- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное занятие «Конкурсы от Деда Мороза»
Внеклассное занятие «Конкурсы от Деда Мороза»
Автор:учитель начальных классов Игнатьева Ольга Павловна, ГБОУ СОШ №78, г.Санкт-Петербург
Учащиеся сидят за столиками в классе. Каждый столик — команда, представители которой участвуют в различных конкурсах. Победители конкурсов награждаются конфетами, шоколадками, вафлями, яблоками, бананами и т. д.
К нам пришло письмо. Как думаете от кого?
Давайте посмотрим, что там написано.
Учитель читает письмо
Давайте ребята покажем Деду Морозу, какие мы дружные, веселые, сообразительные, ловкие…
Ну-ка отгадайте, что это такое.
1. Белое покрывало на земле лежало,
Лето пришло - оно все сошло. (Снег.)
2. Без рук, без ног по полю рыщет,
Поет да свищет,
Деревья ломает,
Снежную пыль поднимает. (Ветер.)
3. Пушистая вата плывет куда-то;
Чем вата ниже, тем снежок ближе. (Облака.)
4. Что за чудо-мотыльки
Кружат над тобою,
Быстрокрылы и легки
Сказочной зимою? (Снежинки.)
5. Не драгоценный камень, а светится. (Лед.)
6. Какой это мастер на стекла нанес
И листья, и травы, и заросли роз? (Мороз.)
7. И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет. (Иней.)
8. Гуляет в поле, да не конь,
Летает на воле, да не птица. (Вьюга.)
9. Кручу, урчу,
Знать никого не хочу! (Метель.)
10.Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)
11.Жил я посреди двора,
Где играет детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (Снеговик)
12. Морковка бела
Всю зиму росла.
Солнышко пригрело,
Всю морковку съело. (Сосулька)
- Молодцы, мои ребятки!
Отгадали все загадки!
-Я знаю, что Вы подготовили веселые песни!
(Дети под музыку исполняют песни о зиме.)
Меткий стрелок
Бросание «снежков» в корзину (снежки готовят из тетрадных листков или газеты). Расстояние – 2 метра
Собери цепочку
За отведенное время изготовить цепь с помощью скрепок. Участвуют 4 команды
Чья цепь окажется длиннее - побеждают в конкурсе.
Эстафета «Сороконожка»
Разделите детей на команды (в команде может быть от 2-х до бесконечности). Дети становятся друг за другом, шарик зажимается между спиной предыдущего и животом последующего ребенка. Руки опущены вниз. А теперь – пошли! Нужно так пройти 5-7 метров до стула, взять «земляничку» (маленький красный шарик берет первый игрок), обойти стул и вернуться к началу дистанции. Гусеница, которая не рассыплется по дороге, победила!
Собери картинку
Командам раздать разрезанные на части новогодние картинки. Побеждает тот, кто справиться быстрее.
Эстафета “Кенгуру”
Пропрыгать дистанцию с шариком, зажатым между колен. В качестве кенгуренка может быть любая мягкая игрушка, зажатая подбородком. Прыгаем 5-7 метров, огибаем стул, возвращаемся, передаем шарик и игрушку следующему члену команды.
Построй пирамиду
Участвует один игрок от команды. Построить пирамиду из пластиковых стаканчиков. Прежде чем завязать глаза, показываем «чертеж» башни – 4 перевернутых стаканчика у основания, потом сверху три, два, один. Побеждает самый быстрый и аккуратный строитель.
Наряжаем ёлку
На одного игрока из команды одевают любую футболку, лучше зеленую — это будет «ёлка». Другие игроки команды берут клей и бумажные игрушки, которые лежат на стуле и клеят на «ёлку».
Как вариант: цеплять прищепки на футболку. Победит тот быстрее развесит игрушки (прищепки)
Художники
У каждой команды на столе бумага. По сигналу ведущего первые из группы берут маркер и рисуют начало рисунка, по сигналу передают маркер следующему. Задача — всем соревнующимся нарисовать заданный рисунок быстрее, чем их противники. В рисовании должны участвовать обязательно все.
Задания даются несложные: нарисовать паровоз, велосипед, пароход, автомобиль грузовой, трамвай, самолет и т. д.
Репка
Участвуют две команды по 6 детей. Это — дед, бабка, Жучка, внучка, кошка и мышка. У противоположной стены зала 2 стульчика. На каждом стульчике сидит репка — ребенок в шапочке с изображением репки. Игру начинает дед. По сигналу он бежит к репке, обегает ее и возвращается, за него цепляется (берет его за талию) бабка, и они продолжают бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется внучка и т. д. В конце игры за мышку цепляется репка. Выигрывает та команда, которая быстрее вытянула репку.
Срезать приз с ленты
Участвуют все члены команд. Ребенку с завязанными глазами нужно срезать приз.
В классе натягивают веревку, к которой на разном расстоянии друг от друга и на разной высоте подвешивают на нитке мелкие призы. Игроки по очереди встают на расстоянии нескольких шагов от веревки, им завязывают глаза, дают в руки ножницы и три раза крутят вокруг своей оси.
(веселее, если веревочку не, а дать в руки двум гостям – пусть меняют высоту уже после того, как игрок перестал видеть цель.
Японский кроссворд
Раскрасить клеточки согласно образцу. И Вы приятно порадуетесь.
МОЛОДЦЫ!
Награждение команд. Вручение призов. Чаепитие.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80927-vneklassnoe-zanjatie-konkursy-ot-deda-moroza
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Формирование основ финансовой грамотности детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.