Художник- осень «(по Соколову-Микитову)»

Тема:«Художник-осень» (по Соколову-Микитову). И.Бунин «Сегодня на пустой поляне…»

Цель:

- совершенствовать технику чтению, выразительность;

- расширять словарный запас учащихся;

- способствовать развитию у детей эстетичного восприятия, познавательного интереса, прививать любовь к поэзии, музыке;

- воспитывать любовь к природе, Родине.

Не знаем – узнаем,

Знаем – повторим.

Ход урока

Актуализация опорных знаний учащихся.

1.Психологичекий настрой

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Будем вместе мы трудиться,

Не пристало нам лепиться.

2. Загадка ( слайд)

-Догадались, о каком времени года идет речь?

3. Послушайте стихотворение О.Высотской ( слайд-музыка)

Осень на опушке краски разводила

По листве тихонько кистью проводила.

Пожелтел орешник и зарделись клены,

В пурпуре осеннем только дуб зеленый.

Утешает осень:

- Не жалейте лето!

Посмотрите – роща золотом одета!

- Ребята, сделайте вывод, какая бывает осень? Признаки ее.

- Какое настроение передает автор?

- А вы любите осень?

Сообщение темы и задач урока.

Сегодня мы с вами через музыку, пейзажную живопись, поэзию, прозу постараемся прочувствовать красоту родной земли, осенней природы, которая влекла к себе крупнейших мастеров искусства. Пронаблюдаем, как одно и то же явление природы – осень, изображают композиторы, художники, поэты.

Итак, тема нашего урока (слайд)

Восприятие и осознание нового материала.

Беседа учителя.

- Почему происходит смена времени года?

- Сколько вы знаете времен года? Какие?

- Назовите осенние месяцы (сентябрь, октябрь, ноябрь)

- По первым буквам составить слово: сон- осенью природа, как бы засыпает…

- Какой сейчас месяц?

Октябрь – называется вершиной осени. Почему? (Середина осени)

Хмурень - так называли в старину октябрь. Называют его еще вечером года. В это время природа готовится ко сну. Дел у всех невпроворот. Деревьям надо вовремя сбросить листву, насекомым – схорониться в лесную подстилку или забиться в щели, последним птицам поспешить с отлетом.

- С какими дарами приходит осень? Какая польза для человека от даров осени?

Кроме того радует глаз красотой овей

- Но осень не только сама приносит подарки, она любит и принимать их.

– Ребята, чем вы можете порадовать осень? Докажите, что вам нравится эта пора года.

( Дети рассказывают стихотворение, пословицы, приметы, загадки, демонстрируют костюмы, показ осенних этюдов г. Судака).

Игра «Одень дерево» (ассоциативное дерево)

Учащиеся подбирают слова, которые ассоциируются с осенью. Каждое слово – осенний листик.

А вот знаете, как ученые пишут об осени? (слайд)

Осень – это время года, следующая за летом и предшествующая зиме. Осенью интенсивность солнечных лучей средняя.

- А как творческие люди могут выразить любовь к осени?

(через музыку, картины, литературные произведения)

Осень вдохновляла многих композиторов. Сегодня мы познакомимся с замечательным русским композитором – П.И.Чайковским, который написал пьесы о каждом времени года. Но мы послушаем одну из них: Октябрь. Осенняя песня.

6.- А это как поэты воспевают осень. Открываем учебник стр.36

Чтение учителем стихотворения И.Бунина «Сегодня на пустой поляне»

Беседа по стихотворению:

- О каком времени года говорит поэт?

- Кого напоминает ему последний мотылек?

- Почему молчание в лесу и в небе названо мертвым?

- Какое настроение вызывает стихотворение?

8. Чтение стихотворения учащихся шепотом.

- Какая осень описана поэтом: ранняя, золотая или поздняя?

Подготовка учащихся к выразительному чтению:

-правильные паузы;

-представить картины, которые описывает поэт.

Выразительное чтение учащимся стихотворения И.Бунина.

Физминутка:

Вот мы остановились и…

Руки подняли и покачали…

Это деревья в лесу.

Кисти встряхнули-

Ветер сбивает росу.

В сторону руки,

Плавно помашем.

Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем.

Крылья сложили назад.

Чтение учителем рассказа «Художник – осень» (Дети следят за чтением)

- Послушайте, как писатели говорят об осени.

а)лексическая работа (слайд) (броня, парча)

б)чтение сложных слайдов (слайд)

в) выборочное чтение рассказа.

-Куда прежде отправилась худ-осень?

-Чем она покрыла свои березы и клены?

-Как разрисовала листья осинок?

-Во что осень одела дуб-богатырь на лесной поляне?

-Какой убор она подарила липам?

-Кого волшебница решила не трогать? Почему?

-Куда после леса отправилась осень?

-Что она убрала с полей?

-Чем занималась на лугах?

Г)Соответствие иллюстрации и текста (учебник)

Физминутка для глаз

Ваши глазки отдохните,

Под ресничками вздремните,

Раз, 2, 3,4, 5

Пора глазки, открывать.

Посмотрите влево, вправо,

Вверх и вниз, теперь вперед

продолжаем наш урок.

Знакомство с репродукцией картины Исаака Ильича Левитана «Золотая осень» (Слайд)

-А вот так видит осень знаменитый художник И.Левитан. Внимательно рассмотрите картину.

-Как вы думаете, почему она так называется?

Художник нарисовал золотую осень с ее глубочайшей синевой небесного свода и попадающими золотом листьями берез. Тихие воды и светлые дали… Нам представлена удивительная красота осенней природы, и мы любим ее еще больше.

-Ребята, о каком художнике мы прочитали в рассказе «Художник-осень»

-Сравните картину Левитана с той картиной, которую написала художник – осень.

13.Демонтстрация фотоэтюдов Судакской осени.

Закрепление и осмысление знаний

-Вы уже видели, что художник-осень играет всеми цветами радуги. На одном дереве можно найти желтые, оранжевые, лиловые листья. Это богатство красок и привлекает к себе6 художников. Это море фантазий. И хотя мы с вами еще не настоящие художники, мы тоже постараемся передать в рисунке все краски осени.

-Итак, пофантазируем (слайд)

Группа ребят рисуют на ватмане осень (в своем представлении). Остальные часть ребят фантазирует: «Я хочу, чтобы осень…»(художники слова)

-Проверка работ

Итог работы (вопросы на слайде)

Оценивание учащихся.Отношение учащихся к уроку: красный листик -отличный урок, желтый -хороший урок, зеленый – скучно, было трудно.

Домашнее задание на выбор (слайд).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/78949-hudozhnikosen-po-sokolovu-mikitovu