Программа по английскому языку для 8 класса

№

Нормативные документы.

1

- Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» (от 29.12.2012 №273-ФЗ);

2

- Федеральный Закон от 01.12.2007 № 309 (ред от 23.07.2013) «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения и структуры Государственного образовательного стандарта».

3

- областной закон от 14.11.2013 №26-3С «Об образовании в Ростовской области».

4

-Приказ Минобразования России от 5 марта 2004 года № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;

5

-Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 30.04.2014 №263 «Об утверждении примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2014-2015 учебный год»;

6

-Приказ Минобрнауки России от 20 августа 2008 года № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

7

Типовое положение об общеобразовательном учреждении. Постановление правительства от 19.03.2001 года № 196;

8

Приказ Министерства образования и науки РФ от 10 ноября 2011 г. N 2643 "О внесении изменений в Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. N 1089";

9

-Приказ Минобрнауки России от 30.08.2010 года № 889 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;

10

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 № 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях»;

11

Приказ Минобрнауки России от 03.06. 2011 года № 1994 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312»;

12

Приказ Минобрнауки России от 31.03.2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, на 2014-2015 учебный год»;

13

-Приказ Минобрнауки России от 31.01.2012 года № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089»;

14

Приказ Минобрнауки России от 01.02.2012 года № 74 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312»;

15

- Приказ Министерства общего и профессионального образования Ростовской области от 25.04.2013 года № 296 «Об утверждении учебных планов для общеобразовательных учреждений Ростовской области на 2014-2015 учебный год»;

16

-Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Пролетарской средней общеобразовательной школы. Постановление Администрации Орловского района от 09.09.11 г. № 624

17

- Приказ МБОУ Пролетарской СОШ от 15.08.13 г. № 82 «Об утверждении учебного плана на 2014 – 2015 учебный год».

18

Программа составлена на основе примерной программы начального общего образования по иностранным языкам (английский язык) из сборника нормативных документов «Примерные программы по иностранному языку» М., "Дрофа». 2007г. и авторской программы «Счастливый английский 2-11» Биболетовой М.З., Трубаневой Н.Н. и др., Обнинск, Титул, 2010.

19

Письмо Министерства образования и науки РФ от 09 ноября № 03-2335 « Об использовании учебников разных лет выпуска».

20

Областной закон «Об образовании в Ростовской области».

21

Образовательная программа МБОУ Пролетарской СОШ на 2014-2015 учебный год.

22

Учебный план МБОУ Пролетарской СОШ на 2014-2015учебный год.

№

Раздел (тема) курса

Кол-во часов

Сроки изучения

Контрольная работа

1

Мы живем на прекрасной планете.

25

1.09. – 27.10

20.10

2

Ты - лучший друг Земли.

23

29.10 – 26.12

12.12

3

Средства массовой информации.

32

29.12 – 3.04

18.03

4

Старайся стать успешным человеком.

23

6.04. – 29.05.

18.05

Всего

101

1.09-29.05

№ п/п

№ ур

Тема урока

Виды деятельности

Кол-во часов

Плановые сроки

Скорректир сроки

Мы живём на прекрасной планете.

1

1

Урок повторения. Знакомство с новым учебником.

Актуализация лексических и грамматических навыков. Повторение простых времен.

1

1.09

2

2

После дождя бывает хорошая погода.

Развитие лексических и грамматических навыков. Безличные предложения.

1

3.09

3

3

Почему у британского климата плохая репутация.

Активизация навыков чтения и диалогической речи.

1

5.09

4

4

Прогноз погоды. Какая погода в мире.

Активизация лексических и грамматических навыков. Контроль навыков диалогической речи.

1

8.09

5

5

Погода в англо-говорящих странах.

Активизация навыков чтения с полным пониманием текста. Обучение письменной речи.

1

10.09

6

6

Мы – часть Вселенной. Наша планета – Земля.

Формирование навыков поискового чтения и устной речи.

1

12.09

7

7

Что вы знаете о космосе?

Развитие навыков аудирования и монологической речи по теме «Планета Земля».

1

15.09

8

8

Загадки Вселенной. Путешествие в другие галактики.

Тренировка лексико-грамматических навыков.

1

17.09

9

9

Что вы делали вчера?

Формирование грамматических навыков (прошедшее длительное время).

1

19.09

10

10

Пробы пера.

Подготовка к монологическому высказыванию на основе текста.

1

22.09

11

11

Изучение космоса. Знаменитые космонавты.

Развитие коммуникативных навыков по теме. Актуализация грамматических навыков (время PastContinuous).

1

24.09

12

12

Настоящее совершённое и настоящее совершённое длительное время.

Введение и дифференциация времен.

1

26.09

13

13

Путешествие в космос.

Контроль новой лексики. Развитие навыков монологической речи на основе прочитанного.

1

29.09

14

14

Земля – опасное место? Стихийные бедствия.

Введение лексики по теме и ее первичное закрепление в речи.

1

1.10

15

15

Сравни прошедшее простое и прошедшее длительное время.

Активизация употребления новой грамматики. Развитие навыков монологической речи на основе прочитанного.

1

3.10

16

16

Торнадо – это страшно.

Развитие коммуникативных навыков. Активизация грамматических навыков по теме.

1

6.10

17

17

Осторожно: угроза стихийного бедствия!

Тренировка навыков диалогической речи по теме «Стихийные бедствия».

1

8.10

18

18

Шесть Робинзонов и их гитара.

Развитие навыков информативного чтения.

1

10.10

19

19

Необитаемый остров.

Актуализация навыков монологической речи на основе текста.

1

13.10

20

20

Эта Земля – для тебя и для меня. Богатства планеты Земля.

Введение лексики. Совершенствование навыков аудирования.

1

15.10

21

21

Прошедшие времена английских глаголов.

Активизация грамматических навыков: дифференциация прошедших времен.

1

17.10

22

22

Контрольная работа №1

Контрольная работа по теме «Мы живем на прекрасной планете». Контроль лексических, грамматических навыков, навыков чтения и аудирования. Учебник: стр. 38.

1

20.10

23

23

Природа в разных уголках света.

Активизация лексических навыков. Совершенствование навыков просмотрового чтения.

1

22.10

24

24

Самостоятельная работа

Контроль навыков письма, монологической и диалогической речи. Учебник: стр. 39.

1

24.10

25

25

Пишем сценарий фильма о природе.

Развитие коммуникативных навыков по теме «Планета Земля».

1

27.10

Ты – лучший друг Земли.

26

1

Телешоу «Земля – наша планета».

Введение материала по теме, активизация лексико-грамматических навыков.

1

29.10

27

2

Планете Земля нужен друг, не так ли?

Активизация лексико-грамматических навыков. Развитие навыков аудирования.

1

31.10

28

3

Проблемы экологии.

Активизация лексических навыков по теме. Обучение словообразованию: суффиксальный способ, конверсия.

1

10.11

29

4

Защитим планету вместе!

Формирование навыков просмотрового чтения. Совершенствование навыков монологической речи на основе текста.

1

12.11

30

5

Если б, да кабы… Условные предложения II и III типа.

Введение нового грамматического материала.

1

14.11

31

6

Что с нами не так? Что бы ты сделал, если…?

Совершенствование грамматических навыков: условные предложения II и III типа.

1

17.11

32

7

Какой была наша планета?

Активизация диалогической речи. Самостоятельная работа по грамматике: условные предложения II и III типа.

1

19.11

33

8

Читаем Джонатана Свифта.

Развитие навыков поискового чтения и монологической речи на основе прочитанного текста.

1

21.11

34

9

Зачем выбрасывать? Почему не переработать?

Активизация лексических и орфографических навыков.

1

24.11

35

10

Откуда столько мусора?

Развитие аудирования и изучающего чтения. Введение и первичное закрепление новой лексики по теме «Защита окружающей среды».

1

26.11

36

11

Куда девать мусор? Смешанный тип условных предложений.

Совершенствование лексических навыков. Развитие грамматических навыков.

1

28.11

37

12

Что мы можем сделать, чтобы спасти Землю?

Активизация коммуникативных навыков.

1

1.12

38

13

Несколько шагов к чистой планете.

Развитие навыков аудирования. Введение и активизация новой лексики по теме «Как спасти Землю?».

1

3.12

39

14

Ты тоже можешь сохранить планету.

Тренировка лексических навыков и навыков диалогической речи.

1

5.12

40

15

Фильм о защите планеты Земля.

Активизация навыков письменной речи по теме «Защита окружающей среды».

1

8.12

41

16

Кинофестиваль документальных фильмов.

Активизация лексических навыков. Совершенствование коммуникативных навыков.

1

10.12

42

17

Контрольная работа №2

Контрольная работа по теме «Ты - лучший друг Земли». Контроль лексики, грамматики, аудирования, учебник стр.59-60.

1

12.12

43

18

Обсудим ошибки.

Коррекция знаний и умений учащихся: работа над ошибками.

1

15.12

44

19

Конференция по проблемам окружающей среды.

Активизация навыков монологической речи.

1

17.12

45

20

Нужно ли защищать окружающий тебя мир?

Развитие навыков письменной речи в виде эссе.

1

19.12

46

21

Самостоятельная работа

Контроль навыков письменной речи, чтения, говорения, учебник стр. 60-61

1

22.12

47

22

Выполнение упражнений из рабочей тетради.

Активизация лексико-грамматических навыков.

1

24.12

48

23

Обобщающий урок «Экологические проблемы Земли».

Систематизация полученных знаний.

1

26.12

Средства массовой информации.

49

1

Что такое СМИ? Различные виды СМИ.

Совершенствование навыков аудирования. Активизация лексических навыков по теме.

1

29.12

50

2

Радио и телевидение.

Активизация употребления лексики по теме.

1

12.01

51

3

Пробуем себя на роль радиоведущего.

Развитие навыков диалогической речи. Закрепление грамматических навыков.

1

14.01

52

4

Песня о радио. Исчисляемые и неисчисляемые существительные.

Активизация навыков аудирования и диалогической речи. Развитие грамматических навыков.

1

16.01

53

5

Что ты думаешь о телевидении?

Совершенствование навыков устной речи.

1

19.01

54

6

Новый год у телевизора.

Активизация лексических навыков по теме. Совершенствование навыков аудирования.

1

21.01

55

7

Ты любишь телевикторины?

Тренировка грамматических навыков: структура «глагол + ing».

1

23.01

56

8

Почувствуй себя корреспондентом.

Самостоятельная работа: контроль лексических навыков по теме «СМИ».

1

26.01

57

9

Ты читаешь газеты по воскресеньям? Периодика в нашей жизни.

Активизация навыков просмотрового чтения.

1

28.01

58

10

О чем вы читаете в газетах и журналах?

Развитие лексических навыков по теме. Активизация навыков языковой догадки.

1

30.01

59

11

Учимся писать статьи.

Активизация орфографических и лексических навыков.

1

2.02

60

12

Скромность – это хорошо?

Совершенствование навыков аудирования, монологического высказывания на основе текста.

1

4.02

61

13

Опасно ли быть репортером?

Активизация лексических навыков по теме. Развитие навыков просмотрового чтения.

1

6.02

62

14

Хотел бы ты быть репортером?

Формирование грам. навыков: употребление в речи местоимений whenever,whatever и т.д.

1

9.02

63

15

Тайна гибели Артема Боровика.

Закрепление навыков просмотрового чтения.

1

11.02

64

16

Книги – это тоже СМИ? Роль книг в нашей жизни.

Закрепление грамматических навыков по теме «структура «глагол + ing».

1

13.02

65

17

Почему книги до сих пор популярны?

Активизация лексических навыков по теме. Закрепление навыков чтения и монологической речи.

1

16.02

66

18

Книги как часть СМИ.

Совершенствование навыков чтения и устной речи.

1

18.02

67

19

Глаголы, вводящие косвенную речь.

Введение и закрепление нового грамматического материала.

1

20.02

68

20

Вопросы в косвенной речи.

Закрепление грамматических навыков по теме в устной и письменной речи.

1

25.02

69

21

Просьбы и команды в косвенной речи.

Формирование грамматических навыков.

1

27.02

70

22

Читать или не читать?

Самостоятельная работа по теме «Косвенная речь». Развитие навыков письменной речи.

1

2.03

71

23

Краткость – сестра таланта.

Введение и первичное закрепление нового грамматического материала: местоименияwhich,that,who.

1

4.03

72

24

Попробуй себя в качестве писателя. Любимый писатель.

Формирование навыков чтения и аудирования.

1

6.03

73

25

Герои книг британской литературы.

Активизация лексических навыков по теме. Развитие навыков устной речи по теме.

1

11.03

74

26

Любимая книга.

Развитие навыков аудирования. Активизация навыков монологического высказывания по теме.

1

13.03

75

27

Справочник, словарь, энциклопедия…

Активизация лексических и фонетических навыков. Развитие навыков устной речи по теме.

1

16.03

76

28

Контрольная работа №3

Контроль лексико-грамматических навыков и навыков чтения, учебник стр.91-92

1

18.03

77

29

Интернет – источник информации.

Развитие навыков чтения и аудирования.

1

20.03

78

30

Является ли Интернет большим источником информации?

Составление монологического высказывания.

1

30.03

79

31

Самостоятельная работа

Контроль навыков аудирования, устной и письменной речи по теме, с.93

1

1.04

80

32

Обобщающий урок по теме «СМИ».

Обобщение изученного материала по теме.

1

3.04

Старайся стать успешным человеком.

81

1

Кто такой успешный человек? Успешная личность. Это о тебе?

Введение лексики по теме. Совершенствование навыков чтения.

1

6.04

82

2

Что необходимо для достижения успеха?

Формирование навыков изучающего чтения.

1

8.04

83

3

Портрет успешного человека.

Активизация навыков аудирования и навыков чтения.

1

10.04

84

4

Моя семья – мой путь к успеху.

Развитие навыков диалогической речи.

1

13.04

85

5

Проблемы в семье.

Закрепление грамматического материала (сложное дополнение).

1

15.04

86

6

Проблемы подростков и способы их решения.

Развитие грамматических навыков. Совершенствование навыков поискового чтения.

1

17.04

87

7

Межличностные конфликты и их решения.

Активизация навыков аудирования.

1

20.04

88

8

Телефон доверия.

Введение и закрепление новой лексики. Повторение условных предложений.

1

22.04

89

9

Примеры из прошлого.

Активизация лексики по теме. Развитие навыков языковой догадки.

1

24.04

90

10

Как выдержать натиск.

Контроль употребления новой лексики. Самостоятельная работа.

1

27.04

91

11

Традиции в России и англо-говорящих странах.

Формирование навыков аудирования.

1

29.04

92

12

День благодарения.

Совершенствование навыков чтения. Развитие навыков монологической речи на материале текста.

1

6.05

93

13

Подарки для праздников.

Составление монологического высказывания.

1

8.05

94

14

Поздравления и пожелания в праздники.

Развитие навыков письма: оформление поздравительной открытки.

1

95

15

Легко ли быть независимым?

Введение устойчивых словосочетаний. Активизация навыков просмотрового чтения.

1

13.05

96

16

Способы зарабатывания карманных денег.

Составление монологических высказываний

1

97

17

На что подростки тратят карманные деньги?

Развитие навыков аудирования.

1

15.05

98

18

Особенности названий британских магазинов.

Составление диалога с продавцом в магазине.

1

99

19

Контрольная работа №4.

Контроль грамматических, орфографических и лексических навыков. С. 113

1

18.05

100

20

Самостоятельная работа

Контроль навыков аудирования, чтения, письма и говорения. С. 114

1

20.05

101

21

Грамматический ринг «Постарайся стать успешным человеком».

Обобщение грамматического материала.

1

22.05

102

22

Урок-соревнование «Кто сильнее?»

Тренировка памяти и наблюдательности

1

25.05

103

23

Повторяем лексику.

Совершенствование лексических навыков.

1

27.05

104

24

Урок повторения. До свиданья, школа!

Систематизация полученных знаний.

1

29.05