- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий театральной постановки сказки Курочка Ряба
«Курочка Ряба»
Действующие лица:
Дед.
Баба.
Курочка Ряба.
Мышка.
Мышата.
Сцена 1.
Русская изба. Завалинка. Звучит русская народная мелодия. С разных сторон выходят ДЕД и БАБА.
ДЕД: Жили-были Дед… (Кланяться зрителям.)
БАБА:…И баба.( Кланяться зрителям.)
ДЕД и БАБА: И была у них…
Из-за кулис выбегает Курочка.
Курочка: Курочка Ряба. (Кланяться зрителям.)
Дед ,Баба и Курочка весело приплясывают под звучащую русскую народную мелодию.
Дед: Дед…
Баба:…и Баба…
Дед и Баба (вместе).Курочку очень любили.(Гладят курочку.)
Курочка: Кормили…
Дед: (берет ведро с зерном, кормит курочку).
Ешь, моя курочка,
Ешь, наедайся,
Зернышко за зернышком
Клюй, поправляйся.
У меня в закромах
Полным-полно,
В амбаре у меня
Золотое зерно.
Курочка: Поили…
Баба: (Берет ведро с водой, поит курочку).
Пей, моя курочка
Пей, моя птичка
У меня в ведерочке
Хватит водички
Напьешься, пойдешь
За ворота гулять,
Я же водички
Добавлю опять.
Курочка, кудахча, уходит.
Сцена 2
Дед и Баба снова весело приплясывают. Слышно кудахтанье курочки.
ДЕД: Знать, снестись хочет курочка Ряба,
Так кудахчет! Погляди-ка, Баба.
БАБА: Да и то, старик, дай погляжу,
За яичком свежим поскорей схожу.
(Уходит со сцены и тут же возвращается с огромным золотым яйцом).
Снесла нам Ряба яичко,снесла да не простое,
Снесла нам Ряба яичко, глянь-ка золотое!
ДЕД: Вот так яичко! Уж очень большое!
Видала ль ты, Баба, яичко такое??
БАБА: Дед, погляди-ка, яйцо не простое,
Не видишь ты, старый, яйцо зо-ло-т ое!
ДЕД: И впрямь золотое! А что же внутри?
Разбить нам придется его. Раз, два, три!
БАБА: Бить его ладошкой вовсе толку нет.
Кулаком с размаху, вот как надо, Дед!
(Бьет яйцо кулаком ,яйцо не разбивается)
Дед в это время уходит в дом и возвращается с большой ложкой.
ДЕД: Погоди-ка Баба, отойди немножко,
Я его покрепче хлопну этой ложкой!
(Бьет по яйцу ложкой яйцо не разбивается)
Баба идет в дом и возвращается с ухватом.
БАБА: Знать, у тебя, старый, сил-то не богато.
Отойди в сторонку- я его ухватом!
(Бьет по яйцу ухватом, яйцо не разбивается.)
Дед идет в дом и возвращается с лопатой.
ДЕД: только знай бахвалиться : «Я его ухватом»
Где тебе управиться! Я его лопатой!
(Бьет по яйцу лопатой, яйцо не разбивается)
Баба приносит метлу.
БАБА: Ну-ка, Дед, в сторонку, вишь, несу метелку.
Соберусь- ка силами и добьюсь я толку.
(Бьет по яйцу метлой, яйцо не разбивается.)
(Не разбивается)
ДЕД: Видно нам яичко Баба не разбить.
БАБА: Что- же будем делать! Как нам дальше быть?!
ДЕД: Есть у нас в амбаре где-то молоток
БАБА: Ты бы его старый взял бы приволок.
ДЕД: Да тяжел он больно, мне уж не снести.
БАБА: Ну а я на что здесь?!
Помогу нести.
Баба и Дед уходят.
СЦЕНА 3
Появляется мышка. Она замечает золотое яйцо,
Удивлена и обрадована, зовет мышат.
Прибежавшие мышата, радуются находке,
Играют и танцуют с яйцом, (использовали «Камаринскую плясовую » мелодию слышат голоса Деда и Бабы, убегают,
Унося с собой яйцо.
СЦЕНА 4
Появляются Дед и Баба они волоком тащат огромных размеров молоток.
(Чуть дыша)
ДЕД: Славный молоточек…
БАБА: (Отдышавшись)
Крепко будет бить.
ДЕД: Мне его на спину надо бы взвалить.
Помоги-ка Бабка, ил уж больше нет…
БАБА: Но, зато отличный будет нам обед!
(Помогает положить деду молот на спину)
ДЕД: (покачиваясь) Чую дрожь в коленках
Кругом голова.
БАБА: (Подпирая его сзади) На ногах стоит мой дед едва-едва.
Дед наконец замахивается и… бьет по пустому месту,
Где раньше лежало яйцо. Приподнимает молоток и замечает, что яйца нет..
ДЕД: А яйца то, нет- у….
БАБА: Правда нет Яйца!
Дед обессилено роняет молоток и берется за сердце.
БАБА: Дед мой поглядите, весь сошел с лица (Суетятся вокруг деда обмахивает его)
ДЕД: (придя в себя) Нет яйца?!
БАБА: Пропало, видно, кто унес.
ДЕД: Кто- же это Баба?!
БАБА: Это не вопрос.
То детишки пробегали, и яйцо себе забрали.
ДЕД: (зрителям) Неужто- и впрямь детишки? А А??
Зрители объясняют ДЕДУ и БАБЕ, кто на самом деле взял яйцо.
Неожиданно раздается грохот за кулисами, это разбилось золотое яйцо.
ДЕД: (вставая) Что за гром, за тара- рам…?
БАБА: Поглядеть бы надо нам.
Дед и Баба уходят в дом, и возвращаются неся в руках скорлупу от яйца.
БАБА: Вот яйцо оно разбилось.
ДЕД: Эх напрасно мы трудились, чем попало бить по нем…
Ничего не оказалось в том яичке золотом!
Дед и Баба громко плачут.
СЦЕНА 5
Раздается кудахтанье, появляется курочка.
КУРОЧКА: Не плачь, Дедушка,
Не плачь, Бабушка,
Снесет яичко ВАМ ваша Рябушка!
Только больше золотого я яйца не принесу.
ДЕД И БАБА (вместе.): НЕ ХОТИМ МЫ ЗОЛОТОГО!
КУРОЧКА: Я простое ВАМ снесу!
ДЕД:Я от ныне уж не буду, больше яйца разбивать.
БАБА: Так давайте лучше вместе, будем петь и танцевать!
(Заключительный танец героев (использовали «Гопак»), поклон.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/80941-scenarij-teatralnoj-postanovki-skazki-kurochk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- География: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Теория и методика обучения и воспитания
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.