- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Задачи по сказкам
1. Баба- Яга полетела в ступе в гости к Змею Горынычу со скоростью 108 км/ч. Змей Горыныч в тот же момент вылетел ей навстречу со скоростью 28 м/с. Кто из них до встречи пролетел большее расстояние?
2. Сила тяги ступы Бабы- Яги 10 Н. Какую работу совершит её двигатель за полчаса полета?
3. Увидев, что Змей Горыныч летит ей навстречу, Баба- Яга зазевалась , и ступа налетела с разгона на сук высокого дерева. Баба- Яга перед полетом забыла пристегнуть ремень безопасности. Что с ней случилось? Почему?
4. Какое- то время баба- Яга, отчаянно размахивая метлой, кувыркалась в воздухе, крича, что похудеет от переживаний. Змей Горыныч поймал ее и объяснил, что в полете ее масса совершенно не менялась, а вот вес и сила тяжести наверняка увеличились. Как вы считаете, в чем Змей Горыныч прав, а в чем его надо поправить?
5. Летят они вместе к избушке бабы- Яги. Вдруг Баба- Яга вспомнила, что посадочная площадка у нее не готова. Одно болото кругом да лес. В прошлый раз Змей Горыныч приземлился, и все четыре лапы глубоко в болото провалились. « Ничего, - отвечает ей Змей Горыныч, - я теперь физику знаю, сяду на брюхо и не провалюсь.» Почему?
6. Наконец Змей Горыныч благополучно приземлился, да так, что земля задрожала. С периодом колебаний 0,125 с. Найдите частоту колебаний. Можно ли их услышать?
7. Приземлившись, Змей Горыныч и Баба- Яга увидели над лесом радугу. Какие цвета ее составляют? Какое физическое явление ее создает?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80013-zadachi-po-skazkam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профессиональная деятельность педагога дополнительного образования: содержание и технологии работы с детьми»
- «Читательская грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Педагогика и методика преподавания физики
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.