рыдать. (лук)

-Между гор

Лежит толстый Егор(картофель)

-Стоит столбом,

Горит огнём:

Ни жару, ни пару,

Ни угольев.(Свеча)

-Стоит толстуха-

Деревянное брюхо,

Железный поясок(бочка).

Конкурс “Несчастное дерево”

Когда на дворе ненастье, человек прячется в своём доме. Норы, дупла, гнёзда есть у животных, птиц, насекомых. И только растения нигде не могут спрятаться от непогоды. Попробуйте только на минуту представить себя деревом, на которое обрушиваются все природные несчастья, а если представили, то изобразите жестами и с помощью мимики: дерево во время снегопада (для первой команды), дерево под проливным дождём (для другой).

Конкурс “Пантомима”

Три человека от каждой команды должны изобразить (но обязательно синхронно) поедание спагетти (одна команда), бананов (другая).

Подведение итогов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78744-prazdnik-oseni