- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Характеристика ученика
ХАРАКТЕРИСТИКА
ученицы 8 « » класса
Ф.И. ученицы обучается в данной школе с первого класса.
Девочка имеет хорошие умственные способности, может учиться на «4» и «5». Проявляет интерес к иностранному языку, биологии, обществознанию. Первую четверть закончила с двумя тройками по математике и географии. Успех в учебе способствует мотивации к самообразованию (имя), неудачи – напротив, делают ее раздражительной и равнодушной.
В классном коллективе занимает твердую позицию лидера. Имеет завышенную самооценку.
Общается со всеми ребятами. Взаимоотношения неровные: от дружеских до конфликтных.
(имя) уверена в себе, стремится навязать свое мнение, легко перебивает собеседника, но не дает перебить себя. Легко входит в контакт, любопытна, в разговоре многословна.
К общественным поручения относится добросовестно, выполняет по настроению.
С большим интересом и самоотдачей подходит к заданиям творческого характера: выступления, конкурсы. Является активной участницей всех внеклассных мероприятий. Хорошо проявляет себя в роли организатора при работе с ребятами.
К физическому труду относится пренебрежительно, под нажимом.
(имя) увлекается пением, занимается в кружке ДК «Корунд». С ранних лет выступает на сцене.
В последнее время имеет замечания по поведению в школе. Это и опоздание на уроки, проявление грубости и невоспитанности в высказываниях, нарушение дисциплины в классе. (имя) легко выходит из себя, не контролирует свои действия. К своим поступкам относится равнодушно. На замечания реагирует агрессивно, может оскорбить и ранить человека словами. В состоянии ярости использует ненормативную лексику не только по отношению к ровесникам, но и взрослым, педагогам.
(имя) воспитывается в неполной семье, проживает с отчимом. Родители морально устойчивы, интересуются успехами и неудачами (имя) в классе, занимаются ее воспитанием. Однако между дочерью и мамой нет взаимопонимания, идут постоянные конфликты.
Состояние здоровья (имя) нормальное, проявляются признаки нервозности, вспышки гнева.
Вредных привычек нет.
Директор школы:
Классный руководитель:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78948-harakteristika-uchenika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Организация образовательного процесса по предмету «Технология» в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.