Внеурочное занятие по математике, тема «Сказочная математика»

Прасолова Наталья Викторовна

МОУ «Большегрызловская СОШ» Московская область, Серпуховский район, д. Большое Грызлово

Учитель начальных классов

Открытое занятие по внеурочной деятельности

во 2 классе

Тема: «Сказочная математика»

Форма занятия: игровая

Цели:

Обучающая:

• систематизация и закрепление знаний, умений и навыков, полученных за год;
• активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы;
Развивающая:

развитие познавательного интереса к математике;

развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания.

Воспитывающая:

воспитание чувства ответственности, коллективизма и взаимопомощи;

воспитывать аккуратность, точность и внимательность при работе.

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

-формировать вычислительные навыки;

-совершенствовать умение решать задачи.

Формируемые УУД:

Познавательные:

-совершенствовать вычислительные навыки, приёмы сложения и вычитания с переходом через десяток;

-совершенствовать умение решать текстовые и геометрические задачи

Коммуникативные:

-формировать умение работать в группе, находить общее решение, умение аргументировать своё предложение;

-развивать способность сохранять доброжелательное отношение друг к другу, взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания;

Регулятивные:

-проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

Личностные:

-формировать способности к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.

Используемые технологии: игровая (Б.П.Никитин), групповая (Дьяченко В.К.),

ИКТ(Т.Ф.Минаев,Г.Симакина)

Дети смотрят мультфильм (начало сказки)

-скачочная математика

-дети читают указ на экране

(спрятано слово дружба)

Дети (каждый) заполняют таблицу и читают хором

«Щенок» (слайд на экране)

(если останется время)!!!

Рефлексия

-Первая преграда на пути. Игра «Найди закономерность. Распредели по столбикам»

(стоя у доски)

километр килограмм прямоугольник

сантиметр центнер треугольник

метр тонна квадрат

грамм пятиугольник

-Вторая преграда на пути. Игра «Переставляшки»

(Восстановить слово из математического словаря.)

Групповая работа у доски

(у каждой карточки по 2 человека)

ТИР-
СЛЮП-
ГРУК-
СОЛИЧ -
МУСАМ –

-Третья преграда на пути. Игра «Весёлый счёт »

(ребята делятся на две группы, выполняют задание и при правильном выполнении появляется рисунок собачки)

-Четвёртая преграда на пути.Игра «Собери пословицы»

(Семь раз отмерь, один раз отрежь. Одна голова хорошо, а две лучше.)

-Пятая преграда на пути.Игра «Рыбаки»

(1. Вспомните сказку «Белоснежка и семь гномов» и посчитайте сколько всего ног было у героев сказки?» (16)

2.Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок- сосед.

На пенёк зайчата сели

И по пять морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок? (10)

3.У отца шесть сыновей. Каждый сын имеет сестру. Сколько всего детей у этого отца? (7)

4.Девять расписных матрёшек:
В каждой – 5 дочурок-крошек.
Если бы все дочки рядом встали,
Сколько бы вы их насчитали? (45)

5.На яблоне было 10 яблок, а на рябине на 2 яблока меньше. Сколько всего было яблок? (10)

-Все преграды вы преодолели и собрали вот такой чудесный, волшебный сундучок. Но нам его надо открыть, чтобы прочитать волшебное слово и помочь Ивану-царевичу.

-Для этого нам надо разгадать ребусы.

(карточки с математическими заданиями, ответы на ключе, который разрезан на части)

1) про100р

2) 40 А

3) по 2 л

4) 100лица

5) 7 я

6) по 100 вой

7) 3буна

8) ко100чка

9) сви100к

10) 100 янка

-Что у нас с вами получилось? (ключ)

-И у нас открылся сундучок.

-Какое слово было спрятано?

-Что помогло нам выручить Ивана-царевича из беды?

-Вы очень хорошо и дружно работали сегодня, давайте Ивану- царевичу споём нашу любимую песню.

Коллективная работа

-Ребята, давайте сделаем помощника Ивану-царевичу, который проводит его до дома.

-Вспомните цель, поставленную в начале занятия. Ребята, как вы думаете, мы достигли результата занятия?

- Расположить ответы в порядке возрастания и прочитать слово.

-Что у нас получилось? -Молодцы!

Работа с интерактивной доской

(единицы длины, единицы массы, геометрические фигуры)

-работа у доски по карточкам на магнитах

Ответы: три, плюс, круг, число, сумма.

Работа на ноутбуках в группах (1кл-числа от 1до20(вычит 12)

Работа с интерактивной доской.

Дети берут карточку и удочку, читают задачу, а ответ вылавливают из реки.

Дети собирают на полу ключ от сундучка, чтобы открыть и прочитать слово «Дружба»

простор

сорока

подвал

столица

семья

постовой

трибуна

косточка

свисток

стоянка

Дружба.

Ребята исполняют песню «У друзей нет выходных»

-дети вырезают и клеят на лист собачку.

МОЛОДЦЫ

работа у доски

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80422-vneurochnoe-zanjatie-po-matematike-tema-skazo