- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика ученика
ХАРАКТЕРИСТИКА
ученицы 8 « » класса
Ф.И. ученицы обучается в данной школе с первого класса.
Девочка имеет хорошие умственные способности, может учиться на «4» и «5». Проявляет интерес к иностранному языку, биологии, обществознанию. Первую четверть закончила с двумя тройками по математике и географии. Успех в учебе способствует мотивации к самообразованию (имя), неудачи – напротив, делают ее раздражительной и равнодушной.
В классном коллективе занимает твердую позицию лидера. Имеет завышенную самооценку.
Общается со всеми ребятами. Взаимоотношения неровные: от дружеских до конфликтных.
(имя) уверена в себе, стремится навязать свое мнение, легко перебивает собеседника, но не дает перебить себя. Легко входит в контакт, любопытна, в разговоре многословна.
К общественным поручения относится добросовестно, выполняет по настроению.
С большим интересом и самоотдачей подходит к заданиям творческого характера: выступления, конкурсы. Является активной участницей всех внеклассных мероприятий. Хорошо проявляет себя в роли организатора при работе с ребятами.
К физическому труду относится пренебрежительно, под нажимом.
(имя) увлекается пением, занимается в кружке ДК «Корунд». С ранних лет выступает на сцене.
В последнее время имеет замечания по поведению в школе. Это и опоздание на уроки, проявление грубости и невоспитанности в высказываниях, нарушение дисциплины в классе. (имя) легко выходит из себя, не контролирует свои действия. К своим поступкам относится равнодушно. На замечания реагирует агрессивно, может оскорбить и ранить человека словами. В состоянии ярости использует ненормативную лексику не только по отношению к ровесникам, но и взрослым, педагогам.
(имя) воспитывается в неполной семье, проживает с отчимом. Родители морально устойчивы, интересуются успехами и неудачами (имя) в классе, занимаются ее воспитанием. Однако между дочерью и мамой нет взаимопонимания, идут постоянные конфликты.
Состояние здоровья (имя) нормальное, проявляются признаки нервозности, вспышки гнева.
Вредных привычек нет.
Директор школы:
Классный руководитель:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78948-harakteristika-uchenika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучающиеся с нарушениями слуха: особенности организации обучения по АООП в соответствии с ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Специфика организации обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организация методической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.