Конспект внеклассного мероприятия на тему «Моя семья»

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые УУД

I Эмоциональный настрой.

II Определение темы урока.

III Целеполагание.

IV Актуализация опорных знаний с опорой на жизненный опыт.

V Совместное открытие знаний.

VI Работа с толковым словарём.

VII Применение нового знания

VIII Работа в парах.

IX Групповая работа

X

Подведение итога урока.

Долгожданный дан звонок-

Начинается урок.

Каждый день - всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

-Прислонитесь друг к другу ладошками.

-Что вы почувствовали, приветствуя друг друга?

-Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наш урок с хорошим настроением.

-Ребята сегодня на уроке поговорим о чём-то приятном и согревающем душу каждого человека.

-А вот о чём, вы узнаёте, если разгадаете ребус.

Слайд №1

- Попробуем спланировать цели урока. Чему будем учиться? Что узнаем?

- Сегодня на уроке предстоит большая и интересная работа.

- Мы будем говорить о семье, о членах семьи, об отношениях между родителями и детьми,

- Выясним, что нужно делать, чтобы семья жила весело и счастливо.

- К концу урока мы постараемся достигнуть этих целей.

-Что для вас означает слово «Семья»?

а) Семья – это гнездышко, в котором уютно и хорошо.

б) Семья для человека – самое главное и дорогое.

в) В семье каждый заботится друг о друге.

г) Семья – это мама, папа, сестра и я.

- Послушайте четверостишие о семье.

Очень люблю, когда все собираются. 
Белою скатертью стол накрывается. 
Бабушка с мамой, папа и я, 
Мы называемся вместе - семья.

- Каких членов семьи назвали?

-Кого вы хотели бы добавить?

- Как думаете у каждого из нас одинаковые семьи?

- Чем различаются семьи?

- Кто же является членами семьи?

-У меня в руках книга, догадались, как она называется?

- Давайте уточним лексическое значение слова «семья».

СЛАЙД №2

 1. Группа живущих вместе близких родственников.

- Итак, члены семьи - это не просто близкие люди, а родственники.

2. - А теперь, чтобы еще больше узнать о семье, посмотрим, все ли знают, кто в семье кем доводится.

Викторина (два столбика слов, надо соединить стрелочкой).

Читаем хором:

Кем тебе являются мама и папа

Мама твоей мамы или твоего папы

Папа твоей мамы или твоего папы

Сестра мамы или папы

Брат мамы или папы

Дочь тёти или дяди

Сын тёти или дяди

Итог:- Молодцы! Справились, знаете, кто кому кем доводится.

ФИЗМИНУТКА

-А сейчас, я предлагаю поиграть.

Встаньте.

Игра

Поднимите руки, кто похож на маму.

Присядьте те, кто похож на папу.

Попрыгайте, у кого есть сестрёнки.

Потопайте, у кого есть братишки.

Сделайте шаг вперёд, у кого есть и сестрёнки и братишки.

Подойдите ко мне, кто в семье один ребёнок.

Похлопайте те, кто любит свою семью.

- Вы счастливые дети. Я рада, что у вас счастливые семьи.

1, 2, 3, 4,

Кто живёт в моей квартире?

Папа, мама, брат, сестрёнка,

Кошка Мурка, два котёнка,

Мой щенок, щегол и я-

Вот и вся моя семья!

-Ребята, подумайте, все ли, кого мы назвали, являются членами семьи?

-Они живут с нами, мы их любим, приручили и несём за них ответственность.

-Вы знаете, у животных тоже есть свои семьи.

-В словаре есть другие значения слова «семья». Давайте посмотрим, о чём «говорит» нам словарь.

Слайд №3

Семья – это группа животных, птиц или

растений одного вида.

Игра «Кто лишний?»

-Читаем хором слова на экране.

Слайд №4

-Молодцы, справились с заданием.

Слайд №5

-Кого мы видим на экране?

-Можно сказать, что наш класс- это тоже семья? Как мы должны вести себя в нашем коллективе?

О семье написано много произведений, рассказов, стихотворений. Но самыми краткими и яркими являются маленькие пословицы.

-На карточках написаны слова, попробуйте с соседом собрать пословицу.

Пословица на карточках

Вся семья вместе - душа на месте.

Слайд №6

-Как понимаете смысл пословицы?

-Что нужно делать, чтобы семья жила дружно и счастливо?

Вам помогут слова на экране.

Слайд №7

-Продолжите высказывание.

Помогать

Вместе

Заботиться

Поздравлять

Рассказывать

-Сейчас мы проведём практическую работу.

-Я предлагаю Вам выбрать семейные ценности, которые помогут вашей семье стать счастливой. На лепестках написаны слова, я прочитаю, а вы скажите какие из них мы выберем.

Слова на лепестках: каприз, лень, любовь, нежность, согласие, дружба, ненависть, ласка, доброта, измена, понимание.

-Посмотрите, какой замечательный цветок у нас получился. Говорят, что когда в семье живёт любовь и дружба, у всех, кто в ней живёт, в сердце расцветают цветы Какой это цветок? (ромашка)

-Как вы думаете, почему именно ромашка?

-Именно ромашка является символом благородства, любви и верности семьи.

Слайд № 8

Маму очень я люблю

Папу тоже я люблю

Мама мне печет коврижки,

Папа мне читает книжки.

Папа, мамочка и я –

Наша дружная семья.

Я и бабушку люблю

Я и дедушку люблю.

Я всегда им помогаю,

Пол мету и пыль стираю.

Мама, папа, дед и я –

Наша дружная семья.

И сестренку я люблю

И братишку я люблю.

С братом плаваем, ныряем,

А с сестрой в снежки играем.

Мама, папа, дед и я

Баба, брат, сестра моя –

Наша дружная семья.

- Наш урок подходит к концу. Давайте подведём итог урока. Какую цель мы ставили на урок?

- Чтобы проверить, все ли поняли, какую семью можно назвать счастливой, проведём тест – проверку. Надо ответить на вопрос, выбрать 1 правильный ответ, показать на веере цифру.

-Какую семью можно назвать счастливой?

На доске напечатаны варианты ответов.

1.Вместе смотрят телевизор.

2. Много членов семьи.

3. Все помогают друг другу.

- Кто может объяснить, почему выбрал именно этот вариант ответа?

- Вам понравился наш урок? Проголосуйте, какой смайлик соответствует вашему настроению?

Слайд № 9

1

2

3