Тема: «Состав числа 4. Решение логических задач. Шар, круг, овал»

Ход занятия.

Дети.

1. Орг.момент.

- Назовите дни недели по цифрам на ваших карточках. (от 1до 7).

-Эти карточки - пропуск на наше занятие. Нужно назвать число на 1 меньше, чем на карточке и сесть на место.

2. Работа по инструкции.

-Ребята, а вы знаете, к нам сегодня кто-то собирается прийти на занятие. Кто бы это мог быть? Вот даже и записку прислал. Записка: « Ребята, откройте тетради, возьмите ручки и отправляйтесь в полет, направление я вам укажу».

-Ребята, вот мы и прилетели. Что это?

-Я думаю, когда мы отгадаем этот ребус то узнаем , кто к нам придет.

-Буквы нужно прочитать по цифрам от 1 до 7.

3. Круг, овал, шар.

- Да, к нам сегодня собрался в гости Колобок. Какой он по форме?

- А если нарисовать?

- На какой овощ он похож?

- Почему Колобок не похож на огурец?

- Ребята, а почему ушел Колобок от бабушки с дедушкой?

- Катится Колобок по дорожке и встречаются ему много препятствий, долго ему придется катиться, если ему никто помогать не будет. Может, мы поможем Колобку поскорее до нас добраться? У нас даже есть план пути Колобка? Кто первым встретил Колобка?

Заяц (кукла). – Колобок, Колобок, ты умеешь считать? Дай-ка я тебя проверю! Не ответишь правильно, я тебя съем!

Если ты решишь заданье,

Я тебя без наказанья

В путь дорожку снаряжу

И на волю отпущу.

-Ребята, помогите Колобку! Назовите число, если его соседи 1и 3? Назовите соседей числа 4 .

Заяц. Я загадал два числа, если их сложу, получится 3.Эти цифры – подружки отправились в гости. В какие домики их пустят и угостят вкусным печеньем? Подносите цифры к домикам слева, читайте, что получилось?

- Ушел Колобок от Зайца и мы за ним. Давайте отдохнем.

Физминутка.

Вот и Колобка зарядка.

Выполняйте по порядку:

Встаньте прямо, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо повернулись,

Рук коленями коснулись,

Сели, встали, сели, встали.

Вы надеюсь не устали?

Надо вам всем ровно встать

И спокойно подышать.

4. Состав числа 4.

- Вот навстречу ему Волк, в колобках он знает толк! Что делает Волк? А думает он вот о чем:

Волк(кукла)- Построю я трехэтажный дом и поселю на каж дом этаже по 4 зайца. Надоело за одним гоняться. Только как это сделать?

Тут выкатывается Колобок. Обрадовался Волк.

Волк. – Ух какой ты Колобок головастый. Знать умный.

Колобок испугался, хотел было песню запеть, но Волк его остановил.

С песней, Колобочек, не спиши.

Лучше мне заданье ты реши.

Если ты пример решишь,

Дальше смело побежишь!

-Мы поможем тебе Колобок. Все равно нам пора уже строить и заселять дом №4. А как- подскажут листочки.

Работа с демонстрационными карточками.

Проговариваем вслух, как составлено число 4, начиная первой нижней строчки.

4-это 3 кленовых и 1 дубовый листочек

4- это 2 кленовых и 2 дубовых листочка

4- это 1 кленовый и 3 дубовых листочка.

Работа по индивидуальным карточкам.

-Помните, на каждом этаже должно быть столько жильцов сколько написано на крыше дома. На первом, нижнем этаже, уже въехало 3 жильца. Сколько въедут в квартиру справа? Нарисуйте красным карандашом .

-Ушел Колобок и от Волка.

5. Решение задач.

- Тут Медведь ему навстречу.

Четыре спелых ягодки

На веточке качались.

Две снять успел в корзинку я.

А сколько же осталось?

- Ребята, хитрый медведь не только Зайцу задачку загадал, но и вам тоже по задачке задал. Переверните карточки, определите действие задачи и выложите решение цифрами.

Ушел Колобок и от Медведя.

Играет тихая музыка и появляется Колобок.

6. Итог занятия.

Колобок: - Здравствуйте ребята! Спасибо вам за помощь. Вы очень умные ребята. Прошли по маршруту без аварий, отгадали ребус, расселили жильцов в домики, решали Мишкины задачки. Молодцы! А теперь, я приглашаю вас отдохнуть. (играет музыка , дети идут отдыхать)

Понедельник, среда, четверг, пятница, суббота, вторник, воскресенье.

Это ребус, загадка.

Дети читают «КОЛОБОК»

Шар.

Круг.

На репку, помидор.

Потому что, Колобок круглый, а огурец овальный.

Захотел узнать, что находится за окном.

Да!

Заяц.

Два.

Три и пять.

Два и один.

3 меньше, чем 5. 4 больше, чем 2.

Думает.

Проговаривают дети:

1 +3=4

2+2=4

3 +1=4

Дети зарисовывают жильцов в карточке.

От 4 – 2 = 2

Дети выкладывают на карточках действия в цифрах.