- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект урока по теме «Погода и времена года. Безличные предложения»
1863
0
План-конспект урока по теме «Погода и времена года. Безличные предложения»
4 класс
Используемые учебники:Биболетова М.З. «Enjoy English»
Используемые Интернет-ресурсы: www.youtube, песенка «It’srainy»
http://www.youtube.com/watch?v=SA_zWo5LGF0
Используемое оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, презентация «Поры года»
Основные задачи:
Развивать умения и навыки устной речи(учить рассказывать о погоде, используя речевые образцы Itiswinter.Itiscold.) .
Развивать умения и навыки чтения(работать над техникой чтения вслух, учить читать про себя и понимать общее содержание/полностью понимать прочитанный текст).
Новыесловаивыражения: sunny, windy, cloudy, snowy, hot, cold,warm,rainy .
Ход урока:
Приветствие. Good morning children. I’m glad to see you .What was the topic of our previous lesson?- Sports and seasons. Today we’re going to talk about weather but first let’s check your homework.
Проверка Д\З в игровой форме:Игра с мячиком: виды спорта
Игра Snowball : I like to play football. Misha likes to play football, I like to play tennis…..
Техника чтения.Упр.6,стр7(004) Интерактивная доска. Слушаем, повторяем. Выполнение задания: «Соедини слова со звуками»
Упражнение 7. Выводят правило. Видео с песенкой «It’srainy»
Описываем картинки(слайды 1-6):Ученики называют пору года(по щелчку появляется слайд и подпись. Предложение зачитывается)
Пример: Слайд 1.По щелчку появляется картинка(лето)
-Whatseasonisit? – It’ssummer( появляется предлоежние, зачитывается другим учеником)
-Correct.Is it hot? – Yes, it is. (По щелчку появляется Предложение “It’shot”
(Зачитывается )
_ What can you do in summer?- Icanrideabikeand….(Появляется подпись, она зачитывается).
рамка «LookandLearn» стр. 7.(Записать в словарик), слушаем , повторяем за диктором.
Упр.8. Чтение про себя
Проверяюпонимание:вопрос- What do the children see in the sky?
Упр.9 «Расставь картинки по порядку»- самостоятельно(ответ:C)
Развитие навыков устной речи: отвечаем на вопросы –упр.10, на последний вопрос – несколько человек.
Домашнее задание: wb:p.4(5-8), слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/79046-plan-konspekt-uroka-po-teme-pogoda-i-vremena-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика начального образования
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.