Интернет урок антинаркотической направленности «Имею право знать!»

МКОУ Клеповская СОШ

Бутурлиновского муниципального района

Воронежской области

Интернет - урок антинаркотической направленности

«Имею право знать!»

Номинация «Урок»

Подготовила Родионова Галина Николаевна, учитель МКОУ Клеповская СОШ Бутурлиновского муниципального района Воронежской области

Тел. 8-920-404-54-57

2014 г.

Пояснительная записка.

Проблема наркомании является одной из глобальных в современном обществе и, к сожалению, до сих пор актуальной, в особенности среди молодежи. И очень важно вовремя помочь подросткам увидеть объективно проблему наркомании. Не оставлять их в незнании.

Также необходимо на этих уроках раскрывать негативные медицинские, психологические, социальные и морально-нравственные вопросы, связанные с наркоманией.

На своем уроке я хочу познакомить учащихся с историческими аспектами возникновения наркомании в мире, рассказать о влиянии наркотиков различного происхождения на организм человека, показать ценность человеческой жизни и направить ребят на правильный выбор в пользу здорового образа жизни, научить противодействовать этому антисоциальному явлению.

Это один из серии уроков о вреде наркотиков.

Для большей наглядности я использую на уроке презентацию.

Материал рассчитан на подростков 15 – 17 лет.

Содержательная часть.

Цель урока:

познакомить учащихся с материалами интернет-урока,размещенными на официальном интернет-сайте ФСКН России(www.fskn.ru);

формирование у подростков стойкого неприятия наркотиков

Задачи урока:

рассказать об истории появления наркомании в мире,

раскрыть негативные медицинские, психологические, социальные и морально-нравственные вопросы, связанные с наркоманией,

повысить информированность учащихся о последствиях употребления наркотиков,

продолжить работу по пропаганде и формированию здорового образа жизни, по предупреждению вовлечения подростков в употребление и оборот наркотиков.

Целевая группа: подростки 15 – 17 лет.

Оборудование:мультимедийное оборудование, высказывания о вреде наркотиков.

Трудно себе представить то благотворное изменение,которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом.

Л.Н. Толстой.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Объявление темы, цели.

Учитель: Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок посвящен одной самых актуальных, серьезных и в то же время страшных проблем современности – наркомании.

Мы поговорим о том, откуда к нам пришли наркотики, узнаем об их воздействии на организм человека, познакомимся с различными ресурсами сети Интернет, на которых мы можем найти информацию по вопросам связанным с пагубными последствиями наркомании,  ее профилактикой.

Наш урок я хочу начать с высказывания Л.Н. Толстого: Трудно себе представить то благотворное изменение, которое произошло бы во всей жизни людской, если бы люди перестали одурманивать и отравлять себя водкой, вином, табаком и опиумом. (Слайд 1)

Сейчас мы все чаще слышим ужасающие цифры о масштабах детской наркомании и о предпринимаемых мерах. Детская наркомания и алкоголизм - это проблемы будущего поколения. Проблемы детской и подростковой наркомании и алкоголизма приобрели масштаб национального бедствия. (Слайд 3)

Наркомания -  проблема мирового масштаба, и наша страна не явилась исключением.  В России с начала 1990-х годов имел место рост количества наркоманов.

Число лиц, употребляющих инъекционные наркотики, во всем мире превысило 13 млн. человек.

В России, по данным ФСКН,  6 млн. наркоманов, 1,8 млн. больны  наркоманией, 350 тысяч находятся на учете в наркологических диспансерах.

От 900 тыс. до 1 млн 100 тыс. наркозависимых - это  подростки и молодежь в возрасте 11 - 24 лет. (Слайды 4, 5)

Дети сильно подвержены влиянию, взрослых, пользуясь их наивностью, наркодельцы предлагают им первую дозу совсем бесплатно.

Возрастная граница наркозависимости опустилась до 10-12 лет. (Слайд 6)

Давайте разберемся:А что же такое наркотики? (ответы учащихся)

Учитель: Наркотики - это вещества, способные вызывать состояние радостного опьянения - эйфорию, а при систематическом применении - привыкание и жесткую зависимость. (Слайд 7)

Нарко́тик (от греч. ναρκωτικός — приводящий в оцепенение,  narcosis — ступор) — согласно определению ВОЗ  — химический агент, вызывающий ступор, кому или нечувствительность к боли. (Слайд 8)

Считается, что термин «ναρκωτικός» (наркотик) впервые был употреблён греческим целителем Гиппократом, — в частности, для описания веществ, вызывающих потерю чувствительности или паралич.

Данный термин также употреблял выдающийся врач античности Клавдий Гален. В качестве таких веществ Гален, например, упоминал корень мандрагоры, семена эклаты и мака.

В XX веке значение термина расширилось.

А кто из вас знает: Какие бывают наркотики по своему происхождению? (ответы учащихся)

Учитель: Все наркотики можно разделить на две большие группы: наркотики растительного происхождения и наркотики, добытые химическим путем. (Слайд 9)

К наркотикам растительного происхождения относятся: конопля (марихуана, гашиш), опиум и кокаин.

Наркотики, добытые химическим путем - это синтетические, лекарственные вещества психотропной группы.

Рассмотрим, как эти вещества влияют на организм человека.

Конопля (Cannabissativa)(Слайды 10, 11, 12, 13, 14)

«Каннабис» происходит от латинского названия конопли. Используется в научной литературе, а также официальных документах.  Из смеси пыльцы и конопляной смолы изготавливают гашиш, высушенные и размельченные листья и стебли называют марихуаной.

Производные конопли: Гашиш и масло гашиша, марихуана, тетрогидроканнабинол.

Марихуана пользуется наибольшей известностью среди наркоманов. Но, несмотря на это, науке о ней известно очень мало. Марихуану и её действие человечество знает много тысяч лет, но её массовое употребление началось только в начале шестидесятых годов XX века.

Многие люди, особенно совсем молодые, с маленьким опытом употребления марихуаны, ошибочно считают, что она пробуждает «осознание своего Я.

Большинство курильщиков марихуаны после пары затяжек начинают чувствовать кратковременный страх и напряжение, которые скоро сменяются хорошим настроением и возбуждением, у многих – приступами неудержимого смеха и повышенной потребностью в речевом общении.

Доказано, что марихуана для людей молодых является отправной точкой употребления более сильных наркотиков. Даже после однократного приёма героина, морфина, ЛСД, мескалина или любого другого средства с более ярко выраженным психофармакологическим действием, человек начинает считать, что марихуана слишком слаба. После этого он переходит к более опасным наркотикам.

Употребление конопли приводит к нарушениям в организме: (Слайд 15)

Мак (Papaver somniferum) является источником природных наркотиков. Он выращивается по всему миру. Молочная жидкость, которая просачивается из надрезов незрелого семени этого мака. Источником опиатов является опиум (опий) – застывший в коричневую смолу млечный сок, выделяющийся из надрезов на незрелых коробочках опийного мака. (Слайд 16, 17)

Опий – высушенный млечный сок недозревших головок опийного мака, обладающий наркотическим действием. В нём содержится набор алкалоидов (всего 25), часть из которых (например, кодеин) относится к группе морфинных наркотиков, родоначальником которой является морфин, основная составляющая опия (около 10 %).

 Наркоманы часто используют «маковую соломку», представляющую собой мелко размолотые коричнево-жёлтые сухие части мака (листья, стебли, коробочки), без всякой очистки. Грязным обычно оказывается и сам опий (так называемый опий-сырец, «ханка»), при растворении которого получается коричневый раствор со взвесью мелких тёмных частиц, иногда с отчётливым запахом уксусной кислоты. После отстаивания его вводят в вену, рискуя отправится «на тот свет» не от наркотика, а от закупорки артерий или сильных аллергических реакций.

Применение опия описано в арабских писаниях X-го  века. Но печальный этап начался в XIX веке, когда из него сначала был выделен морфин, а чуть позднее (в 1874 году) на основе морфина был создан ещё более сильный наркотик – героин. До начала XX века не было никаких ограничений на ввоз и употребление опия. Лекарства часто содержали его и продавались без всякого предупредительного ярлыка.

Но довольно быстро общество осознало ту опасность, которую таили в себе содержащиеся в опии наркотические алкалоиды, и в 1914 году на свет появился акт Харрисона. В нём требовалось учитывать производителей и распространителей наркотиков, облагать их налогами и запретить применение наркотиков без рецепта врача. Но «джин был выпущен из бутылки» и взять под контроль опийную наркоманию не удалось до сих пор.

Героин – самый сильный наркотик, в природе не существует, получается синтетическим путём из морфина. Героин очень ядовит, во много раз сильнее морфина по своему наркотическому действию и быстрее вызывает привыкание. Для этого достаточно всего 3-5 приёмов. (Слайды 18, 19).

Передозировка проявляется в медленном и поверхностном дыхании, холодной и влажной на ощупь коже, судорогах, коме и возможной смерти.

ГЕРОИНОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ НЕИЗЛЕЧИМА, во всяком случае, известными медицине способами. 

Кока (ErythroxylumCoca) (Слайды 20, 21, 22)

Кокаин наркоманы особенно ценят, по причине исключительно сильного действия (flash – флэш, т.е. вспышка), он принадлежит к группе самых старых психостимулирующих средств. Ещё испанские конкистадоры заметили, что туземцы американского материка жуют листья какого-то растения, после чего без отдыха и еды могут трудиться в течение нескольких дней.

Наркоманы употребляют кокаин путём вдыхания или укола. При введении в тело наркотик вызывает эйфорию и особый вид опьянения, при котором наркоман ощущает повышение умственных способностей и телесной силы. Человек становится деятельным, чувствует уверенность в себе, находится в постоянном движении, испытывает потребность всё время говорить и доказывать свою значимость для общества.

Но приятное состояние длится очень мало. На смену ему приходят усталость, раздражительность и уныние. Появляется непреодолимое желание повторного употребления наркотика. От кокаина возникает наиболее сильная психическая зависимость.

Галлюциногены(Слайды 23, 24)

Помимо трех основных растительных наркотиков – опиума, марихуаны/гашиша и кокаина – известны и некоторые другие.

Из некоторых южно-американских кактусов изготавливают галлюциноген мескалин.

Таким же галлюциногенным действием обладают определенные виды грибов, содержащие вещество псилоцибин. Употребление растительных галлюциногенов распространено менее широко в сравнении с опиатами и стимуляторами.

Синтетические наркотики – группа наркотических средств и психотропных веществ, которые могут изготавливаться как в крупных нарколабораториях, так и в притонах на дому. В качестве исходных компонентов (прекурсоров) для производства синтетических наркотиков применяются вещества, содержащие эфедрин, кодеин, этаноламин и др. Определение «синтетические наркотики» относится, прежде всего, к многочисленным веществам, появившимся после 1939 года, вызывающим разные виды зависимости.

Главные препараты этой группы: петидин, метадон, продукты переработки смолы и нефти. (Слайды 25, 26, 27)

По данным ФСКН, синтетические наркотики все чаще замещают "традиционные" - героин, гашиш и марихуану. Так, в Москве в 2011 году изъято в 14 раз больше "синтетики", чем в 2010 году.

Почти еженедельно на европейском рынке появляется новый вид синтетических наркотиков, потому что используемые для их изготовления прекурсоры не являются запрещенными. Скорость разработки новой формулы наркотика не дает возможности оперативно обеспечить внесение в список запрещенных к обороту веществ как наркотика, так и его прекурсора.

По данным ФСКН, в мире ежегодно появляется от 30 до ста разновидностей синтетических наркотиков.

Ребята, ЗАДУМАЙТЕСЬ! (Слайд 28)

Почему на сегодняшний день именно подростки и молодежь попадают в сферу интересов наркоторговцев? (ответы учащихся)

Каковы причины, по которым человек шагает к пропасти? Что поможет не сделать этот шаг? (ответы учащихся)

Ребята, Помните!(Слайды 29, 30, 31, 32)

Наркомания – самоубийство!

Наркотики поломали множество судеб и жизней!

Ежегодно наркотики убивают 70 тысяч человек в России!

Будущее – ЭТО МЫ!

Выбирайте! (Слайды 33,34, 35, 36)

Я верю, что все вы сделаете правильный выбор! (Слайд 37, 38)

Умейтесказать НЕТ! (Слайды 39, 40)

3. Работа с материалом  по ссылкеhttp://fskn.gov.ru/pages/main/7199/index.shtml(Слайд 41)

Учитель: Федеральная служба Российской Федерации по контролю за оборотом наркотиков разработала Интернет-урок «Имею право знать», где можно получить достоверную и полную информацию из первых уст. Я предлагаю вам «прогуляться» по страницам официального сайта, расположенного в сети Интернет по адресу http://www.fskn.gov.ru, и познакомиться с содержанием каждого из разделов. В строке «адрес» наберите, пожалуйста, ссылку, продублированную на доске, и далее следуйте моим инструкциям. (работа с сайтом)

4. Подведение итогов. (Слайд 42)

Сегодня мы еще раз поговорили с вами о вреде наркотиков. И как итог всему сказанному я предлагаю вам сделать свой выбор: подписать обращение к вашим ровесникам:

«Мы обращаемся к вам - новому поколению! Мы верим, что наша страна станет лучше, будет свободной и независимой, если вы приложите все усилия, чтобы быть здоровыми, сильными, образованными. Учитесь противостоять всему, что делает человека зависимым. В первую очередь - противостоять наркотикам. Ведь сильный человек - не тот, кто может многое себе позволить, а тот, кто может от многого отказаться. Перед вами - дорога жизни. В ваших силах сделать ее яркой, радостной и интересной!

Говорят, что каждый человек – космос. Ну, тогда наркотики – черная дыра, которая поглощает все. Друзей. Свободу. Все, что ты имеешь и все, что мог иметь. И эта черная дыра – внутри. В тебе. Ты создаешь ее в себе своими руками. Это зона смертельных болезней. Зона по жизни плохого настроения. Полной потери самоуважения. Зона рабства.

Синоним наркотиков – бессилие.

Минутная слабость делает слабость твоей внутренней сущностью.

Жизнь кажется минутами бессмысленной.

Исчезает все, что ты раньше любил.

Рвутся все связи с миром. Остается одна толстая цепь наркотиков.

Откажись от сомнительного удовольствия! Выбери ЖИЗНЬ: яркую, светлую, полную трудностей и радостей, друзей и близких.»

Список использованных материалов:

http://www.fskn.gov.ru- Федеральная служба РФ по контролю за оборотом наркотиков

http://encyclopaedia.biga.ru/enc/medicine/NARKOTIK.html- Онлайн-Энциклопедия

http://pandoraopen.ru/- Ящик Пандоры

http://ru.wikipedia.org/- Википедия

http://www.netzavisimosti.ru/ - «Нет зависимости!»

http://www.narkotiki.ru/rup.html - «Нет наркотикам»

http://ria.ru/spravka/20070626/67829656.html - РИА-Новости

Приложение. Презентация.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80272-interneturok-antinarkoticheskoj-napravlennos