Путешествие в Страну Игралию

КГБОУ«Маралихинская специальная (коррекционная)

общеобразовательная школа-интернат VIII вида»

Воспитатель:Зейбель О.Д.

2013 год.

Цель:

Мотивация детей к  игровой деятельности

Задачи: Воспитывать дружеские отношения между детьми в процессе игры. Дать каждому ребёнку возможность ощутить свою принадлежность к группе сверстников. Учить детей ощущать тепло и близость окружающих, действовать согласованно. Развивать у детей, чувство единства, сплоченности. Развивать произвольность, внимание, память.

Формировать позитивное отношение к сверстникам, повышать уверенность в собственных силах.

Развитие интереса у детей к использованию в самостоятельной двигательной деятельности предложенных вариантов подвижных игр, эстафет и забав.

Оборудование для игрового мероприятия:

Музыкальное сопровождение, воздушные шары, цветы для украшения зала.

Костюм Карлсона, мешочки с песком, ленточки, женская шляпка, военная фуражка, мужская шапка, ложки, конфеты.

«Путешествие в Страну Игралию»

Оформление зала: зал украшен разноцветными шариками и цветами.

Ход досуга:

(Дети вбегают в зал подскоками под музыку и, сделав круг, садятся на стульчики с обеих сторон.)

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Все собрались?

Т огда, давайте мы начнем наш праздник!

Друзья! В страну Игралию

Я открываю дверь.

И папы побывали в ней,

И мамы - все, поверь!

И бабушки, и дедушки

Дадут тебе ответ,

Что лучше, чем Игралия,

Страны на свете нет!

Воспитатель:- Ребята, я не случайно пригласила вас в страну Игралию. А потому, что знаю, что вы все очень любите играть. Любите? (ответ детей).

Воспитатель:- Так вот, я предлагаю вам сегодня путешествие по этой сказочной стране.(Звучит пылесос, имитирующий звук пропеллера Карлсона, слышится грохот. Все звуки заранее записаны на магнитофон. В группе появляется Карлсон.)

Карлсон: Ой, где это я? Я летел к своему другу Малышу, а прилетел туда, где много малышей!

Воспитатель: Здравствуй, Карлсон! Ты прилетел в школу, это5б класс.

Карлсон: В школу, 5б класс? Это где много-много детей? Да?

Воспитатель: Да. Детей у нас много.

Карлсон: Ну и прекрасно! Я очень люблю, когда много детей. Будет с кем пошалить!

Карлсон подходит, подпрыгивая к детям, наклоняется и говорит: «Ребята! Давайте пошалим!»

Воспитатель:Карлсон, шалить мы не будем! У нас сегодня праздник - «День игры». Мы предлагаем тебе остаться на нашем празднике и поиграть с нами.

Карлсон: Праздник - это замечательно! Будет много плюшек, ватрушек и конфет. Только вот играть я не умею. (обиженно) Я умею только шалить.

Воспитатель:- Ничего страшного, мы тебя научим! Правда, ребята?

Карлсон: Хорошо, остаюсь!

В оспитатель: Итак, ребята, начинаем наш праздник с игры.Если весело живется, делай так! (песня - игра)

Если весело живется, делай так

(два хлопка в ладоши).

Если весело живется, делай так

(два хлопка в ладоши).

Если весело живется,

мы друг другу улыбнемся,

Если весело живется, делай так

(два хлопка).

В следующих куплетах вместо хлопков: два щелчка пальцами, два хлопка по ко­леням, два притопа ногами, два прыжка, выкрикиваем слово „хорошо!". А пос­ледний куплет звучит так: „Если весело живется, делай все!" И после каждой строчки нужно повторить поочередно все движения из каждого куплета.

(Дети становятся в круг и выполняют движения под музыкальное сопровождение.)

Воспитатель: Молодцы! А теперь мы поиграем в игру, которая поможет нам укрепить осанку. Она называется «Танец в шляпах».

Воспитатель: рассказывает детям условия игры: под музыку различного темпа дети выполняют движения, стараясь удержать на голове мешочек с песком. Тот, у кого мешочек упадет, выбывает из игры

Карлсон: Ах, ребята! Как интересно, оказывается, играть в разные игры!

Воспитатель:- Тогда давайте поиграем еще в одну игру; «Ловишки с хвостиками». Кто знает правила этой игры?

Дети рассказывают правила:убегать на носочках от ведущего, Выбывает тот, у кого «оторвали» хвостик (как хвостики можно использовать разноцветные ленточки, укрепляя их под резинку шорт). Игра проходит под музыкальное сопровождение.

Воспитатель: Давайте выберем водящего. Как это можно сделать?

Дети: Посчитать

Карлсон: Я, я буду считать!

Воспитатель:Ну хорошо, посчитай.

Карлсон: 1, 2, 5, 8, 14, 34, 56, 674...

Воспитатель:Карлсон. Давай тебе ребята покажут, как надо считать. Что для этого есть?

Дети: Считалочка.

(Один из детей считает считалочкой. Проводится игра «Ловишки» под музыку.)

И гра «Спаси птенца»

Представьте себе, что у вас в руках маленький, беспомощный птенец. Вытяните руки вперед ладонями вверх. А теперь согните руки в локтях и приблизьте их к себе, Медленно, по одному пальчику, сложите ладони, спрячьте в них птенца, подышите на него, согревая его своим ровным, спокойным дыханием. Отдадим ему доброту своего сердца и дыхания А теперь раскройте ладони, и вы увидите, что ваш птенец радостно взлетел. Улыбнитесь ему и не грустите, он еще прилетит к вам.

Карлсон: Ой, что-то мне сладенького захотелось (достает из кармана конфету, хочет съесть).

Воспитатель:Подожди, Карлсон! Давай посмотрим, кто из ребят сможет пробежать с конфетой, не уронив её.

Карлсон: Ну, это легко. Гораздо сложнее пробежать с конфетой, не съев её.

Воспитатель:Тогда давайте, ребята, разделимся на две команды и проведем соревнование и посмотрим, какая команда, твоя или моя, лучше справится с заданием.

Проводится эстафета «Конфета в ложке» .

К арлсон: Да! Ребята хорошо умеют бегать. А зато я умею показывать фокусы. Хотите, покажу? Я лучший в мире фокусник! Вот у меня конфета, разворачиваю ее и - ам!- конфетки нет! Интересный фокус, ребята?

Воспитатель:Что-то нам твой фокус не понравился

Карлсон: (застенчиво) Ой, ребята извините. Вы меня научили играть, а я...

Воспитатель:Не расстраивайся, Карлсон! Ведь мы тоже у тебя кое-чему научились - шалить!

- Давайте, ребята, покажем. Проводится игра Надень шляпу.

Э то очень веселая игра под музыку. Дети встают в круг. Воспитатель включает музыку и дает им женскую шляпку. Дети передают ее между собой. Воспитатель неожиданно останавливает музыку, и игрок у кого шляпка оказалась в руках должен быстро надеть ее на голову и пройтись по кругу женской походкой. Если он замешкался, то выбывает из игры. Кстати, вместо женской шляпки можно воспользоваться ковбойской или военной фуражкой. Тогда здесь нужно будет изображать ковбоя или солдата.

Карлсон: Спасибо, ребята! Вы теперь все мои друзья и я хочу вам подарить подарки. (раздает конфеты и шарики)

- А теперь я приглашаю вас полететь со мной на шариках на крышу!

Под музыку дети за Карлсоном выбегают из группы с шариками в руках. Пробегают по коридору и возвращаются в группу. Садятся на стульчики. Карлсон прощается, уходит.

Воспитатель: Вы большие Молодцы, вам понравилось наше путешествие в страну Игралию?

Вы хотите еще раз вернуться в эту страну?

Какое настроение было у вас во время занятия?

Что понравилось больше всего?

В какие игры мы с вами играли? Чему научились? Наше путешествие в страну « Игралию» закончено,

Спасибо всем ребятам за интересное путешествие, гостям за внимание.

До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/82053-puteshestvie-v-stranu-igraliju