Коучинг «Внедрение 7 модулей»

Тема занятия:

Введение идеи программы повышения квалификации педагогов и ознакомление с ключевыми идеями семи отдельных модулей.

Ссылка:

Руководство для учителя по второму (основному) уровню;

Раздаточные материалы первой недели.

Цель:

Создать условия для знакомства с основным содержанием программы курсов повышения квалификации педагогических работников РК, представленных в рамках семи модулей и внедрение их в практику педагогов. Настроить учителей на осмысление необходимости преобразования собственной педагогической деятельности. Выявить группу инициативных учителей( подопечных).

Результат обучения:

1.Знать цели и задачи программы уровня в контексте семи модулей.

2. Понимать процессы коучинга и менторинга.

3. Заинтересовать применение 7 модулей в собственную практику.

Основные (ключевые) идеи:

«Меняется мир, меняемся мы».

Теоретические основы кембриджского подхода к процессам преподавания и обучения, коучинг и менторинг.

Приветствие

Добрый день, дорогие коллеги ! Ваше присутствие говорит о том, что вы неравнодушны ко всем тем переменам, которые происходят в образовании нашей страны.

Тренинг-разминка

Тренинг Дождь 3мин

Формирование групп:

Формирование групп по геометрическим фигурам.

Прием «Познай себя!»

Выберите одну из предложенных фигур (квадрат, треугольник, круг, зигзаг! Образуйте группы .Теперь прочитайте, что характеризует выбранную вами фигуру!(карточка )

Повторим правила работы в группе.

Правила работы в группах:

• Говорить по очереди

• Активно слушать

• Вносить предложения и спрашивать, есть ли предложения у других

• Выражать свои мысли и мнения и интересоваться идеями и мнениями других

• Коллективно обсуждать предложения, идеи и мнения

• Помогать и просить о помощи

• Давать и просить пояснения

• Пояснять и оценивать идеи

• Принимать групповые решения и приходить к единому мнению

• Подводить итоги обсуждения

• Приводить убедительные аргументы

Распределение ролей в группе. (карточка-инструкция)

8 мин

Актуализация

Показ видео

Просмотр видео «Меняется мир, меняемся мы»

Диалог на стикерах: Почему учителю надо меняться? 12 мин

Виды заданий:

Подходы, используемые, при

выполнении данного задания

Время

Вызов

ЗУХ

Теоретические основы Кембриджского подхода  к преподаванию – это один из этапов модернизации образования РК.  Главная особенность этой программы — самостоятельная работа учащихся, осмысление ими и  обработка информации. Учитель не объясняет, как раньше, а дает инструкции. Ожидаемые результаты настоящей Программы заключаются в том, чтобы ученики научились тому, как учиться, и в результате могли стать независимыми, самомотивированными, увлеченными, уверенными, ответственными учениками с развитым критическим мышлением, умеющими свободно общаться и проявляющими компетентность в цифровых технологиях

-Какие модули вы знаете?

-Какие из них используете на уроке?

Заполните таблицу ЗХУ. Обмен друг с другом

4 мин

Осмысление

Презентация

Основное содержание настоящей Программы представлено в виде семи отдельных модулей, которые в ходе обучения рассматриваются в комбинированном виде.

Вводная презентация о 7 модулях, где представлен теоретический и практический материал ( видео и фото-документы с уроков)

10 мин

Задание 1:

Составить постеры по модулям, т.е. указать как данный модуль можно применить на уроке.

Форма групповой работы: «Представитель»

Каждая группа составляет постер по одному модулю. Выполнив задание, один учитель выбирается «представителем» и перемещается к другой группе, чтобы объяснить и обобщить, и выяснить идеи другой группы. Затем представитель возвращается в свою группу, чтобы сообщить, что он узнал. Затем представитель выносит решение всем группам.

- Помогло ли вам глубже познакомиться с модулями?

15 мин

Задание 2

Презентация модуль «Лидерство и управление»

Просмотр презентации « Коучинг и менторинг»

Обсуждение в групп

1гр: В чем различие менторинга и коучинга?

2гр: Какую роль играет менторинг для учителя?

3 гр. Какую роль играет коучинг для учителя?

8 мин

Физминутка

2 мин

Задание 3

Заполнение таблицы ЗХУ

- Заполните таблицу ЗХУ столбик, что узнал и хочу узнать о 7 модулях.

Обмен мнениями друг с другом в паре.

4 мин

Задание 4

Составить свою программу внедрения 7 модулей в собственную практику.

- Ознакомившись с идеями программы, составьте свой план развития: « Как я буду внедрять 7 модулей в собственную деятельность?»

Прием «Пять вопросов»

Учителя отвечают на вопрос «Как?» и записывают свои предложения. Они используют данный вопрос до тех пор, пока выстроят свой путь внедрения 7 модулей.

Взаимообмен

8 мин

Итоговая рефлексия:

Заполнение анкеты

5 мин

Ресурсы

Видео, презентации, листы, карточки, таблицы, фломастеры