- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговое тестирование по русскому языку для диагностирования знаний обучающихся 4 класса
1817
0
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 31
Красноармейского района г. Волгограда
Итоговое тестирование по русскому языку для диагностирования знаний обучающихся 4 класса
подготовила
учитель начальных классов
Денисова Елена Александровна
г. Волгоград
Выбор ответа
Отметь «Х» словосочетания, в которых есть существительное 3-ого склонения в форме единственного числа родительного падежа.
вынырнул из реки
идти до пристани
вернуться без лошадей
сидеть у печи
оседлать лошадь
Отметь «Х» словосочетания, в которых есть прилагательное в форме единственного числа дательного падежа
вкусным повидлом
к лесному озеру
к новым домам
о летнем отдыхе
по извилистой дорожке
Отметь «Х» ряд, в котором слова расположены в порядке схем:
, ,
походка, береза, гористый
грибной, прогулка, озеро
тюльпаны, корзинка, перелески
Отметь «Х» верные утверждения о слове шерсть
в этом слове первый звук мягкий
в этом слове букв больше, чем звуков
в этом слове все согласные глухие
в этом слове один слог
Отметь «Х» глаголы, в окончании которых пропущена буква е
держ…шь
жале…шь
друж…шь
кида…шь
плава…шь
Дополни
Определи спряжение глаголов
моют - …
чертит - …
спят - …
идет - …
летим - …
Вставь пропущенные буквы
из груш…
дрож…
придумываеш…
царевич…
много луж…
береч…
поиграеш…
режеш…
мелоч…
Определи время глаголов
плывёт - …
построили - …
смотрят - …
спою - …
мечтаю - …
увижу - …
потеряли - …
Определи лицо и число глаголов
обедает - …
прыгаю - …
помогаем - …
видите - …
смотрят - …
Допиши окончания, в скобках укажи склонение
на поверхност… (__________)
для морков… (__________)
к бабушк… (__________)
из-за смелости … (_________)
о лес … (_________)
Закончи высказывания:
а) Мягкий знак после шипящих пишется на конце существительных, если они относятся к ………...
б) У глаголов в форме 2-ого лица единственного числа после шипящих ………………………. мягкий знак
12) Поставь знаки препинания в предложениях с однородными членами
а) Солнце выглянуло из-за туч но вскоре опять скрылось.
б) Я иду по тропинке и думаю о лете.
в) Мы купались в пруду в речке в озере
г) Наловил себе на уху рыбы лещей и подлещиков и ершей.
13) Закончи высказывания
а) Начальная форма имен прилагательных - …
б) Начальная форма имен существительных - …
14) Вставь окончание и недостающие слова
а) «Подарить подруг - в окончании выделенного слова пишется …, потому что существительное подруга относится к … склонению, стоит в форме …………………. падежа.
б) «Куст сирен» - в окончании выделенного слова пишется …, потому что существительное сирень относится к … склонению, стоит в форме …………………. падежа.
15) Дополни высказывание: прилагательные изменяются по __________________________________________________________________
16) Раздели имена числительные на три группы.
Пятнадцать, пятьдесят, двадцать, семь, тридцать пять, восемьсот, сто сорок два.
Простые:____________________________________________________
Сложные: ___________________________________________________
Составные:__________________________________________________
17) Соотнеси предложения со схемами:
1. Блестят пушистые 1. п н
шапки сосен
2. Ветер гонит волны 2.п н
по пшеничному полю
3. Вечером цветы 3. п
свертывают лепестки
18) Прочитай пословицы. Установи соответствие подходящих по смыслу глаголов.
1. … языком, спеши делом. | 1. не утаишь |
2. Крепкую дружбу и топором… | 2. не спеши |
Шила в мешке … | 3. не делает |
Одна ласточка весны … | 4. не машут |
После драки кулаками … | 5. не разрубишь |
19) Раздели слова на группы так, чтобы в каждой группе оказались слова с одинаковой орфограммой в корне. Запиши каждую группу на отдельной строке.
солить, честный, скворцы, грустный, узкий, солнце, легкий, свистел, гладкий
__________________________________
__________________________________
__________________________________
20) Подбери к каждому прилагательному подходящие по смыслу существительные, запиши словосочетания.
старый | дуб |
ветхий | украшение |
старинный | избушка |
Ответы на тестовые задания по русскому языку
1 | 2, 4 |
2 | 2, 5 |
3 | 3 |
4 | 2,4 |
5 | 2, 4, 5 |
6 | моют – 1-е спр. чертит – 2-е спр. спят – 2-е спр. идет – 1-е спр. летим – 2-е спр. |
7 | Из груш Дрожь Придумываешь Царевич Много луж Беречь Поиграешь Режешь Мелочь |
8 | Плывет – наст. вр. Построили – прош. вр. Смотрят – наст. вр. Спою – буд. вр. Мечтаю – наст. вр. Увижу – буд. вр. Потеряли – прош. вр. |
9 | Обедает – 3-е л., ед. ч. Прыгаю – 1-е л., ед. ч. Помогаем – 1-е л., мн. ч. Видите – 2-е л., мн. ч. Смотрят – 3-е л., мн. ч. |
10 | На поверхности – 3 скл. Для моркови – 3 скл. К бабушке – 1 скл. Из-за смелости – 3 скл. О лесе – 2 скл. |
11 | а) 3 скл. б) пишется |
12 | а) Солнце выглянуло из-за туч, но вскоре опять скрылось. б) Я иду по тропинке и думаю о лете. в) Мы купались в пруду, в речке, в озере. г) Наловил себе на уху рыбы: лещей, и подлещиков, и ершей. |
13 | а) м.р., ед. ч., И.п. б) ед. ч., И.п. |
14 | а) -е-, 1 скл., Д.п. б) -и-, 3 скл., Р.п. |
15 | родам, числам, падежам |
16 | Простые числ.: семь, пятнадцать, двадцать Сложные числ.: пятьдесят, восемьсот Составные числ.: тридцать пять, сто сорок два |
17 | 1-3, 2-1, 3-2 |
18 | 1-2, 2-5, 3-1, 4-3, 5-4 |
19 | 1 гр: солить, скворцы, свистел; 2 гр: чистый, грустный, солнце; 3 гр: узкий, легкий, гладкий. |
20 | Старый дуб, ветхая избушка, старинное украшение |
Список литературы
Матвеева А.Н. Тематические и итоговые контрольные работы по русскому языку в начальной школе: методическое пособие. – М.: Дрофа, 2000.
Энциклопедия головоломок. Книга для детей и родителей. – М.: АСТ-пресс, 1997.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/81495-itogovoe-testirovanie-po-russkomu-jazyku-dlja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности педагога-психолога»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Современные технологии социального обслуживания населения»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- «Организация психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.