МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ для воспитателей ДОУ. Система работы с дошкольниками по вопросам патриотического воспитания

Возрастная группа

Содержание работы

Общие мероприятия детского сада

Младший дошкольный возраст

1.Воспитание любви к маме, близким людям.

Проводить беседы с детьми о маме, обратить внимание на то, что мамы заботятся о детях и других членах семьи. Подводить к мысли, что дети должны заботиться о маме (Процесс самообслуживания).

2.Познакомить с помещением и территорией детского сада.

На прогулке рассматривать здание и участок детского сада, обратить внимание, что взрослые, которые работают в детском саду, заботятся о детях.

3.Познакомить с названием города, в котором они живут, улицами микрорайона.

Воспитатель рассказывает, что в городе много улиц, улицы разные, у каждой своё название, у каждого дома - номер. Все люди знают свой домашний адрес.

4.Знакомство с трудом взрослых.

Во время прогулок обращать внимание на труд человека, на то, что появилось в городе. Говорить о том, что красоту города создают сами люди.

5.Познакомить с природой города: - целевые прогулки;

- беседы.

Составление и рассматривание с детьми фотоальбома «Наши мамы».

Досуг «Хорошо у нас в саду!»

Праздники и подготовка к ним.

Средний дошкольный возраст

1. Познакомить детей с понятием «семья».

Воспитатель объясняет, что такое семья, что в семье все заботятся друг о друге. Необходимо показать место ребёнка в семье (ребёнок - сын, брат, внук). Необходимо объяснить детям, что у них должны быть обязанности в семье.

2.Продолжать знакомить детей с помещением детского сада, с трудом взрослых в детском саду.

Воспитателю необходимо показать детям кухню, методический кабинет, медицинский кабинет, познакомить с трудом взрослых. Проводить беседы о детском саде, обратить внимание на то, что детский сад похож на большую семью.

3.Продолжать знакомство с родным городом, прививая любовь к природе. Познакомить с историей названия города.

Знакомить с фотографиями, иллюстрациями о городе. Обращать внимание на его красоту. По возможности познакомить с памятниками. Провести сравнительное занятие «Город - село». (В городе много улиц, большие многоэтажные дома, разнообразный транспорт. В селе мало улиц, маленькие дом).

Проводить знакомство с городом на занятиях по изодеятельности.

4.Продолжать знакомить с трудом взрослых, воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.

Проводить беседы о том, что нужно бережно и с любовью относиться к родному городу, к людям.

5.Продолжать знакомить с художественными произведениями:

-чтение художественной литературы;

-разучивание стихотворений.

Экспозиция детских рисунков «Моя семья».

Досуг «Хорошо у нас в саду!». Цикл экскурсий по детскому саду.

Праздники и развлечения.

Конкурсы:

«Бантики» (для девочек); «Бантики» (для мальчиков).

Старший дошкольный возраст

1.Воспитыватьу детей чувство любви и заботы по отношению к своей семье и другим людям.

Объяснить детям, что есть мужчины и женщины, которые выполняют разную работу. Все люди заботятся о нашем городе.

Уточнить представления о детском саде. Учить

ориентироваться в нём. Продолжать знакомство с трудом взрослых, показывать заботу взрослых о детях. Необходимо говорить о том, что старшие дети должны помогать младшим.

3. Уточнять представления о городе, знакомить с историей. Познакомить с флагом и гербом России, с архитектурными памятниками и природой нашего города, с культурными центрами.

На занятиях и в повседневной жизни знакомить детей с историей названия улиц, учить ориентироваться на ближайших улицах. Рассказать о том, что Москва - столица России. Объяснить почему:

- в Москве находятся Правительство и Президент;

- много вокзалов, которые связывают Москву с другими городами.

Вокзалы строили лучшие мастера.

4.Воспитывать бережное и заботливое отношение к городу. К труду взрослых и детей. Учить самостоятельно убирать территорию детского сада, детскую площадку.

5.Продолжать знакомить с художественными произведениями о родном городе.

6.Продолжать знакомить с парками, воспитывать любовь к Родине через любовь к природе.

Продолжать учить детей наслаждаться красотой природы, любить природу родного города.

Макетирование знакомых зданий нашего города.

Составление карт, рассматривание их.

Выставка детских работ, работ педагогов, родителей по теме «Город древний, город русский».

Экскурсии (по плану). Совместный труд детей, родителей, педагогов по уборке территории детского сада (осень, зима, весна).

Конкурс семейного плаката «Берегите природу».

Викторина